經合組織日前發布的“國際學生評估項目”報告顯示,澳大利亞15歲中學生在閱讀、數學、科學方面的表現在65個參評的國家和地區中相對落后。
該報告指出,教育不公平是導致澳大利亞學生成績不佳的重要原因,它不僅影響了澳大利亞的整體教育質量,而且正在潛移默化地加劇社會貧富分化。堪培拉大學副校長史蒂芬·帕克指出,社會不公平程度越高,代際流動性越低,教育已成為澳大利亞代際流動性降低的主要推手。
(人民日報)
中國德育2016年13期
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