新形勢下高校基層學生黨建工作路徑探索

【摘要】大學生，多年來一直被人們稱為天之驕子，正處在最有活力、最有熱情的年齡階段。當前，由于受高校擴招和社會思想多元化的影響，高校大學生的群體思想也變得多樣化和復雜化。所以，我們的高校基層學生黨建工作也必須要面對新的機遇和挑戰(zhàn)。

【關鍵詞】基層 學生黨建 人才培養(yǎng)

大學校園，是我黨的人才培養(yǎng)基地，是我們黨實現(xiàn)中國特色社會主義建設的力量源泉，所以，當前的黨建工作給我們提出的更高的標準和更嚴格的要求。具體的黨建工作開展過程中，要求我們的工作人員嚴格把握學生黨員的隊伍組成，保持整個隊伍的先進性和純潔性，并不斷提升學生黨員的思想政治素質，為我黨未來的發(fā)展打下堅實的人才基礎。所以，基層學生的黨建工作是我黨黨建工作的重要支撐。

一、高校基層學生黨建工作簡述

隨著外部環(huán)境日益復雜，高校黨委進一步推進基層黨建工作的難度被加大。為了更加有效地展開高校黨委的基層黨建工作，需要先找準黨建工作與中心工作的結合點，同時積極進行基層黨建工作的創(chuàng)新，建立起能服務大局、推動黨組織科學發(fā)展、維護社會和諧穩(wěn)定的基層黨組織。在高校基層黨組織建設過程中，將工作的切入點確定為學生黨員的正是素質教育，將工作的著力點確定為學生黨員的行為規(guī)范，立足于學生黨支部自身建設，全面塑造學生黨員的工作形象，以制度建設和系列特色工作為中心，全面提高學生黨員的政治素質，以建立一支思想先進、富有創(chuàng)造力和凝聚力、有戰(zhàn)斗力的特色型學生基層黨團隊為工作的最終目標。

二、基層學生黨建工作的具體細節(jié)

1.確保指導理念先進性

首先，做好基層學生黨建工作，就要做到以人為本。

在胡錦濤同志提出的科學發(fā)展觀重要指導思想中，黨工作的核心是以人為本，這在學生基層黨組織的建設中一樣適用。在具體工作的開展過程中要堅持以學生為中心，做到一切為了學生，為了一切學生，要有人民公仆的服務意識，想學生之所想，以實際行動幫助學生們解決實際的困難，同時不斷拓展學生黨組織的服務領域，增加服務內容，創(chuàng)新服務方法，全力建設好學生滿意的基層黨組織，將維護學生根本利益的工作落到實處。

其次，做好基層學生黨建工作，就要注重教育。

在基層學生黨組織建設過程中，提升學生基層黨員的素質是十分必要的。在基層黨建工作中，我們應當從學生的實際出發(fā)，建立起一整套的理論教育模式，同時要將理論與實際相結合，做到知行合一；要做到正面灌輸教育與自我教育較相互結合，以便于增強教育的目的性；同時結合課堂式教育與開放式教育兩種不同的教學模式，確保黨政教育的生動性；嚴格要求學生黨員的黨內生活，確保黨政教育的嚴肅性；著重樹立起教育典型，增強黨政教育的真實性。

第三，要做好基層學生黨建工作，就要注重創(chuàng)新。

近年來，創(chuàng)新已經成為了全國各項事業(yè)發(fā)展建設中的一個熱度很高的關鍵詞。在基層學生黨建工作過程中，要時時刻刻保持創(chuàng)新意識，通過創(chuàng)新，保持基層學生黨建工作的生命力，對于由學生黨建工作中的中堅力量組成的學生黨支部、學生黨員骨干等要進行積極地引導、組織和鼓勵，不斷豐富黨員活動的形式和內容，保證活動的特殊性和吸引力，將更多的非黨員學生吸引到基層學生黨組織的建設工作中，推動校園學生黨建工作的順利進行。

2.以制度建設夯實黨建工作基礎

制度建設是高校基層學生黨建工作的基礎，所以在具體的工作中，我們需要做到以下幾點：

首先，制定出以思想政治建設為核心的學習制度。

在具體的工作中，我們定期舉辦學生黨員座談會等活動，通過增強學生黨員之間的交流和溝通，提高學生黨員的思想政治覺悟。進一步豐富黨組織的活動的內容和方法，同時合理安排活動時間，全面確保基層學生黨組織活動的靈活性。通過不斷在活動內容、方法和組織形式上進行創(chuàng)新，可以進一步提升黨組織生活的生命力。舉個例子來說，在黨的理論知識學習過程中，我們可以在原有課程設置的基礎上進行新一步的區(qū)分，將黨的基本知識、基本理論、基本路線、基本綱領等主要理論知識以專業(yè)課的形式進行重點學習，同時結合行業(yè)與專業(yè)的實際情況，開展相對應的選修內容學習。通過這種方式，在全面提升學生黨員政治覺悟的同時，提高黨員的專業(yè)素質與服務能力。

其次，要建設聯(lián)系基層服務大眾的工作作風。

學習當前很多地方政府常用的工作方式，定期設立學生黨委書記接待日，接待學生黨員的來訪，了解他們的實際困難與需求，力所能及的解決存在的實際問題。同時建立起網絡信息交流平臺。通過微信公眾號、微博、QQ群等信息網絡平臺，供黨員學生們進行交流和探討。

第三，加強民主思想作風建設。

通過民主生活會等形式，定期召開民主生活會，不定期邀請學院黨建督教員參加，形成以教育培養(yǎng)為核心的積極分子隊伍建設，秉承公開擇優(yōu)的黨員發(fā)展原則，突出黨員先進性，增強黨員的行為規(guī)范制度，建立起賞功罰過的獎懲機制，全面提高黨員素質。

第四，制定出黨員發(fā)展的量化考評標準

對于學生黨員發(fā)展的具體標準，校園黨建部門要有嚴格的標準。首先，要嚴格遵守黨的綱領與章程，以民主集中制為前提，首選有素質、覺悟高、能力強、德智體全面發(fā)展的進步積極分子；其次，要廣泛征求各方面意見，結合校園黨支部和團支部全體成員的具體意見和建議，在全體學生黨員大會上，以民主討論的形式，對黨員考評標準做出具體的量化，制定出詳細的預備黨員發(fā)展考核標準。

在新時期的新形勢下，高校基層學生黨組織為黨儲備人才培養(yǎng)人才的歷史從未改變。但是，只有在工作形式工作方法上做出具體的調整，與時俱進，才能滿足高校基層學生黨建工作的具體要求。

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作者簡介：夏娟（1967.1-），滿族，遼寧北鎮(zhèn)人，碩士研究生學歷，遼寧警察學院副教授。