如何提高高中學生的英語寫作水平

魏莎

【摘要】在高中階段的生活中，英語寫作是必不可少的一部分學習內容，這既是高考的重點也是難點，更是讓很多高中學生感到頭疼的一項學習任務。英語寫作同語文的作文一樣，是學科學習的最高層次，要求熟練掌握該學科的詞匯、語法、語感等。要想輕松高效的提高高中學生的英語寫作水平，我認為應該對學生進行有效的指導和訓練。

【關鍵詞】高中英語 寫作 輕松高效 建議

高中英語的寫作不同于初中英語的寫作，它對同學們在詞匯的掌握、語法的學習和英語的語感方面提出了更高的要求，它要求同學們具備較高綜合運用的能力，不僅要掌握大量的詞匯，更要很好地將一些一般詞匯靈巧地轉化為高級詞匯；不僅要將不同的詞匯簡單的連接起來，更要準確的運用較為高級的語法知識將詞匯和短語流利地連接起來，既能生動形象的表達出意思又要能使老師感覺耳目一新，并給以較高的點評。高中英語的寫作對學生具有這么高的要求，同時對每一位高中英語教師也提出了更高的要求，作為一名高中英語老師必須不斷提高自己的能力，運用巧妙有效的方法來提高同學們的英語寫作水平。

一、通過學生的自由發揮來提高其寫作興趣

對寫作產生興趣是英語寫作學習的起點，結合筆者自身的教學經驗來看，每當提及英語寫作，很多同學都眉頭緊蹙，一看便知是對英語寫作毫無興趣，更別說愛上英語寫作了。因此，要想提高高中學生的英語寫作水平，就必須要讓學生愛上英語寫作，當一個人對一件事情感興趣時，他就會喜歡去接近、去了解、去鉆研，英語寫作也一樣。我們可以先讓同學們自由發揮，讓他們寫自己喜歡寫的東西，充分發揮他們的想象力，使其有東西可寫，而不是一提到寫作就不知從何下筆，慢慢讓他們喜歡用英語寫下他們感興趣的東西，從而喜歡上英語寫作，勾起對英語寫作的興趣。

二、以各種方式督促高中學生進行積累詞匯

掌握大量的詞匯是英語寫作的基礎，高中階段的學生一般都有著很強的自尊心，普遍存在著爭強好勝的心理，不甘落后，都想成為班里的佼佼者。作為一名高中英語老師要巧妙地利用他們的這種好勝要強的心理，組織各種教學活動，對表現優異者予以一定的獎勵和贊揚，這樣同學們就會更加積極地參與其中，為了讓自己得到教師的肯定以及收獲成功的快感，就會更加努力學習。對此，我們可以組織規定的時間內背一定量的單詞，然后進行單詞搶答游戲，這樣既可以讓同學們都參與到英語學習當中，又可以使學生很好而又快速地掌握英語單詞，大大增加了同學們的詞匯量，為更好的提高學生的英語寫作水平打下基礎。

三、通過大量的訓練掌握相關的語法知識

準確的掌握語法知識是英語寫作的重要條件。擁有大量的詞匯是基礎，要想把大量的詞匯很好的連接在一起并構成一個流利生動的句子，就必須熟練地掌握英語語法知識。教師平時可以準備大量的語法練習題，讓學生對各種語法分門別類并進行訓練，同時還要做到重復，熟能生巧，不停地重復訓練才能達到熟練的效果。

四、廣泛地閱讀以及口語交流可以提升學生的語感

擁有良好的英語語感是寫作的必要條件，平時老師可以充分利用多媒體設備為同學們播放一些英文的視頻，讓學生跟著視頻中的聲音進行模仿，然后組織分組用英語交流，這樣可以很好的提升學生的英語語感，同時，廣泛地閱讀和聽力對高中學生英語語感的提高是必不可少的。就像是小孩子學習說話，就是不斷地聽周圍人說，從而變成自己說，英語也一樣，通過廣泛閱讀和聽力，看別人怎么寫，聽別人怎么說，從而擁有很好的英語語感，變成自己很好的寫和說。

五、分文體訓練，讓學生熟悉各種文體

進行不同的專題訓練是提高學生英語寫作水平的重要途徑，在平時的學習中，難免遇到不同的文體，這就要求教師在平時要收集一些不同文體的作文范文來供同學們閱讀和學習，之后讓同學們就不同的文體自己模仿著范文寫一篇英語作文，老師們進行仔細的批改，并就不同的同學出現的問題進行總結和分析，對每個同學都給以仔細閱讀后的評價。挑選出寫得比較優秀的作文來給同學們欣賞和閱讀，從而發現自己不足之處，向好的學習交流，并予以改正。通過這種方式，可以讓同學們很好的掌握和感受不同文體的作文的語感，遇到不同的文體，就可以根據不同的問題語感進行寫作，從而提高高中學生的英語寫作的水平。

六、分析寫作的具體步驟和方法，充分利用時間

一篇好的作文一定要有好的方法和好的文本格式。為提高學生的英語寫作能力，教師要對學生的寫作格式和步驟進行訓練。1.審題構思。就已給出的題目和材料進行大膽地分析和構思，聯想出題人的想法和意圖，及時有效的獲得更多的信息，有利于寫作的構思。2.打底稿。在構思完成和想出題目之后，要快速的從腦子中聯想出與題目有關的素材、優美的句子，并確定好使用的時態和人稱以及表達方式，寫出中心句和關鍵詞匯。3.分段落。一篇好的文章要有好的開頭、好的結尾以及充實飽滿的腹文，讓人一目了然。4.充實文章。確定文章的主題內容之后，就要充分發揮聯想和想象，不斷充實文章的內容，使文章更加的充實生動。

七、養成好的書寫習慣

好看大方的書寫是英語寫作必不可少的一部分，好看的字會讓人看了心曠神怡，更有興趣去閱讀、去感受，因此，要想在英語寫作中獲得更高的評價，就需要練得一手好字。教師可以在平時上課前幾分鐘給同學們提供寫得讓人賞心悅目的范文進行模仿，每天進行這樣的訓練，反復地提醒同學們要書寫工整大方，盡量避免有劃掉和涂改的痕跡，長此以往，學生的寫作水平便會錦上添花。

八、增強學生的寫作信心

增強學生的寫作信心是提高其英語寫作水平的動力源泉。教師在平時對學生的要求要循序漸進，不可一蹴而就，不要懷有恨鐵不成鋼的心。在學生的平時寫作中，教師要耐心的進行批改，并對同學們存在的問題進行分析并督促改正，同時不能僅有批評而沒有鼓勵，如果同學們收到的都是來自教師的批評，那么就會消磨掉他們對寫作的信心和興趣，也會使學生對該門學科產生厭惡情緒。同時，教師更不可以因為批改的繁瑣而對同學們寫作的訓練予以一絲的怠慢和松懈，要想提高同學們的寫作水平，老師們一定要有足夠的耐心和責任心。

只要老師和同學們認真做到以上幾點，學生的寫作水平一定會得到快速有效的提高。同時，英語的寫作不僅可以提高學生運用英語進行交流和綜合思考的能力，還可以提高學生收集信息和自主思考發散思維的能力，從而實現高中英語教學的最高目標。