自制玩具在幼兒游戲活動中的教育作用

李愛云 李琳

玩具是幼兒的伙伴，是兒童的天使，幼兒是在與玩具的相互作用中，豐富了對客觀世界的感性經驗。幼兒教育通過課改以來，特別強調幼兒在活動中參與、體驗、操作，注重對幼兒進行全面的素質啟蒙。”然而，長期的幼兒教育實踐讓我們發現，幼兒園的玩教具比較短缺，無法滿足新世紀幼兒的知識探索。特別是現在追求幼兒個性的發展，激發幼兒潛在的想象力、創造力，開展一系列的區域活動，對各種玩教具的需求很大，幼兒園配套的圖片、磁帶、積木等都不能滿足幼兒的需求，教師在教育活動中也發現，許多商家的所謂配套玩教具并不適用。很大一部分玩具并不具備教育意義和實際操作價值。幼兒的年齡較小，有一種“喜新厭舊“的性格，新穎的玩教具能吸引幼兒的目光，有了興趣才能進行學習和創作。一成不變的玩教具很快便會被幼兒拋諸腦后。

有的家長也說：“我開始給孩子買了很多很多玩具，但是不久他就玩膩了，把那些玩具全都丟在角落里了。后來我發現他收集了一些空火柴盒子，津津有味地構建各種各樣出于他自己想象的事物：山洞、城堡、牌坊、大樓、幼兒園，還有宇宙城。用火柴盒構建的活動充分發揮了他的積極性、主動性和創造性，也使他獲得了無比的快樂。

一、自制玩具拓展了幼兒游戲、學習和生活的空間

春天的花草；夏天的樹葉和昆蟲；秋天的果實和種子；冬天的冰雪，堆雪人、凍冰花，孩子們一次又一次的發出了歡呼。還有隨時隨地都有的泥、沙、石、水，只要稍加引導，孩子們就可隨手取得豐富的玩具；自然界隨手可得的木棍、石子、野草、果核等不用花錢又容易取得的材料，利用這些自然的材料開展豐富多彩的活動區活動，供幼兒在游戲中使用。由于這些玩具是幼兒自己動手制作的，格外珍惜，而且參與游戲的積極性特別高，既促進了幼兒創造力、想象力、合作能力的發展又拓展了幼兒游戲學習和生活的空間。

二、自制玩教具激發了幼兒參與游戲活動的興趣，讓幼兒真正成為活動的主體

好動、好玩是幼兒的天性，自制玩具滿足了幼兒的這一天性。在活動中幼兒自己動手制作的玩具，幼兒倍感珍惜，玩起來更帶勁。幼兒在這樣的活動中表現更積極主動。有一次戶外活動，看著有的幼兒對玩具失去了興趣，我就突發奇想帶領幼兒制作紙球，想讓幼兒玩自己制作的紙球。幼兒非常感興趣，他們能認真的學習制作方法，不會的還會請教同伴。在制作的活動中幼兒能成為活動的主體。操作自己制作的玩教具，也是幼兒的心愿，他們也能積極參與。充分發揮了各種自制玩具的作用，真正做到了讓孩子在做中學，玩中學。

三、在選擇材料、設計制作玩具及玩玩具的過程中，幼兒能夠充分發揮想象力和創造力

自制玩教具的材料非常的豐富：易拉罐、飲料瓶、奶粉罐、紙盒、一次性杯子、各種紙和紙箱、布繩線、皮殼籽桿等等。幼兒用這些材料制作玩具。在操作的過程中，他們往往是一邊做一邊想，做好了玩一玩，覺得哪里不合適，再進行進一步的改造；玩玩具時，幼兒可以不斷的思考，我的玩具還可以怎樣玩。在這一過程中，充分發揮了幼兒的想象力和創造力。

四、玩具做好后，幼兒在欣賞自己的作品時，會感到無比的快樂，這有益于幼兒自信心的發展

玩具做好后，幼兒會比較自豪的向老師、同伴展示自己的作品，這使幼兒比較有成就感。他們不但體驗了成功，而且感受了制作過程的樂趣，增強了幼兒的自信心。

五、幼兒在介紹自制玩具的名稱、用途及制作過程時，口語表達能力能得到良好的發展

在與同伴交流自己的制作成果時，幼兒會向同伴介紹玩具的名稱、用途即制作過程，比一比誰的玩具更好玩。在這一過程中，幼兒的口語表達能力得到了良好的發展。

六、在制作過程中，幼兒會明白有勞動才有收獲的道理，激發愛惜玩具的感情

幼兒在自制玩具的過程中付出了勞動、心血，不像買來的玩具，孩子感受不到勞動的付出，總覺得可以再買到而不加珍惜。對于自己制作的玩具，總難制作出一模一樣的，而且制作過程需要有所付出，孩子更加愛惜，要是一不小心有所損壞都覺心疼不已。

七、幼兒在收集廢物及制作過程中，會逐漸明白廢物利用的好處，這有益于幼兒勤儉節約、艱苦樸素良好品質的養成

通過收集自制玩具所需的廢舊材料，如掛歷紙、各種瓶、罐、盤子及生活中常見的一些小物品，不僅使幼兒萌發初步的環保意識，有益于幼兒勤儉節約良好品質的養成。

八、有效的促進幼兒園與家庭的資源共享，擴展了幼兒游戲的空間，開闊了幼兒的視野

自制玩具的材料來源絕大部分來自家庭，自然家長也就加入了制作這個互動的環節，有效的促進了家庭與幼兒園的資源共享，使幼兒的制作活動和游戲活動延伸到了家庭。此外幼兒園還可以利用年段、班級之間開展玩具互換活動，最大限度的利用自制玩具，開闊幼兒的視野，還能激發幼兒的創造欲望，吸收經驗，取長補短。

自制玩具在幼兒的游戲活動中具有重要的作用，它以其新穎性、可操作性、及時性，在童心世界中脫穎而出，受到幼兒的喜愛；是智慧、創意的大集合，是一堂隱形的品質與藝術結合的時代課，在潛移默化中，教育幼兒學會珍惜，熱愛環保，從而培養良好的習慣。