新時期醫學教育改革發展的解析與思路

王琳

【摘要】隨著知識信息時代的來臨，使得我國的教育的改革和發展得到了推薦，醫學教育對維護和促進人類健康有著非常大的意義，隨著社會衛生需求的日益增長，教育改革則是必然趨勢。本文通過分析醫學教育在新時期背景下改革發展，從而對關于促進醫學教育改革完善的建議進一步指出。

【關鍵詞】醫學教育 改革發展 新時期

【中圖分類號】R11 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）23-0087-01

醫學教育中有兩個涉及人們高度關心的民生問題就是就醫和求學問題，因此，對維護人類健康培養衛生人才極為重要，而且與人類的切身利益有著密切的關系。我國醫學教育在新時期背景下該如何完善改革并發展，本文將做以下解析。

1.我國醫學教育的現狀

當前，我國醫學教育質量還有待提高。雖然近幾年來我國醫學教育取得較好進步，但其難以適應科學技術發展、社會進步及衛生事業改革的需求，沒能充分認識到在社會經濟發展中醫學教育的重要作用和特殊規律，醫學教學模式單一、方法不夠創新等現狀，都制約著醫學教育質量的提高。同時，醫學教育結構還有待優化，由于我國社會經濟的不斷發展，醫學教育層次結構不合理問題愈發尖銳，其每年畢業生數量超出社會對衛生人才的年需求量，因此其結構規模須得進行優化控制。另外，我國雖要調整醫學教育的專業設置，但專業結構不合理、口徑相對較窄等問題仍然存在，必須要采取有力措施加強調整拓寬其口徑。最后，我國對醫學教育的管理還不夠規范合理，普遍存在投入不足的現象。醫學屬于特殊科學門類，醫生的職業極為特殊化，其教育的管理必須要嚴格規范，才能有利于高素質人才的培養。而我國在這一方面明顯還有不足，所以為保證醫學教育質量，進行嚴格的規范管理是必然。

2.醫學教育改革思路

2.1創新教學手段

新時期的醫學教育要求創新教學手段，改變傳統填鴨式課堂教學，要凸顯課堂教學中學生的主體地位，盡量多采取討論交流的方式，通過師生雙向互動促進教學的質量提高。同時，要改善理論灌輸的抽象教學，引進國外先進教學方法，充分利用情境教學等手段進行具體化教學。另外，醫學教育與人們實際生活息息相關，因此，醫學教育要聯想實際生活投身社會，多組織在校醫學學生到社會實踐的志愿者活動。

2.2轉變教學理念

傳統教育理念下醫學教育以封閉既定知識教育為主，醫學學生既定課程修完，達到合格成績便能結業。但自從加入WTO后中國在醫學教育方面要求服務觀念的強化，即不僅要重視人才教育培養的功能，更需要強調現代教育是提供給大眾消費的一種服務。此外，要加強產業觀，促進教育資源中市場配置作用的最大化。作為較強實踐性的應用科學，醫學院培養出的人才基本面對的都是社會和人才。所以，醫學院校必須將學生思維習慣和能力培養放在首位，促進醫學事業的可持續發展，為社會培養出更多極富創新精神的高素質醫學人才。

其實，關于教學理念改革的問題，早在上個世紀便有很多新的教育觀念產生，這對醫學教育深化改革意義深遠。比如引導，由于醫學知識更新速度快，各領域比如生物技術、生物工程、生命科學的發展較快，醫學教育要建立完善的教育體系即“學校教育寅畢業后教育寅終身教育”，以這種分階段教育連續統一體引導學生養成終身化學習概念。或是個性化的學習觀念，在以往對于醫學教育我國更強調其共性，不過現代醫學教育去強調個性化的學習，以便學生更好的發揮出其在學習中的主體性，進而完善自身知識結構，作為高素質醫學人才投身入社會當中服務人民群眾。

2.3穩定教育規模

在急劇擴張了一個時期之后，醫學教育有必要休養生息。和國際相比我國高等教育的大眾化唯一與其相同的，便在于大眾化可帶來多樣化。不過相比之下我國還存在一個特殊化，即任何國家都達不到我國的速度。比如美國的精英教育是歷經了四五十年才走向大眾化教育，英國以及日本也都是在十幾年之后才得以完成，針對我國而言在這一轉變過程中存在最大的困難就是學生就業和辦學條件等問題。我國在醫學教育上今后基本就是要穩定現有規模。但穩定教育規模是動態過程，是對內部結構即層次結構和學科專業結構的進一步調整，由此，穩定教育規模并非靜態穩定而是動態穩定。

2.4協調教育結構

醫學教育要協調發展嚴格控制規模是前提，提高教育質量是重點，加強基層衛生人才的創新培養，要辦好各級衛生類職業院校和一流研究型醫學院校，促進各具特色且協調發展的多層次多級別醫學教育格局的形成。醫學教育在專業設置上，要設置醫學類專業及藥學類專業和中醫學專業，重視對中醫學的教育，促使醫學教育專業辦學層次的提高，以便醫學教育持續協調的發展。

因此，總體來說醫學教育的結構調整包括層次結構和學科專業結構的調整。在層次結構上我國缺失的一流醫學人才即高層次，這方面是當前我國最為緊迫需要修整的內容。現目前，我國千人口醫師比較起世界平均水平或是已經超過許多，通俗來說我國缺失的并非是醫師，而是高質量醫生的缺失。但隨著我國社會和經濟的進步發展，更需要大批量高質量的醫學人才，也是我國政府當前的重要議事日程。而在調整專業結構方面。我國是大力提倡發展醫學各相關專業。其發展勢頭在這幾年來較快，形式可謂是喜憂各半。

3.總結

眾所周知，一個民族的振興離不開教育，而一個人的全面發展必須依附健康之上，加強新時期我國醫學教育的改革發展，對培養全面高素質醫學人才極為重要，醫學院校必須從轉變教學理念、創新教學方法、協調結構等方面入手，才能顯著性提高醫學教育的質量。

參考文獻：

[1]章靜，黃睿彥.新時期我國高等醫學教育的發展機遇與困境[J].西北醫學教育，2011，19（3）：437-440.