淺談公共圖書館推動全民閱讀

唐輝

摘 要： 全民閱讀是時代的要求和趨勢，而公共圖書館在推動全民閱讀中是占重要的主體地位。推廣全民閱讀，需要圖書館自身不斷的創新服務模式。本文闡述了我國全民閱讀的概況，結合實際提出了公共圖書館推動全民閱讀活動的具體舉措。

關鍵詞：公共圖書館 推動 全民閱讀

中圖分類號：G25 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2016）08-0063-01

目前我國組織、倡導、實施全民閱讀活動的主要力量有政府、圖書館、出版商、書店、協會、傳媒機構和民間機構等。其中作為面向公眾開放的公共圖書館，既是精神文明建設的重要陣地，也是一個城市的主要文化服務中心，它的形成機制賦予了自身特殊的職能。它有著豐富的文獻信息資源，它在保存優秀的傳統文化、引領文明潮流、開展終身教育等方面是社會其他機構所不能替代的。在社會活動中扮演和承擔特有的社會責任，理應肩負起為國民閱讀服務的使命。為此圖書館更應當利用自身的優勢，為國民提供閱讀便利。

一、我國國民閱讀現狀

在第十三次全國國民閱讀調查成果發布會上，中國新聞出版研究院院長魏玉山給出的統計數據中，2015年我國成年國民人均紙質圖書的閱讀量是4.58本，這個數字尤為引人關注。有人認為，2015年僅比2014年增加了0.02本，如果按此速度緩慢增長，中國在閱讀量上追趕歐美發達國家將變得遙遙無期。與國外一些發達國家相比，我國國民閱讀熱情還相對比較低。作為世界上最大的圖書生產國，我們卻又是人均閱讀量最少的國家之一。中國公共圖書館擁有量為平均46萬人1座，人均藏書0.27冊。而猶太人，每4500個猶太人就擁有一個圖書館。以色列人平均6個人就訂一份英文報紙。1.4億俄羅斯人的私人藏書就有200億冊，每個家庭平均藏書近300冊。面對我國國民不好讀書的社會傾向，公共圖書館有責任肩負起為全民閱讀服務的責任和義務。

二、公共圖書館的職責和使命

圖書館是社會文化力的核心，擁有較全面的信息資源、先進的服務手段和科學的管理措施。公共圖書館是公益性文化教育機構，具有保存文化遺產、開展社會教育、傳播知識信息、提供休閑娛樂方面的職能。因此，利用資源優勢，發揮自身職能，深化圖書館服務工作，是構建公共文化服務體系的必然要求。在構建和諧社會進程中，公共文化服務體系是切實保障公民基本文化權益的重要途徑。《國家“十一五”時期文化發展規劃綱要》中明確提出，圖書館要完成兩個主要任務，一是推進社會信息化進程，二是積極推進閱讀社會的形成，為公共圖書館的服務指明了方向。因此為國民閱讀服務公共圖書館肩負著不可推卸的責任與使命。

三、公共圖書館為國民閱讀服務的策略

公共圖書館是精神文明建設的重要陣地，也是一個城市一個地區的主要文化服務中心，它有著豐富的文獻信息資源，它在保存優秀的傳統文化過程中有著重要的地位，是開展全民閱讀的重要場所。要深入社會的方方面面，貼近社會生活、貼近百姓生活。而公共圖書館開放性的服務本質又能為全民閱讀提供有利的條件。現代化的圖書館、開放性的手段，吸引更多的人認識圖書館、了解圖書館、走進圖書館，讓全民在閱讀中受益，培養廣大民眾逐步把閱讀培養成為生活的一部分。

