高職院校教育信息化管理的對策與思路

王克春

摘 要：在我國，隨著社會科技的不斷發展與進步，信息技術在高職教育界得到了廣泛的應用，許多高職院校已將信息技術作為該校建設管理的重要內容，并且將信息資源應用作為衡量教學發展的主要指標。在建設信息化職業教育過程中，大多數高職院校對互聯網基礎設施的配備以及信息技術的應用較為重視，但卻忽略了對信息化教育管理的深入研究，這對高職院校中信息化教育的長效發展造成了一定的阻礙。

關鍵詞：高職院校；教育；信息化管理；對策；思路

一、更新教育管理理念

高職院校中建設信息化教育并不是信息化技術的推廣，也不是硬件設施的建設，而是一種新型的教育管理理念。其是在統一標準下將一系列信息資源進行有效的整合，進而實現全面信息化教育，促進教育管理水平以及教學效率的全面提升。信息資源包含以下幾方面：（1）教學；（2）科研；（3）管理；（4）生活服務。建設信息化教育需要管理理念、管理方式以及管理意識的整體轉變。高職校更新教育管理理念主要體現在以下幾方面：首先，主管信息化教育工作的校領導以及工作人員能夠與信息化教育的發展需求相適應，并做到以下幾點：（1）信息主導；（2）管理先行；（3）整合資源；（4）開發共享；（5）改革創新。其次，院校領導應努力提升自我認識，敢于創新，積極培養信息化教育人才。最后，領導人員應努力提升個人素養，積極開創信息化教育管理的新局面。與此同時，院校全體教師以及職工應將建設信息化教育管理作為共同的任務。為適應信息化教育的發展，高職院校需創建相應的信息化團隊，主要包括以下三類：第一是信息化教師團隊；第二是信息化管理團隊；第三是信息化技術支持團隊。而這個團隊的核心素養是具備全新的信息化職業教育管理理念，如此一來，其主觀能動性才能得到充分的發揮，促使院領導以及全體教職工均能夠在建設信息化教育管理工作中發揮出不一樣的作用。

在建設信息化教育管理過程中，院校領導不僅是領導者，也是工作組織者，其自身的信息化意識以及思想理念對信息化教育的長效發展以及深入應用有著重要的影響，因此；主管領導應具備以下幾種能力：（1）信息能力；（2）計劃管理能力；（3）組織管理能力；（4）控制管理能力。因其不僅要制定信息化教育工作的整體發展戰略以及規劃，還要組織實施具體項目以及開展信息化教育評價。高職院校領導不僅要對建設信息化教育管理進行全面的設計，還需通過多種不同的方式對信息化教育的發展信息以及發展趨勢進行收集、分析以及評價，并充分利用社會公共設施解決建設信息化教育所面臨的各種問題。除此之外，領導人員還應建立相關激勵機制，以此激勵院校全體教師以及職工主動參與到建設信息化教育工作當中，并充分調動其積極性，以此實現信息化教育建設的終極目標。

高職院校的教職工主要包含以下幾方面：（1）院校教師；（2）行政管理人員；（3）后勤服務人員。其不僅是信息化教育系統的建設者，也是使用者以及管理者，因此，院校教職工應具備以下幾方面的能力：（1）信息化技術的應用能力；（2）信息化管理能力；（3）信息化管理理念。

二、強化教育資源管理

1.教育人才資源

隨著信息化技術的不斷發展以及全面應用，高職院校中建設信息化教育管理工作的步伐逐漸加快。信息化教育系統以成為高職院校中不可缺少的教育平臺。而建設與發展信息化教育不僅是硬件設施的投入，還需建立一個專業化的團隊，而強化這個團隊的管理也是建設信息化教育的重要內容。

第一、加強建設人才團隊。首先，建設信息化團隊的首要任務是重視組織領導在團隊中樹立安全意識以及信息化管理理念。其次，加強建設信息化教育管理制度，根據高職院校建設信息化教育的實際要求，合理制定相關評定、考核以及獎勵機制，以此激發人員工作的積極性，為建設信息化團隊提供制度保障。最后，按照不同類別以及不同層次的人員組織開展與其相符的培訓活動，并為信息化人才創建多種學習的平臺，以此全面提升信息化人才團隊的基礎水平。

第二、其次，合理使用人才團隊。當前大多數高職院校中，教師利用信息化技術對教學過程以及教學資源進行加工與開發的能力還不能夠滿足當前職業教育的發展需求，因此，高職院校還需積極開展相關培訓活動，并且將教師使用信息資源對教學內容進行優化的能力加入到教師的聘用以及考核標準當中，促使院校教師的信息化應用能力能夠得到不斷的提升。

2.教育資金資源

建設信息化教育需投入大量的資金，為此，相關部門應將建設信息化教育相關資金納入專項預算，明確經費的比例，確保資金款項能夠充足到位。并且建立資金投入保障制度，加強管理設備采購預算，合理降低建設成本，提升投入效益。與此同時，建設經費還需做到專款專用，并建立相關建設項目的相關制度，例如以下幾項：（1）立項審批；（2）招標采購；（3）工程監理；（4）驗收審計。避免投資重復以及造成資金浪費。

3.互聯網資源

高職院校中，互聯網資源管理主要包含兩方面的內容。第一是資源共享；第二是資源安全。

當前部分高職院校的教育資源系統處于封閉狀態，其資源建設標準以及軟件接口缺乏統一性，在資源共享以及信息交換方面有著一定的難度，因此，需重新建立教育資源系統，并實現以下幾點：（1）統一規劃；（2）協同開發；（3）高度共享；（4）分布存儲。同時，高職院校中的教育資源系統應成為提供數字資源的主要系統，并通過開放式的接口，便捷的與其他系統平臺實現信息的對接，從而促使教育資源的集成以及共享。

作為信息化教育的基礎設施，計算機網絡的運行情況與其發展過程進行有著直接的聯系。當前許多高職校對網絡硬件的建設以及應用方面較為重視，卻忽略網絡的安全以及管理，由于規章制度的缺乏以及管理方面的疏忽，導致校園網絡產生了安全危機，對校園網絡的服務以及互聯網設備的運行造成嚴重的影響。為保障校園網絡的安全性以及穩定性，需從兩個方面入手，第一是網絡管理；第二是網絡技術，通過技術實現管理，通過管理實施技術。與此同時，按照當前的實際情況制定相關安全策略，還需考慮以下幾種因素：（1）病毒防范；（2）系統漏洞；（3）防火墻；（4）用戶管理；（5）入侵檢測；（6）管理制度。

參考文獻：

[1]孫淳.高職院校教育信息化管理的對策與思路[J].天津職業院校聯合學報，2012，04：99-102.

[2]肖俊勇.淺論高職院校教育信息化建設的主要問題與對策[J].警官教育論壇，2008，01：129-134.

[3]高啟明.高職院校教育信息化建設存在的問題及對策[J].西安航空技術高等專科學校學報，2009，04：6-8.