糖尿病健康教育在內分泌護理中的應用價值研究

朱乃瑩

（榆樹市人民醫院內分泌科，吉林 榆樹 130400）

糖尿病健康教育在內分泌護理中的應用價值研究

朱乃瑩

（榆樹市人民醫院內分泌科，吉林 榆樹 130400）

目的 探究糖尿病健康教育在內分泌科護理中的應用價值，尋找控制糖尿病的有效護理干預措施。方法 選取2012年3月～2014年3月我院收治的內分泌科患者240例為研究對象，隨機分為兩組，各120例。對照組進行常規模式護理，觀察組則根據對照組進行相應調整，從而進行更全面的、有針對性的糖尿病健康教育，對比兩組患者的治療效果和護理滿意度。結果 治療一段時間后，觀察組血糖控制情況明顯優于對照組，護理干預后觀察組空腹血糖平均值、餐后2 h血糖平均值明顯低于對照組，觀察組的血壓也更加穩定，差異有統計學意義（P＜0.05），觀察組復發率低于對照組，差異有統計學意義（P＜0.05）。結論 對內分泌科患者施行針對性的糖尿病健康教育有重要作用，它可以有效防治糖尿病，值得在內分泌科進行推廣和應用。

糖尿病；健康教育；內分泌護理；應用價值

糖尿病是因為在某些致病因子的作用下導致人體胰島腺功能下降，從而引起胰島素分泌不足，使得血液中的糖類無法及時轉化為糖元單位存儲在肌肉組織中，表現為身體內物質代謝紊亂的疾病。其誘因有遺傳問題、免疫系統缺陷問題、病原體感染等情況。一般來說臨床特征為三多一少，即多尿、多飲、多食、體形消瘦四個特征。此外血糖控制失調還會伴有相應的并發癥，從而引起身體器官退化衰變，最終無法治愈。

糖尿病患者的高血糖狀態持續，會引發血管周圍組織變性，局部組織的防偽敏感度降低和血流灌注不足，從而引發下肢動脈粥樣硬化，對血管造成極大傷害。三高現象（高血糖、高血脂、高血壓）會導致腎臟負擔加重，腎小球的微循環濾過壓升高至異常水平，加重糖尿病的病情，而這是一種惡性循環。腎臟濾過效率降低，糖類代謝秩序紊亂，從而致使脂肪和蛋白質物質的過量分解，體內酮體含量大量提高，組織氧化效率無法及時處理酮體，血酮濃度的提升帶來一定的身體問題，嚴重時引發酮癥酸中毒，可見糖尿病對人體的危害很嚴重。為了探究糖尿病健康教育在內分泌科護理中的應用價值，尋找控制的糖尿病的有效護理干預措施。我院進行了一系列的實驗研究，具體報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2012年3月～2014年3月我院收治的內分泌患者240例作為研究對象，隨機分為對照組和觀察組，各120例。對照組男女比例為9:11，年齡52～72歲，平均年齡（61.31±1.47）歲；觀察組男女比例為7:13，年齡56～69歲，平均年齡（62.68±2.57）歲。對比分析兩組患者的一般資料，差異無統計學意義（P＞0.05）。

1.2 方法

對照組給予常規的護理，觀察組在常規護理的基礎上給予全面的、針對性的糖尿病的健康教育，對比兩組患者的治療效果和護理滿意度[1]。

健康教育的細節：醫院定期開展病情講解之類的座談會和知識講座，開展健康教育的講解活動[2]。健康教育的內容主要包括：糖尿病發病特點，引發因素，正確測量血糖的方法，日常生活血糖控制的方法，高血糖的降低措施、糖尿病的預防，高血壓的飲食和運動要求等。定期監測并記錄每天進行血糖、空腹血糖、餐后血糖的數值和血壓的變化。患者進餐后2 h醫護人員應對其進行血糖監測，并記錄，以供觀察患者治療的效果。

1.3 統計學方法

采用SPSS 19.0統計學軟件對數據進行分析，計數資料以百分數（%）表示，采用x2檢驗，計量資料以“±s”表示，采用t檢驗，以P＜0.05為差異有統計學意義[3]。

2 結 果

治療一段時間后，觀察組患者的血糖控制情況明顯優于對照組，觀察組空腹血糖平均值、餐后2 h血糖平均值明顯低于對照組，觀察組的血壓也更加穩定，差異有統計學意義（P＜0.05），而且觀察組的復發率低于對照組，差異有統計學意義（P＜0.05）。見表1。

表1 兩組患者滿意度和恢復情況比較（%）

3 討 論

內分泌科病人關于糖尿病預防的護理，要達到平穩血糖和緩解高血糖的癥狀，內分泌科的患者一定要嚴格控制自身的飲食和運動習慣。患者在平時一定要多注意愛護自己，其原則為低糖或無糖、低鈉、低熱量、清淡易消化，足量維生素、碳水化合物、無機鹽，適量脂肪，禁煙、酒。還應少食多餐。不要暴飲暴食，減少過多糖類的攝入，要多運動，要多出去走動走動，每天體育鍛煉，不僅可以增加能量消耗，調整身體的能量平衡，防止肥胖，而且可以促進心血管功能，增強心肌收縮力，降低血管緊張度，使冠狀動脈擴張血壓降低[4]。患者要時刻保持愉悅的心情，調整好心態，但也不能輕易疏忽血糖過高的嚴重危害性。健康教育護理的實施，有助于患者對自身疾病和情況的了解，是一項很重要的任務，健康教育也是防治糖尿病的重要手段，在幫助患者樹立健康觀、改善治療依從性、有效控制血壓和血糖等方面有著重要的影響。積極開展健康教育，可以提高治療效果，最大程度地降低糖尿病的危害。為幫助護理人員對不同糖尿病人群開展有針對性、因人而異、個體化的健康教育。

本次實驗結果顯示，治療一段時間后，觀察組患者的血糖控制情況明顯優于對照組，治療后觀察組空腹血糖平均值、餐后2 h血糖平均值明顯低于對照組，觀察組的血壓也更加穩定，差異有統計學意義（P＜0.05），而且觀察組的復發率低于對照組，差異有統計學意義（P＜0.05）。于是我們可以得到以下結論：對內分泌科患者施行針對性的糖尿病健康教育有重要作用，它可以有效防治糖尿病，值得在內分泌科進行推廣和應用。

[1] 戴莉敏,貢 浩,凌方英.PDCA循環結合全程健康教育對糖尿病合并非酒精脂肪肝患者隨訪的效果觀察.《中華護理雜志》,2012(10).

[2] 徐勤容,吳麗琴,陳育群.糖尿病專科護士開展自我管理教育提高患者自護能力的效果.解放軍護理雜志,2013(18).

[3] 鄭 艷,何文雯.全程健康教育護理模式在內分泌科糖尿病護理工作中的應用.《昆明醫科大學學報》,2015(10).

[4] 趙 芳,袁 麗,樓青青.健康教育與2型糖尿病患者血糖控制和自我護理行為的相關性研究.《中華糖尿病雜志》,2013(10).

本文編輯：魯守琴

R473.5

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ISSN.2095-8803.2016.13.127.02