1.充分發揮圖書館的資源優勢

2011年1月26日，文化部、財政部下發《關于推進全國美術館、公共圖書館、文化館免費開放的意見》要求，到2012年底全國各級各類公共圖書館都要實施免費開放。使讀者無需付出高昂的閱讀成本，滿足社會不同階層、不同年齡、不同文化程度、不同民族的讀者。同時也體現了國民閱讀的平等性，使圖書館成為開展“全民閱讀”的重要場所。從目前來看沒有哪家社會機構能像圖書館那樣擁有如此多的印本文獻資源并能以平等、免費的形式供國民閱讀。同時不斷進行數字資源建設，建設特色數據庫，聯合購買專業數據庫和電子期刊，滿足讀者多元化的閱讀需求，如此豐富的館藏資源足以滿足國民對知識的渴求，無形中也幫助讀者拓展閱讀視野和接觸新的閱讀方式。因此圖書館豐厚的資源優勢決定了圖書館為全民閱讀服務的使命。

2.要針對讀者的閱讀需求推薦書目

圖書館指導閱讀時一定要考慮讀者的特殊性包括年齡、性別、知識背景、文化層次專業方向等，協助讀者選擇適合的讀物。主動與讀者交流閱讀，培養讀者的閱讀能力和閱讀習慣。在了解讀者需要的基礎上，針對其閱讀目的、內容和方法，結合館藏情況，科學地開展優秀書目推薦、圖書互薦、你選書我買單等活動。針對少年兒童推薦“少兒經典閱讀推薦書目”、針對老年人推薦“健康讀物推薦書目”等；還有一些適時熱門推薦，比如讀者經常關注的房產、保健、安全、就業等；每逢節日、紀念日推薦節日的由來，紀念日的產生等。這樣有針對性地推薦書刊和資料，指導讀者有計劃、有目地的讀書，節省了讀者查尋和借閱的時間。使更多讀者愿意走進圖書館，利用圖書館。

3.豐富形式，創建品牌，提高延伸服務質量

在服務實踐活動中，必須推動服務創新及服務質量。這個過程中為讀者提供了豐富多彩的閱讀活動。如昌吉州圖書館在每年四月到五月開展為期一個月的讀書月活動， 精心挑選讀者喜歡的各類書籍推薦給讀者閱讀，另外舉辦庭州講壇、節假日贈書活動及新書排行榜。今年的“4·23”世界讀書日，昌吉州圖書館還舉辦了“閱讀從圖書館出發”讀書月活動，表彰優秀讀者、州直各單位組織干部職工集體閱讀，整個讀書月期間，有數萬名市民享受到公益文化服務，有3家媒體對讀書月活動進行了相關報導，社會反響熱烈，成功地營造了“好讀書、讀好書、讀書好”的熱烈氛圍，有力地推動了全民閱讀活動，收到良好的社會效益。

4.結對簽約，深化延伸服務

多年來，昌吉州監獄、武警支隊、學校、街道社區等是我館的圖書流通點，我館為他們送去有關法律、文學、醫療、保健等書籍以此豐富他們的業余文化生活。并與他們聯合舉辦豐富多彩文化活動，一次次的活動、一次次的送書，使我們延伸服務進一步深化。這一系列的結對共建，以協議的形式強化了我館的服務責任，同時，也獲得了結對單位對我館開展延伸服務的支持和監督，促進了延伸服務的深化和提高。

一個國家國民素質的高低取決于國民的閱讀水平。西漢目錄學家劉向曾說：“少而好學，如日初之陽。壯而好學如日中之光。老而好學，如秉燭之明。”可見讀書對一個人自身、一個社會乃至一個國家都是如此的重要。作為文化建設重要的設施機構，公共圖書館擔負著保存人類文化遺產，傳承中華民族優秀品質，提高國民素質的重擔。對讀者進行全面細致的閱讀推廣指導服務工作，從而推動全民閱讀活動，公共圖書館有著義不容辭的責任。

參考文獻

[1]王淑秋.營造濃厚閱讀氛圍 構建和諧閱讀環境.圖書情報通訊，2008（4）

[2]王金芳.公共圖書館與全民閱讀 黑龍江科技信息，2010（12）