淺談體育課在職業院校的作用

李先讓

摘 要：體育課作為職業院校的一門基礎學科，在學校教育中具有增強學生體質，豐富學生業余生活的作用，但職業院校的學生普遍缺乏體育知識，體育活動較少。本文重點論述了體育教學對促進學生成長的作用。提出職業院校強調以技能為主，促進學生德、智、體全面發展和個性化發展，重視體育課有助于提高學生的思想道德素質和修養，有利于學生智力和能力的提高的觀點。

關鍵詞：職業院校 體育課 作用

體育課是學校素質教育不可或缺的重要部分，而職業院校普遍存在體育教師力量薄弱、體育設施不完善、體育器材比較缺乏等問題。重視體育課有利于促進學生身體、心理和社會適應能力的發展，有益于智力和創造能力的開發，有利于提高學生的職業能力。

一、體育教學促進學生發展的教學分析

1.有利于促進學生的全面發展

體育課對促進學生的身體健康發展起著重要的作用，一方面可以促進學生身體形態的正常發育、養成正確的身體姿勢，另一方面全面發展學生體能，提高學生機能水平，提高學生對外界環境的適應能力和對疾病的抵抗能力。在學生心理發展方面，體育課可以促進學生智力和能力的發展，調節情緒、緩解壓力，有利于學生發展情感、鍛煉意志，增強進取心，形成健康的個性。體育課的開展和實施有利于提高學生的社會適應能力，有利于建立和諧的人際關系和提高社會交往能力，有利于培養學生的競爭意識以及抵抗挫折的能力，有利于培養學生良好的體育道德規范以及協作精神，有利于培養學生的社會適應性。最終促進學生的全面發展，培養學生的創造能力。

2.有利于培養競爭意識

在體育課的教學過程中，通過體育教育的方法和手段，增進學生的體質。在體育運動過程中，充滿著挑戰和競爭，體育比賽中的結果總是與成敗相伴，有效地利用體育競賽中的失敗是一種很好的挫折訓練，是心理磨煉和心理調試的過程，有利于培養學生的競爭意識和遇到困難不怕失敗的勇氣。許多優秀的體育運動員自身的經歷就是很好的教育范本，教師可以利用運動員的經歷和拼搏的精神來鼓勵和教導學生，不斷提高學生的素養和能力。職業院校的學生正處在人生的重要時期，面臨人生道路的重要選擇，難免會遇到失敗和挫折，教師應不斷鼓勵和引導學生樹立正確的目標，保持良好的心態，應對未來更多的挑戰和困難。有失敗才會有進步，幫助學生不斷在困難中完善自己。

3.有利于學生職業素養和技能的發展

職業院校注重培養學生的職業素質，良好的職業素質有助于學生形成較強的責任意識和社會責任感，明確自己的人生目標，實現自己的人生規劃。良好的體育教育能提高學生的競爭意識和抵抗挫折的能力，有利于學生形成不怕失敗不怕困難的拼搏精神，有利于提高學生的責任感和集體主義榮譽感。體育課的實施在職業院校中至關重要，若學生缺乏體育鍛煉和體育意識，學校忽略體育教育，會影響職業院校學生職業素質的培養和形成，影響學生職業技能的發展。在職業院校中，要以整體的觀點開展學校體育工作，加強體育師資建設，加強管理和領導，建立學校體育的組織管理機構，加強對學校體育工作的指導和檢查，這樣有利于體育教育工作的實施，對學生的情感和意志品質的形成有重要的作用，有利于促進學生職業素養的形成。職業技能的形成是職業院校學生的主要任務，而有效合理的體育教育不僅有利于學生保持充沛精力，還能開發學生的創造能力和競爭意識，推動學生職業技能的發展。

4.有利于學生的成功就業

隨著現代科學技術的發展，社會的節奏也變得越來越快，學生就業的壓力也越來越大。職業院校的學生很快要進入社會，心理壓力也會隨之增加，職業院校中體育課的作用顯得更加重要。合理的體育鍛煉有利于學生釋放壓力，樹立正確的人生目標，增強自身活力，提高專業技能形成的動力。職業院校的學生只有具有專業的技術和良好的職業素養，才能在激烈的就業環境中取得成功，實現重要的人生轉型。

