高校輔導員思想政治教育工作實效性分析

王倩婷

高校輔導員思想政治教育工作實效性分析

王倩婷

高校輔導員作為學校教師的重要組成人員，對學生的思想政治教育工作具有重要意義，屬于高校思想政治教育工作的主要教師。輔導員思想政治教育工作關系到學生未來的發展。當代社會，輔導員思想政治教育工作存在一些問題，本文圍繞高校輔導員思想政治教育工作實效性進行分析，希望給高校輔導員借鑒意義。

高校輔導員 思想政治 教育工作 實效性

一、輔導員思想政治教育工作實效性簡述

實效性指實踐活動的預期目的與結果間的聯系，即實踐效果。人們對實踐活動的評價，來源于實踐活動的有效性。對于高校輔導員思想政治教育工作的實效性，主要包括以下四個方面：第一，高校輔導員思想政治教育工作的實效性具有顯性實際效果，例如：公共道德的教育，可以提供給學生良好的學習環境，學生在學習了思想道德內容后，不斷提高思想素質，從而促進學校建設良好的學風。潛在實效屬于一種隱性效果，利于學生建立正確的世界觀、人生觀、價值觀。輔導員通過對學生進行思想教育，可以提高學生的綜合素養。第二，輔導員思想政治教育工作實效性是外在實效與內在實效的結合，可以培養大學生的思想道德意識，形成較高的政治覺悟，同時體現在學生的日常行為中。第三，高校輔導員思想政治教育工作實效性體現在個人效益與社會效益的結合方面。輔導員的思想政治教育工作可以促進學生形成思想道德品質，提高學生的綜合素質。第四，高校輔導員思想政治教育工作實效性可以促進高效益與低成本的結合。在高校教育事業的發展過程中，輔導員思想政治教育工作實效性意味著工作效率的提高。輔導員必須及時掌握學生情況，能夠處理突發事件。在日常生活中，輔導員可以利用社會社會資源，提高效益[1]。

二、輔導員思想政治教育工作實效性低

（一）高校輔導員自身綜合素質不高

近年來，高校輔導員思想政治教育工作在實踐過程中，存在一些問題，主要包括以下原因：高校輔導員自身的因素決定了思想政治教育工作質量。由于當前很多高校輔導員并不是科班出身，上崗前只接受了短期的培訓，并未系統地學習過理論知識，工作經驗不豐富，導致思想政治教育工作實效性較低。其次，對工作認識不到位：輔導員如果不能充分發揮個人主體意識，不利于輔導員思想政治教育工作實效性。近年來，很多輔導員只重視大學生的專業知識，不重視大學生的思想政治教育。這種錯誤的認識導致輔導員不重視思想政治教育工作，輔導員在教學工作中，不利于提高大學生的綜合素質。高校輔導員工作方式不先進，直接影響了工作實效性的質量。由于高校輔導員的思想政治教育工作主要為單向灌輸，不重視指導學生如何定位個人位置、如何分析現實生活，在信息化時代的背景下，面對大量的信息化知識。正確引導學生看待問題具有重要意義。封閉的教育方式不利于社會的發展，脫離了現實生活，降低了工作效率。

（二）大學生現狀

在市場經濟高速發展的背景下，很多大學生對理想信念逐漸淡化，缺乏正確的價值觀，不重視集體主義，個人主義色彩十分濃厚，甚至沒有明確的政治意識。由于時代背景的特殊性，很多大學生都是獨生子女，個人權利意識十分強，只在乎個人感受，忽略了集體觀念，幾乎不參與集體活動，常常考慮個人利益，不關心社會活動。某些大學生缺乏道德觀念，嚴重影響了學校的學風建設，降低了輔導員思想政治教育工作實效性。在面對人際交往的過程中，會陷入悲觀情緒，例如：戀愛或就業等[2]。

三、增強高校輔導員思想政治教育工作實效性方法

輔導員的綜合素質主要包括科學文化素質、道德品質、政治素質、心理素質等。輔導員提高個人綜合素質，利于教學工作的正常進行，同時，輔導員的綜合素質直接關系到教育工作實效性的效率。在輔導員綜合素質中，良好的政治素質十分重要。輔導員必須堅定政治立場，具有共產主義信念。輔導員的政治素質對思想政治教育工作的方向具有重要意義，決定了教師的工作質量，利于促進學生思想品德的形成。輔導員應結合大學生成長規律的身心特點，引導大學生加強自我管理，從而促進大學生的未來發展。當前社會下，很多大學生思想觀念較為多元化，因此，輔導員應根據大學生的自身情況，進行思想政治教育工作，抓住關鍵時期進行教育。因此，高校必須重視輔導員隊伍建設，不斷提高思想政治教育工作實效性。高校應重視學校校園文化活動的建設，不斷推進思想政治教育，將學生視為校園文化的主體，不斷提高學生的綜合素質。在建設學風的過程中，不斷影響學生的思想文化，使學生在活動中提高學習自主性，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。輔導員應利用學生的課余時間，組織豐富多彩的文體活動，不斷提高學生的文化素養，增強學生的體質，促進學生形成高尚的思想與良好的人格。

四、結語

綜上所述，在素質教育背景下，對高校輔導員思想政治教育工作實效性提出了更高的要求。高校輔導員應該堅持以人為本的理念，不斷提高個人綜合素質，提升思想政治教育實效性，從而為社會培養高素質人才。

[1]趙軍峰．高校輔導員思想政治教育工作實效性研究[J]．華北電力大學學報(社會科學版),2009(03)：133～137．

[2]紀晨．淺析高校輔導員思想政治教育工作實效性不足的原因及對策[J]．吉林工程技術師范學院學報,2012(01)：33～35．

（作者單位：延邊大學美術學院）

王倩婷（1988-），女，吉林長春人，助教，碩士，研究方向：美術學、造型。