社會新形勢下的高職體育教學變革研究①

謝哲（湖南信息職業技術學院體育部　湖南長沙　410200）

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社會新形勢下的高職體育教學變革研究①

謝哲
（湖南信息職業技術學院體育部湖南長沙410200）

摘 要：隨著高等教育課程改革的不斷實施，高校作為為社會培養人才的專業院校，需要依照社會的實際人才需求，制定相應的職業人才培養方案，培養出身心全面發展的人才，傳統的高等體育教學模式不完善，已經不能滿足社會發展對體育教學的實際需求，新形勢下，社會對體育人才的要求已經延伸到了體能和職業雙需求的層次，該文就高等體育教學模式的改革進行了相關探討。

關鍵詞：高等院校 體育教學 教學改革

體育教育是德、智、體、美、勞培養中重要的組成部分，影響著祖國未來建設力量的健康發展。隨著人才競爭和經濟交流的不斷加深，社會發展對人才的要求也越來越高、越來越全面，如何培養全面型的高素質人才就成了大學教育必須著重考慮的問題，而體育教育在素質人才培養中占有了一個重要的方面，所以新形勢下對高校體育教育改革的探索就成了基于人才培養的高校體育教育改革的重要內容。

1　新形勢下高校體育教學改革的現實意義

在我國現在的高校不斷擴招的大環境下，高等院校的負擔也隨著增長，為保證大學生在德智體等多方面的素質培養，結合體育教育模式來完善體育教學上的拓展，已經成為當下高校教育改革中的重點。在高校中，長期以來體育教學被認為是一項公共課程，因此在教學過程中也只是對學生實施簡單體育訓練。這一教學模式對于教學目標來講，并沒有存在較多問題，將培養目標集中在生產和管理服務應用型人才，但是對于社會市場競爭力和壓力來講，這一模式很明顯還存在一定不足，對于學生的心理承受力和身體素質培養均力度不夠，職業和體能是學生在之后工作中必須要具備的身體素質，同時良好的心理素質對于學生之后的工作也非常有利。在之前教學中，注重的是培養學生的專業能力，不注重學生的身體和心理培養，所以針對這一問題需要實施相應的改進。體育專業培養對于學生的抗壓能力具有一定的增強作用，學生在進入社會后自然生活壓力會隨之加大，因此對于高校體育教學來講，需要注重培養學生的身體素質和心理素質，以此進一步提高學生的社會適應能力。

2　高等體育教學改革的策略

2.1挖掘資源提升拓展基地建設

在進行現代化的教育建設過程中，應加強對基層的基礎教育建設，通過更充分的挖掘本校自身的課程資源，從而實現對內部課程場地資源上的全面利用。在進行內部場地資源的綜合素質訓練拓展過程中，結合資源優勢上的相互補充，并通過社會拓展演練，從而實現對本校體育教育的發展促進。通過健康的教學模式改良，進一步實現對高校教育素質的綜合改良，并以此完成對體育教育行為上的綜合管理。在進行這一基層的建設過程中，需要結合當地高校的歷史氛圍進行綜合改建，并通過體育教育的綜合發展動力進行綜合分析，通過資源贊助以及支持完成對經濟實體建設的合理規劃，通過社會團體的資金贊助管理，從而實現對體育教育改革上的全面實現。

2.2引入創新思潮拓展新型素質教育體系

面對新時期的高素質教育發展，在已有的教育基礎上加強對高校體育教育建設的理論投入，并加強在選修課程必修訓練課程上的合理發展，通過教學內容課程上的調整，從而實現對創新思潮上的貫徹。這對于后續的教育發展等，都有極大的促進作用。

高校教育，應建立在對人文思維創新領域的合理創建，通過不斷的擴展演練，從而完成對校園內部策略上的全面改善，同時應用全新的訓練體系進行綜合素質拓展教育，實現現有教育體系的高素質建設。除此之外，在進行素質教育的模式推進過程中，應用創新理念，并加強以人為本的教學理念，對于現代社會的發展等，都有更好的使用標準，而這一適度的教育模式，對于項目的拓展等看，都能夠更好的促進其教育理念上走上正確的道路上。與此同時，確保訓練的完整性，保障教育活動是對素質的最好推進。

2.3加強師資力量的培訓

高校教育建設離不開師資力量上的管理應用。只有更優秀的師資團隊保障，才能夠確保訓練課程上的成功開展，而這個關鍵因素就時對素質人才的需求上。也能夠滿足教育需求的同時適應現代社會的快速發展。因此通過專職的師資團隊建設，完善對現代高校的體育教育方面的改革，對于整體的教育培訓結果來看，都能夠提供更為有效的工作質量，同時對于強化人員之間的理論知識素養等，都能夠更好的滿足社會需求。

因此在現代高校的體育課程指導教學中，就應當加強對教育培訓力度上的整體建設，通過新型師資團隊的建設，從根本上完成對理論知識上的有效提升，并通過優秀人才上的培訓，完成對專職師資隊伍的合理籌建，同時以此完成對高等院校的體育教育課程改革。

2.4加強對學生行為要求

在現代課程教學中，學生個人的行為意識，對于學習等都有極大的影響，因此加強學生在學習過程中的個人行為要求，也顯得更加重要。伴隨著現代社會的發展，網絡信息時代的到來，對學生思潮的沖擊是影響深遠的，因此管理好學校的網絡質量，實現對學生個人思維上的固定化管理，對于今后的設施教育等，都有較好的促進作用，同時通過高效體育教育的有效促進，在實現對整體素質上的合理培養同時，也進一步完成對學生個人素養上的提升。從我國現階段的社會發展形式來看，學生個人的修養問題，往往能夠決定在今后學生所要走的道路，而這個過程也會極大的影響學生在走入社會后的發展模式，并對今后的生活產生深遠影響。這些問題，都會影響到學生個人的思維發展，并對后續的發展產生影響。總的來說，在進行現代教育的改革過程中，只有結合以上的策略，才能夠更好的解決學生在現階段的體制教育與素質教學上的改革融合，并通過這樣的教育改革，完成我國現階段的社會主義教育模式的快速推進，完成全面教學改革的有機結合。

2.5建立健全教學評估制度

新時期，體育的信息化教學是一項長期的建設項目，因此在這個過程中要建立完善的信息化評估系統對學校的體育教學進行系統的評估。在學校內對體育教師對于信息化的認知程度、本校學生對信息化的掌握和實踐的具體情況等方面做出有效地評估，并制定出一個與本校的體育教學現狀相符合的信息化教學評估制度，并以此為標準，在學校體育教學信息化建設的過程中每一個步驟和細節都要進行考核，并以此作為量化的依據，從而找準體育教學信息化建設中存在著的問題和薄弱環節，采取針對性的措施解決，從而提高體育教學信息化建設的效率，從而為體育教學發揮重要的作用。

綜上所述，現代高校體育教學改革，是順應時代發展的改革，其重要性，對于今后社會的發展等，都將產生深遠影響。從新時期的社會發展環境來看，應用高素質教育來進行社會人才的培養，因此充分利用教學資源進行綜合素質上的體育訓練教育，并結合課程資源上的合理調整，充分地完成素質演練上的合理提升，對于我國的人才培養，將有劃時代的意義。

參考文獻

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中圖分類號：G807.4

文獻標識碼：A

文章編號：2095-2813（2016）06（a）-0001-02

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.16.001

作者簡介：①謝哲（1983，6—），男，漢，湖南邵東人，講師，碩士，研究方向：體育教學與訓練。