探析色彩在幼兒園空間設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

鄧丹杰　吳曉波

摘 要：世界是五顏六色的，在生活和工作中，人們常用色彩來表達(dá)自己思想感情的變化和對(duì)美的感受，并享受著色彩帶來的歡樂與愉悅。從心理學(xué)的角度而言，色彩是具有精神價(jià)值的，猶如空氣和陽(yáng)光，對(duì)人的成長(zhǎng)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。幼兒生長(zhǎng)在一個(gè)色彩變幻繽紛的世界里，其身體、心里和智力等各方面處于高速發(fā)展的時(shí)期，幼兒園是兒童成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，幼兒園的空間色彩設(shè)計(jì)要符合兒童的心理發(fā)育和身體成長(zhǎng)的規(guī)律，提高兒童對(duì)色彩的興趣和注意力，從而促進(jìn)幼兒健康、快樂的成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：色彩； 幼兒園； 空間設(shè)計(jì)

1.引言

嬰兒呱呱墜地，周圍的一切事物對(duì)幼兒而言都是陌生的，他們對(duì)色彩繽紛世界充滿著好奇，雖然幼兒不能將每種顏色區(qū)分開來，但卻偏愛水彩筆、五顏六色的文具盒，這說明色彩能夠帶給兒童無盡的歡樂，對(duì)激發(fā)兒童的智力，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)發(fā)揮著積極地作用。研究表明，三個(gè)月大的嬰兒就能根據(jù)色彩的明亮和色調(diào)對(duì)不同的色彩進(jìn)行區(qū)分，4歲幼兒區(qū)分不同色彩之間的細(xì)微差別的能力逐漸發(fā)展起來……，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，對(duì)色彩區(qū)分的能力也越來越強(qiáng)。不同的色彩對(duì)幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)育發(fā)揮著不同的作用，幼兒園作為孩子們?cè)谟g階段的主要成長(zhǎng)場(chǎng)所，其色彩設(shè)計(jì)十分關(guān)鍵。因此，設(shè)計(jì)師在充分了解幼兒的發(fā)育規(guī)律，了解幼兒對(duì)色彩的喜好心理的基礎(chǔ)上對(duì)幼兒園進(jìn)行空間色彩設(shè)計(jì)，從而促進(jìn)孩子們的身心發(fā)展。本文主要探究和分析了色彩在幼兒園空間設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，并提出了合理的建議。

2.色彩在幼兒園空間設(shè)計(jì)中的原則

幼兒要在幼兒園進(jìn)行長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和生活，幼兒園的色彩設(shè)計(jì)是幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)中的重要組成部分，如果幼兒園色彩設(shè)計(jì)的不合理，勢(shì)必會(huì)影響幼兒的心理發(fā)育。所以，要遵循幼兒園空間色彩設(shè)計(jì)原則，為兒童營(yíng)造一個(gè)溫馨、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

2.1幼兒園色彩設(shè)計(jì)要符合幼兒的色彩心理。

研究表明，幼兒處于活潑好動(dòng)的階段，偏愛于純度高、鮮艷的色彩，對(duì)暖色調(diào)也表現(xiàn)出一定程度的喜好。鮮艷、明亮的色彩能夠使幼兒心跳加快，血壓上升，在一定程度上激發(fā)幼兒對(duì)新鮮事物的求知欲，幫助幼兒養(yǎng)成活潑、愛學(xué)、善于與人交流的良好習(xí)慣；而單調(diào)、灰暗的色彩則使幼兒心跳緩慢，血壓下降，

使幼兒呈現(xiàn)出一副慵懶的狀態(tài)，對(duì)周圍的新鮮事物不聞不問，呆滯，不利于激發(fā)兒童的創(chuàng)造性，不符合兒童的心理發(fā)育規(guī)律。因此，幼兒園空間色彩設(shè)計(jì)要盡量采用鮮艷、亮度大的色彩進(jìn)行裝飾，適應(yīng)幼兒心理發(fā)育需求，激發(fā)兒童的求知欲、想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

2.2幼兒園色彩設(shè)計(jì)要具有創(chuàng)造性。

幼兒的成長(zhǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。嬰兒階段，幼兒只熟悉爸爸、媽媽的聲音和動(dòng)作，隨著年齡的增長(zhǎng)和心理發(fā)育程度逐漸完善，幼兒開始借助色彩、聲音和形狀認(rèn)識(shí)世界。色彩本身就能帶給人豐富的想象力和創(chuàng)造力，不同的人看到同一種顏色會(huì)產(chǎn)生不同的效果，這就是所謂的視覺刺激。色彩通過視覺刺激激發(fā)幼兒的審美能力和想象能力，而想象力又是創(chuàng)造力的基礎(chǔ)。所以說，幼兒色彩設(shè)計(jì)要具有創(chuàng)造性，促進(jìn)幼兒視覺空間智力的發(fā)展，從而不斷開發(fā)兒童的創(chuàng)造力。

