“三個噴嚏等于什么”

文/大野

“三個噴嚏等于什么”

文/大野

如果“爸爸+媽媽+我=吉祥三寶，那么一個噴嚏+一個噴嚏+一個噴嚏=（？）腳-鞋襪+草地=（？）三分之二青蛙=（？）楓葉+小溪=（？）……”上面的填空題不看答案，恐怕誰也猜不出會等于 “接二連三、腳踏實地、有頭無尾、落葉流水”。這是武漢一所小學的奇葩作業題目，不僅孩子做不出來，急得直哭，許多受過高等教育的家長也都一頭霧水，摸不著頭腦。（《武漢晚報》2015年11月24日）

類似的腦筋急轉彎作業題，其實并不僅限于小學，中學、大學都有，甚至于還成為一些公司招聘時的試題。前不久，深圳一家電子公司在招聘時就有這樣一道問題：“米的媽媽是誰？米的爸爸是誰？米的外婆又是誰？” 許多求職者面面相覷，不知其所以然，紛紛鎩羽而歸。原來答案是“米的媽媽是花，米的爸爸是蝶，米的外婆是妙筆”，因為有“花生米”，所以米的媽媽是花；又因為“蝶戀花”所以米的爸爸是蝶；又有“妙筆生花”之說，所以米的外婆就是妙筆。

每年的央視春晚，也有不少腦筋急轉彎內容。平心而論，開晚會娛樂時，搞幾個腦筋急轉彎，對于活躍氣氛，引人一笑，還是有點意思的。可學生作業里弄那么多稀奇古怪的腦筋急轉彎題，除了難為學生與家長，實在是沒看出還有其他什么意義。而在職業招聘時搞那么些奇葩的腦筋急轉彎，也頗讓人費解，你到底是想招精通業務的專業人員呢，還是想招會腦筋急轉彎的“小聰明”呢？無怪乎一個落選的軟件工程師憤憤表示，我真不明白“米的媽媽是誰”與軟件編程有一毛錢關系！

“三個噴嚏等于什么”之類腦筋急轉彎，邏輯上不嚴謹，推理非正常，理解有歧義，答案也不是唯一的。譬如說，“三個噴嚏”固可以等于“接二連三”，也可等于“一生二，二生三，三生萬物”，還可等于鼻炎發作，偶感風寒，空氣污染，味道刺激等。這種科學不足、戲謔有余的文字游戲，需要的不是智慧、經驗，也不是學養、常識，對于訓練學生的心智，掌握基礎知識，培養科學思維方法，沒任何幫助。

“三個噴嚏等于什么”在我看來，就等于惡作劇+無厘頭+沒意思。這種惡作劇式的腦筋急轉彎，不僅讓中小學生無所適從，也讓公眾哭笑不得，而且還會對傳承傳統文化和文明起到惡搞式的負面影響；這種無厘頭式的腦筋急轉彎，故意將一些本無聯系的現象進行莫名其妙組合串聯或歪曲，以達到搞笑目的，只會把學生和公眾審美情趣矮化和丑化；這種沒意思的腦筋急轉彎，只能把人帶入庸俗、無聊、負面的境界，訓練出一批善于調侃惡搞的“段子手”。

“三個噴嚏等于什么”也確有人長于回答這些稀奇古怪的問題，但那即便不是因為事先復習到了,也頂多只算是有點小聰明、小機靈,能在《幸運52》節目里得點小獎品而已。而真正干事業、興局面的人，需要的則是大智慧、高素質，扎扎實實的專業知識，認真負責的工作態度，拼搏進取的開拓精神；需要的是王國維的“三境界”，勾踐的臥薪嘗膽，屠呦呦的十年磨一劍，齊白石的“不教一日閑過”，與會不會答“三個噴嚏等于什么”急轉彎的雕蟲小技毫不相干。而那些腦筋急轉彎的泛濫成災，只能助長人們的“取巧”意識，“浮漂”風氣，在惡作劇和無厘頭的逗樂中變得日漸無聊和庸俗。