對高中物理學習的幾點認識

馬瑞

高中物理對于很多數學生來說學習起來有些難度，這是毋庸質疑的。整個高中物理是比較抽象的，而且都是定量的，計算要求比較高，所以要學好高中物理，正確的方法是必不可少的。對此筆者結合自身學習物理心得，奉上怎樣學好高中物理的幾點看法。

一、注重課前預習

學習的第一個環節是預習。有的同學認為，在初中從來就沒有這個習慣。這里需要注意，高中物理與初中物理有所不同，無論是從內容的要求，還是課堂容量，都需要在上課之前對所學內容進行預習。

在每次上課前，我會抽出一段時間（沒有時間的限制，長則20分鐘，短則課前的5、6分鐘，重要的是過程。）將知識預先瀏覽一下，一則可以熟悉課上所要學習的知識，做好上課的知識準備和心理準備；二則可以明確課堂的重點，找出自己理解上的難點。通過預習，可以抓住本節的難點，在上課聽講時“有的放矢”，主動地獲取知識，而且通過預習，可以培養自己的自學能力、理解能力和獨立思考問題的能力，這是學習物理的目的之一。

當然，預習并不是簡單地看看課本，而是應當認真閱讀課本，反復琢磨每一句話，仔細推敲各個物理定律，直到弄懂為止。實在不懂的，應當做好標記，這正是上課聽講的重點。通過有目的地預習，可以變被動為主動，為牢固掌握知識打下基礎。

二、聯系生活實際

物理知識與社會生活密不可分，學以致用是學習物理的基本原則，也是檢驗學習效果的有效手段。因此，在高中階段要注重理論聯系實際。

例如，在理解“不同的物質受熱或冷卻的時候，伸縮的速度和幅度各不相同”這個現象的時候，我通過結合五香茶雞蛋剝殼的生活實際來理解。雞蛋剛從滾開的鹵汁里取出來的時候，如果你急于剝殼吃蛋，就難免連殼帶“肉”一起剝下來。要解決這個問題，有一個訣竅，就是把剛出鍋的雞蛋先放在涼水中浸一會，然后再剝，蛋殼就容易剝下來了。這是因為把煮得滾燙的雞蛋立即浸入冷水里，蛋殼溫度降低，很快收縮，而蛋白仍然是原來的溫度，還沒有收縮，這時就有一小部分蛋白被蛋殼壓擠到蛋的空頭處。隨后蛋白因為溫度降低而逐漸收縮，而這時蛋殼的收縮已經很緩慢了，這樣就使蛋白與蛋殼脫離開來，剝起來就不會連殼帶“肉”一起下來了。

又如，在學習“熱傳遞的三種方式及影響熱傳遞的因素”時，我結合家中暖瓶的工作原理來理解學習的內容，得出結論：雙層瓶膽由于抽出了夾層里的空氣，防止了熱對流，而軟木塞則是利用了軟木是熱的不良導體，從而有效減少了熱傳遞。聯系生活實際學習物理，也使我有效記住了知識點。

三、樂于動手操作

“中國的學生學習非常刻苦，基礎知識豐富、扎實，且善于考試。但他們卻普遍存在動手能力差，不善于提出問題等缺陷”。因此，我們應該加強實踐，動手練習。

例如，在探究“牛頓第二定律”的實驗時，我反復動手做這個實驗十幾次。通過一次次的實驗，我不僅學到做物理實驗的基本方法，自己動腦去設計、去理解、去科學記錄數據和處理數據，分析概括出實驗結論，而且明白了只有尊重實驗事實數據，才能發現實驗存在誤差，并通過科學處理數據直觀地得出實驗結論。

在高中物理學習中，對一些典型的實驗研究，我們都要盡量自己動手做一做，培養自主學習的能力。

四、強化審題訓練

經驗證明，題目解答不出來，主要困難在于對題意不理解。“理解了題意，等于題目做出了一半”。因此，我們必須強化審題訓練，逐漸養成良好的審題習慣，形成較強的審題能力。比如，在物理選擇題方面，我總結了審題的幾點經驗：一看、二找、三篩選。第一步看題意。先默讀一次，了解題目中講了哪一個考點，是力學、電學，還是光學、熱學等，對題目內容有一個初步的形象認識。第二步找關鍵詞。動手把已知、問題及題中的重點詞找出來，對于那些容易誤解的關鍵詞語，如“變化量”與“變化率”，“增加了多少”與“增加到多少”，表現極端情況的“剛好”、“恰能”、“至多”、“至少”等，應特別注意，最好在審題時作上記號。第三步篩選，干擾信息往往與解題的必備條件混雜在一起，容易受騙上當，誤入歧途，所以要根據題目中的信息，從易到難，逐步排除不合理選項，最后逼近正確答案，提高做題的準確性。長期堅持這種“三步走”的審題方法，是我的物理成績不斷攀升的法寶。

總之，只有在物理學習中樹立科學意識，積極參與觀察、思考、實踐、創新等活動，掌握科學的學習方法，才能提高學習效果。