2.3幼兒園色彩設(shè)計(jì)要具有可變性。

不同年齡階段的兒童對(duì)色彩有著不同的需求，幼兒園建設(shè)完成后不能一直沿用同一種色彩風(fēng)格，要伴隨幼兒年齡的增長(zhǎng)對(duì)幼兒園的色彩設(shè)計(jì)進(jìn)行適時(shí)和適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。研究表明，4-9歲的兒童偏愛紅色，9歲以上的兒童偏愛綠色。由此可見，兒童對(duì)色彩的需求會(huì)隨著其年齡的增長(zhǎng)而變化，這就意味著幼兒園的空間色彩設(shè)計(jì)不能一成不變，有具有可變性，從而保證符合不同年齡階段幼兒發(fā)展的需求。

3.幼兒園空間色彩設(shè)計(jì)的應(yīng)用

3.1學(xué)習(xí)區(qū)域的色彩設(shè)計(jì)。

幼兒在幼兒園的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，幼兒的大部分時(shí)間都會(huì)在學(xué)習(xí)區(qū)域度過。因此，學(xué)習(xí)區(qū)域的色彩設(shè)計(jì)尤為重要，幼兒園要為孩子們提供一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以，幼兒園學(xué)習(xí)區(qū)域的色彩設(shè)計(jì)要達(dá)到以下三點(diǎn)目的，第一，減少擁擠感；第二，集中幼兒的學(xué)習(xí)注意力；第三，營(yíng)造一個(gè)舒適、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

具體設(shè)計(jì)方法：（1）幼兒園場(chǎng)地有限，多是小班授課，教室空間是具有一定局限性的，所以要利用色彩的設(shè)計(jì)減少幼兒的擁擠感。暖色屬前進(jìn)色，高明度色彩有前進(jìn)感，所以可以選用高明度的暖色來達(dá)到這一目的；（2）兒童偏愛鮮艷、明亮的顏色，但是為了集中幼兒的注意力，提高學(xué)習(xí)效果，幼兒園學(xué)習(xí)區(qū)域的色彩設(shè)計(jì)不能采用過于刺激、種類過多的顏色進(jìn)行裝飾，否則就會(huì)分散兒童的精力，降低學(xué)習(xí)效率。但顏色不能過于灰暗，這樣不利于激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性；（3）學(xué)習(xí)區(qū)域的色彩設(shè)計(jì)有給幼兒穩(wěn)重的感覺，使其能踏踏實(shí)實(shí)的投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，同時(shí)又要符合兒童的心理發(fā)育規(guī)律，所以一般不采用藍(lán)色或藍(lán)綠色，可以用色彩的對(duì)比和補(bǔ)色進(jìn)行裝飾，但隨著兒童年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成為首要任務(wù)，亦可遵循色彩設(shè)計(jì)的可變性選用藍(lán)色和藍(lán)綠色。

3.2活動(dòng)區(qū)域的色彩設(shè)計(jì)。

活動(dòng)區(qū)域是供兒童娛樂、做游戲用的，對(duì)激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力發(fā)揮著非常重要的作用，該區(qū)域的色彩設(shè)計(jì)應(yīng)該達(dá)到營(yíng)造一種活潑氛圍的主要目的。所以，應(yīng)該以暖色系為主，紅色和粉紅色兩種顏色為最佳選擇，再加上綠色的幫襯，使暖色系更加明顯。可以將墻壁粉刷為粉色，配上綠色的地板，地板上放置暖色系的玩具供幼兒玩耍；隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，可以改變活動(dòng)區(qū)域的設(shè)計(jì)風(fēng)格，墻壁采用上白綠進(jìn)行粉刷，在配置淡藍(lán)色的桌椅，淺褐色的地板，使學(xué)生從活動(dòng)區(qū)域回到學(xué)習(xí)區(qū)域能夠迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3.3休息區(qū)域的色彩設(shè)計(jì)。

休息區(qū)的色彩設(shè)計(jì)要達(dá)到提高幼兒睡眠質(zhì)量，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安靜、輕松的休息環(huán)境。因此，休息區(qū)域的色彩設(shè)計(jì)要充分利用暗色調(diào)的特點(diǎn)，使兒童心跳減慢、血壓下降，從而使其快速進(jìn)入熟睡狀態(tài)。可以選用淡藍(lán)色的天花板和地板、暗紅色的窗簾、淡綠色的被罩和床單進(jìn)行裝飾。

4.結(jié)論

幼兒園空間色彩的設(shè)計(jì)對(duì)幼兒的成長(zhǎng)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，合理的色彩設(shè)計(jì)有利于培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)自信、堅(jiān)忍不拔的性格，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，所以，幼兒園空間色彩設(shè)計(jì)是一個(gè)艱巨的任務(wù)，必須給予高度重視。

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作者簡(jiǎn)介：鄧丹杰（1990.10.26-）女，河南人，本科學(xué)歷，海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院，學(xué)生，研究方向：探析色彩在幼兒園空間設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)。