信息技術在初中音樂教學中的特色運用

黃俊華

【摘 要】隨著科技的不斷發展，人們對于生活質量的要求也越來越高，這也使得人們對于初中階段的音樂教學有了更高的要求。現如今，信息技術以及在各個領域得到了廣泛的應用，初中的音樂教學也不例外。信息技術與初中音樂教學的額完美結合，使得初中的音樂課堂變得豐富多彩，大大提高了學生對于音樂的學習興趣。在初中音樂課堂之中引入信息化技術手段，將傳統的音樂教學手段進行了現代化的改革，將傳統的音樂教學設備進行了更新，促進音樂教學的質量不斷提升。本文針對信息技術在初中教學中優點進行了簡要分析，并且重點闡述了信息技術在初中音樂教學中的特色運用。

【關鍵詞】信息技術；初中音樂；教學；特色運用

現階段，現代化技術的不斷應用為各個都帶來了一定的便利，對于初中音樂教學也是如此。將信息技術應用于音樂教學課堂，不僅使得初中音樂教學富有特色，而且對于初中音樂教學的方法進行了完善，滿足了新課標的教育理念，促進學生的全面發展。在初中音樂教學過程中使用信息技術，將傳統教學枯燥乏味的課堂逐漸的轉化為生機勃勃，在教學過程中更加富有藝術性，激發了學生對于音樂學習的積極性，并且能夠自主的參與到音樂學習中來。學生對于音樂學習的積極性大大的促進了學生對于音樂知識，音樂技能的學習，將學生的音樂鑒賞能力進行一定程度的提高，從而達到學生全面發展的教學目標。

一、信息技術在初中音樂教學中的作用

在初中音樂教學過程中使用信息技術，可以充分的激發學生對于音樂學習的興趣，并且使用信息技術將音樂中的情景，畫面，聲音等完美的呈現在學生的眼前，使得學生了解到音樂課堂的魅力。使用信息技術可以豐富教師的教學資源，在對學生進行音樂理論知識的教學同時，提高學生的音樂鑒賞能力。信息技術的應用也使得音樂教學更加具有吸引力，進而使得學生的學習效率大大的提高。

二、在初中音樂教學中使用信息技術的注意事項

雖然在初中音樂教學過程中使用信息技術的優點有許多，但是，其中也不乏一些缺點。所以，在進行信息技術教學時，需要對于其中的缺點有詳細的了解，并且對于這些問題進行相應的改善，使得信息技術與初中音樂教學能夠完美的結合。

（一）不宜過于依賴信息技術進行初中音樂教學

教師在教學過程中使用信息技術，雖然能夠很好的將音樂課堂進行豐富，但是音樂教師需要了解到信息技術只是音樂教學的輔助工具，不能夠完全的代替教師在音樂教學中的地位。在音樂教學過程中教師要與學生進行相應的互動，引導學生進入到音樂的世界中，在音樂教學過中，過于依賴信息技術，只會將教師與學生之間的距離越拉越遠，無法進行特色教學。

（二）明確教師在音樂教學過程的主體地位

在初中音樂教學過程運用信息技術，不但可以將傳統教學在時間，空間上的束縛打破，而且可以將音樂教學質量進行相應的提升。在使用信息技術進行教學時，要明確教師在音樂教學中的主體地位，不能將信息技術運用的過多，使得教師在教學過程中閑置下來。在音樂教學過程中，教師的情緒對于學生的音樂學習有著很好的引導作用，只有教師引導的好，才能使學生更好地學習。

三、信息技術在初中音樂教學中的特色運用

（一）在初中音樂教學中使用信息技術能夠激發學生的學習興趣

在學習過程中，興趣起到很好的促進作用，而且也是學生能夠有效學習的前提。在學習過程中，如果沒有學習興趣，只會產生厭惡以及抗拒的心理，使得學生在學習過程中感覺到疲勞。所以，培養學生的學習興趣在初中音樂教學過程中是至關重要的。傳統的音樂教學大多數都比較枯燥乏味，只是講解一些音樂理論知識，沒有可以吸引學生學習興趣的東西。而信息技術的使用使得初中音樂課堂變得更加豐富多彩，并且可以利用信息技術將音樂中所想表達的東西完美的呈現在學生面前，激發了學生對于音樂學習的興趣。

（二）在初中音樂教學中使用信息技術能培養學生的音樂情感

現階段，音樂的種類有很多，所以，也造就了不同的音樂文化。在初中音樂教學過程中，不但要傳授學生音樂理論知識，而且要培養學生在不同音樂文化中對于不同音樂情感的體驗能力。信息技術在初中音樂教學過程中的使用，使得初中音樂教學資源更為豐富，不僅僅局限于音樂教材，而且學生在音樂鑒賞時能夠領略到更多的音樂文化。音樂教師在培養學生音樂情感的過程中，還可以引入一些國外的音樂，并且與國內的音樂相結合，使學生感受到不同的音樂情感，以及音樂文化。例如將國內外有關新年的歌曲進行對比鑒賞，感受其中的不同情感與文化。

（三）在初中音樂教學中使用信息技術培養學生的歌唱表演能力

在實際音樂教學過程中，還可以將教學方向進行相應的拓展，例如學生的歌唱表演，音樂創作，模仿表演等等，培養學生全方位的音樂技能。現階段，在音樂教學過程中使用信息技術，可以更加容易的完成對于音樂知識的拓展。有了信息技術的支持，學生可以自主的對于音樂知識，唱歌技能進行學習。例如，對于年級較高的學生，教師可以根據學生的年齡特點引導學生對于音樂作品中較為典型的音樂形象進行模仿表演；使用多媒體將著名的音樂家的表演在課堂上進行播放，使學生感受到音樂的魅力。

四、結束語

將信息技術引入到初中音樂教學中，是時代的需求，也是必然的趨勢。信息技術的特色運用，可以使得學生對于音樂的興趣大大增加，而且音樂教學質量也有了很大程度的提高。但是在使用信息技術對初中音樂進行教學時，不可盲目的使用，要根據實際教學情況進行設計，保證教師在音樂教學中的主體地位的同時，也能進行特色教學。

參考文獻：

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