在衛(wèi)校物理教學中培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)

王瑞軍

（陽泉市衛(wèi)生學校，山西 陽泉 045000）

在衛(wèi)校物理教學中培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)

王瑞軍

（陽泉市衛(wèi)生學校，山西 陽泉 045000）

物理學是理論和實踐緊密結(jié)合的一門學科。衛(wèi)校物理教學能培養(yǎng)學生動手能力、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度、團結(jié)協(xié)作意識等，有助于學生更好地學習臨床知識，盡快掌握醫(yī)學儀器的使用方法。

物理學；實習；重要性

衛(wèi)校學制三年，學生用兩年時間學習理論知識，一年時間實習。通過三年學習學生掌握了知識和技能，最終適應社會，走向工作崗位。物理學是理論和實踐緊密結(jié)合的一門學科，也是醫(yī)學專業(yè)不可缺少的一門學科，物理與醫(yī)學專業(yè)的實習緊密聯(lián)系。在物理教學中加強學生動手能力培養(yǎng)，注重物理和醫(yī)學臨床知識技能的聯(lián)系，促進學生理論聯(lián)系實際，為臨床實習打好基礎(chǔ)。

1 學習物理有利于培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)

1.1 培養(yǎng)學生動手能力

物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，物理的概念、規(guī)律及公式等都是以客觀實驗為基礎(chǔ)的，物理理論學習不能脫離物理實驗。在物理的學習過程中讓學生親自動手做實驗，培養(yǎng)學生的動手能力。

1.2 培養(yǎng)學生適應生活的能力

實習是從學校走向社會，而物理現(xiàn)象與我們的生活、工作密不可分。其實生活就是物理，物理是認識自然界的基礎(chǔ)，是當今眾多科學技術(shù)發(fā)展的基石。力、熱、聲、光、電等現(xiàn)象中不僅包含許多物理知識，而且在日常生活、生產(chǎn)中都有廣泛的應用，很多物理知識在現(xiàn)實生活中都能找到其原型。因此，在教學中應將學生的生活經(jīng)驗與物理學習結(jié)合起來，從實用的角度引導學生從生活走進物理，從物理走向社會，讓學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗學物理、用物理，幫助學生更好地適應生活。

1.3 培養(yǎng)學生堅持不懈的精神

學生剛?cè)嵙晢挝挥行迈r感，時間長了就會懈怠，出現(xiàn)請假、遲到現(xiàn)象，缺乏堅持不懈的精神。在物理教學中，介紹科學家獻身科學研究的精神，如愛迪生經(jīng)歷了幾千次試驗，試驗筆記二百多本，四萬余頁，發(fā)明了電燈；居里夫人為了制得純凈的鐳化合物，歷時4年，從數(shù)以噸計的瀝青鈾礦的礦渣中提煉出100mg氯化鐳。

1.4 培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度

物理學最大的特點是以實驗為基礎(chǔ)，從實驗出發(fā)，尋找規(guī)律，得出結(jié)論，再用實驗驗證結(jié)論。它要求學生必須以嚴謹?shù)目茖W態(tài)度去對待實驗，仔細觀察實驗現(xiàn)象，實事求是地記錄實驗數(shù)據(jù)，不靠主觀臆斷去猜測、捏造。在實驗過程中要求學生排除干擾，嚴格按照規(guī)程操作，一絲不茍、尊重客觀事實，逐漸形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度[1]。

1.5 培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作意識

在物理實驗過程中培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作意識，即學生學會與其他同學協(xié)作配合。在實驗過程中，常采用分組方式進行，幾個學生協(xié)作完成一項實驗。雖然每個學生的操作任務和重要性各不相同，但都是不可缺少的，讓每位學生都體會到各項分工的重要性和不可分割性。從而培養(yǎng)學生責任意識和團隊協(xié)作意識，有利于他們步入社會后很好地與人相處和合作[1]。