5.有利于學生培養良好的運動興趣和運動習慣

在職業院校體育教學中，良好的體育教學模式能很好地培養學生的運動興趣和運動習慣，從而增強學生身體素質，對學生各個方面產生積極的影響。學生積極上課，參與學校的各項活動，從而培養學生優秀的性格和品質，正確樹立學生的價值觀和人生觀。比如，在體育教學過程中，教師可以通過多種體育教學項目，讓學生自由選擇體育項目，成立體育興趣小組。像一些男生喜歡打籃球、踢足球，或是女生喜歡打羽毛球、踢毽子，都可以進行培養或引導，建立體育興趣小組，激發學生們對體育的興趣，大大提高教學質量。

二、職業院校體育教學的策略分析

1.明確人才培養目標

根據職業院校的特點，大部分學生畢業后面臨直接就業，在就業大軍中如何脫穎而出，身體素質顯得尤為重要。如今社會不僅是人才的競爭，更是身體素質和綜合能力的競爭，社會需要的是全方位的人才。良好的身體素質、優秀的職業素養，是教學培養的重中之重。因此在職業院校體育教學中，明確人才培養的目標，從實際出發，了解學生們的個性發展要求，增設興趣課堂，采取一系列的有效課堂策略，提升教學質量，促進“教與學”的發展。

良好的身體素質是學生學習技能的前提，是就業的基礎。所以必須提高學生們的身體素質，加強體育鍛煉，并采取有效的教學策略，全面促進學生的發展。

2.活躍課堂教學氣氛

在職業院校體育教學中，教師應通過多種教學方式和手段，活躍課堂氣氛，提高學生的興趣，培養學生的學習能力，鍛煉學生的體魄，全面提升學生們身體素質。教師應從幾方面努力。

（1）教師的教學語言應該輕松和幽默。根據職業院校體育課程的特點，體育教學課堂應該盡顯幽默詼諧，全面提升學生對體育課程的興趣，尤其部分女生對體育課程比較排斥，教師可通過幽默詼諧的語言提升女生對體育課的關注和興趣。

（2）通過多種教學手段提升教學質量。比如制作PPT，把一些體育紀錄片或是奧運會精彩片段制作成課件，采用先進教學方式全面提升學生們對體育教學的興趣。

（3）在體育教學中加入游戲教學。正確運用游戲，可以改變單一枯燥的練習形式，提高學生的學習興趣。在變化的情況下強化動作技能，促進動力定型的形成。例如籃球教學中“一人運2球”“活動籃筐”“投籃晉級”等游戲，把籃球的基本技術游戲化，使教學方法變得靈活，增加了練習的趣味性，吸引學生全身心投入，這樣更有利于學生掌握動作技能。

（4）在體育教學過程中多做示范。示范是體育教師以自己的標準動作作為學生的動作要領，從而指導學生學習的方法。體育教師要讓學生明確內容和目的，并讓學生對示范的課程和內容有濃厚的興趣，調動學生們的表現欲和求知欲，變被動學習為主動學習。

選擇怎樣的教法和示范方法，教師要根據學生的特點，靈活運用。比如在教鉛球側向滑步時，教師既要示范，又要通過圖片或是分解動作來讓學生看清動作步驟，以及上下肢體的協調配合等等。在示范的過程中，教師的動作要準確、輕松、優美，并注意動作的時機、位置和方向，要和講解有機地結合起來，增強感染力，激發學生參與的熱情。

3.注重學生對體育學習的感受

在體育教學過程中，教師們應注重學生對體育課程的感受。可以采取合作教學模式，記錄和傾聽學生對課堂的意見和建議，有針對性地讓學生進行體育鍛煉。在體育課中，讓學生主動參與進來，培養他們的自我價值感，滿足學生的各種需求，發展并提高學生的運動技能水平，從而增強學生對體育課的興趣和愛好，進一步提升體育課的教學質量。

總之，加強體育鍛煉，使學生有一個健康的體魄，是現在每一位學生進入社會的重要條件，也是學生學好專業技能的前提。

（作者單位：淄博市技師學院）