1.6 培養(yǎng)學生解決問題能力

在物理教學中，研究問題的方法很多，通過生動形象的物質(zhì)來理解抽象知識，提出問題、探究問題、解決問題，讓學生在掌握物理知識的同時學到研究問題、解決問題和接受新事物的方法，有利于培養(yǎng)學生解決問題能力。

1.7 培養(yǎng)學生邏輯分析能力

有些學生覺得物理學起來很難，其實物理是一門分析問題的學科。學生學習物理能鍛煉邏輯分析能力和看待事物規(guī)律能力，從而變得聰明起來。同時物理學研究的是物質(zhì)運動的基本規(guī)律，不同的運動形式有不同的運動規(guī)律，要用不同的研究方法處理，因此，學習物理有助于培養(yǎng)學生邏輯分析能力。

1.8 培養(yǎng)學生安全意識

學好物理，可以避免許多事故的發(fā)生，如通過學習電學知識，知道用電功率大會引起火災，盡量不要同時使用大功率電器。另外，X射線對人體的損害防護措施，醫(yī)療器械的保護和正確使用等都離不開物理知識。

2 物理學和醫(yī)學密不可分

2.1 學好物理有助于學習醫(yī)學知識

物理學是醫(yī)學發(fā)展進步的基礎(chǔ)、工具和階梯。物理學知識是了解生命現(xiàn)象不可缺少的基礎(chǔ)，任何生命過程都和物理過程密切聯(lián)系，如物理學家薛定諤提出了遺傳密碼存儲于非周期晶體的觀點。物理學的發(fā)展在很大程度上促進了醫(yī)學的進步，在醫(yī)學臨床實踐中，物理學具有舉足輕重的地位。人體的各個系統(tǒng)、各個器官的活動都存在機械的、熱的、電和磁的、原子和原子核的運動，運用物理知識能正確理解生命現(xiàn)象及原理，領(lǐng)悟生命現(xiàn)象、本質(zhì)，并對臨床現(xiàn)象進行理論解釋。如人的骨骼、關(guān)節(jié)、心臟存在著機械運動；人體內(nèi)部是一個電和磁的世界；眼睛是一個光學系統(tǒng)；體溫的調(diào)節(jié)涉及熱學知識[2]。

2.2 學好物理有助于盡快掌握醫(yī)療器械的使用方法

醫(yī)學的所有儀器都離不開物理學的原理和技術(shù)，物理學不僅為醫(yī)學中病因、病理的研究和預防提供了現(xiàn)代化的實驗手段，而且為臨床診斷和治療提供了先進的儀器設備。如聽診器、體溫計、心電圖機、腦電圖機、顯微鏡、攝譜儀、CT、同位素和核磁共振儀等。激光可用于心血管斑塊切除、眼角膜消融整形、結(jié)石粉碎、眼科光穿孔、子宮肌瘤、皮膚痣瘤、激光美容和光動力學治癌等方面；在診斷中使用的內(nèi)窺鏡如胃鏡、直腸鏡、支氣管鏡等，都是根據(jù)光在纖維表面多次發(fā)生全反射的原理制成的；醫(yī)用無影燈、反光鏡等也是利用光學原理制成的。X射線可透視出體內(nèi)縱向投射的陰影像，B超可得出縱切面的結(jié)構(gòu)像。物理學的技術(shù)和方法，在醫(yī)學研究和醫(yī)療實踐中的應用越來越廣泛。可以說，現(xiàn)代醫(yī)學研究和醫(yī)療單位都離不開物理學方法和技術(shù)，隨著醫(yī)學科學的發(fā)展，物理學和醫(yī)學的關(guān)系將越來越密切。

物理學在醫(yī)學發(fā)展中發(fā)揮了巨大作用，學生在學習過程中了解到物理知識在醫(yī)學中的重要性，從而認識到物理知識的價值，增強了學習物理的積極性。

[1]郝聯(lián)捷.中職物理教學與素質(zhì)教育[J].醫(yī)教研究，2010，8（4）：171.

[2]宋大衛(wèi).物理應用基礎(chǔ)[M].北京：人民衛(wèi)生出版社，2008.

G424.4

B

1671-1246（2012）09-0043-02