提高農民素質 發展現代農業

王向東 杜振和 張愛華

摘要：農民是農業生產者和管理者，農民綜合素質的高低是決定農業現代化進程的關鍵因素。必須有針對性地采取各種措施來加強對農民的培訓工作，通過培訓來有效提高廣大農民的科技文化素質，從而加快農業現代化進程。

關鍵詞：現代農業；農民素質；農民培訓

中圖分類號： G725 文獻標識碼： A DOI編號： 10.14025/j.cnki.jlny.2016.08.005

1 提高農民綜合素質的必要性

加快農業現代化進程和加快新農村建設步伐，都應從提高農民綜合素質入手，加強科技教育培訓工作，為推進農村產業結構調整、加快農業現代化進程、增加農民收入及提供智力支撐和人才保障。

1.1 提高農民素質是發展農村經濟的需要

農民文化程度偏低，導致觀念陳舊、行為保守，影響了農村產業結構的調整。對新技術、新產品通常是觀望、等待，這種心理和行為雖然在一定程度上降低了生產風險，但往往容易喪失機遇，使農業生產結構調整滯后于市場需求，生產與市場脫節，影響了農民收入。

提高農民的素質，使農民樹立全新的生產生活理念，打破單一的種植結構，適應農村產業結構的調整；改變傳統的耕作方式，科學種田、合理種田；打破傳統的產業經營模式，走市場化、規模化的道路，收獲規模效益。

1.2 提高農民素質是建設現代農業的需要

現代農業要求農民具有職業化的素養、行為規范和技能。做好對農民的培訓工作，提高農民素質，重點要在觀念、知識、技能、誠信、合作等方面加強培養，使職業化農民的思維、行為、態度心理都能符合現代農業發展的要求。因此，要用現代科技武裝農民，推進農民從經驗型向科技型轉變；要培養農民自我發展能力，推進農民從生產型向經營型轉變；要培養農民合作意識，推進農民從單干型向組織型轉變；要培養農民主動參與意識，推動農民由盲從型向主動型轉變，實現傳統農業向現代農業的轉變。

1.3 提高農民素質是建設社會主義新農村的需要

建設社會主義新農村，一是要有新型的農民，二是要有發達的農業，三是要有繁榮的農村，因此必須培養出一大批“有文化、懂技術、會經營”的高素質的新型農民。做好科學文化知識、實用技術技能等培訓是提高廣大農民素質的直接途徑，對提高農業綜合生產能力，增強農產品競爭能力，促進傳統農業向現代農業轉變，建設社會主義新農村的必要保障。

2 提高農民素質的主要途徑

2.1 加大宣傳力度，提高農民的科學技能意識

受傳統觀念的束縛，大部分農民的小農意識強烈，排斥市場經濟、農業科技信息和現代化的經營方式，針對在農民中普遍存在的這種狀況，應采取以下措施：一是在農民中廣泛宣傳農業科普知識，推廣農業生產技術，在鄉、村、社的辦公場所以及農民聚集的地方設置農業科普宣傳畫廊和科普大集，向農民滲透農業科學技術；二是組織農業科技推廣人員深入村屯、農戶傳播種養殖技術，向農民推薦優良的種養殖品種；三是以農村集市為平臺，向農民發放科技傳單，引導農民學習農業科學技術；四是利用農民培訓機構的遠程教育網絡，舉辦時效性、實用性較強的農業科技知識講座，幫助農民應用農業科技技術。把以上的幾種方法結合起來，營造一個學科學、用科學、靠科學發家致富的氛圍，讓農業科技在農民的生產生活中廣泛應用。

2.2 開展個性培訓，增強農民的科技應用能力

農民素質主要是指科學文化素質和先進科技知識運用的能力，提高農民的素質就是要促進農業科技在農村的應用。一是對職業農民的培訓。以現代農業適用技術和實用技術培訓為主，結合發展現代農業和建設新農村的要求，加大現代信息技術、環保技術、種養殖技術等的培訓力度，重點傳授農業科普知識和農業生產技術，促進農民科學種田和科學養殖，切實把農業發展轉入到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來；二是對未務農和未就業農民的培訓。這部分人通常是農村中的閑散人員，要引導他們學習科學文化知識和種養殖技術，鼓勵他們參與農業經濟活動，引導他們掌握更多的生產生活技能；三是在鄉鎮基礎教育中滲透有關農業職業技術方面的知識，因地制宜地開設相關的理論和實踐課程，使學生初步了解和掌握一些農業生產知識和實用技術。

2.3 采取多種方法，激勵農民應用農業科技

在傳統農業時期，大部分農民沒有接受過農業職業技術教育，對先進的農業科技技術知之甚少，強化對農民的培訓，是根據農村經濟和社會發展的需要，增強培訓的實效性。對年齡偏大、文化基礎差的農民，開展進村入戶、現場服務指導等形式的短期培訓；對有一定文化程度的青年農民開展中、長期的就業技能培訓；對有創業愿望和相應條件較好的人員，組織開展專業技能培訓。同時打破傳統的課堂教學模式，以提高農業科技應用能力為重點，結合當地的自然條件、種養殖結構、農民文化程度等各方面的實際情況，制定科學合理的培訓方案，建立科技示范村和科技示范戶，促使農業科技的推廣和應用，縱向到底，橫向到邊，人人接受教育。

農業的根本出路在于科技和教育，科技和教育的落實必須堅持以人為本，農民素質的高低取決于農民受教育的程度，決定著社會經濟發展的水平，為此，做好農民科技培訓，提高農民綜合素質，對農民增收、農業增產、農村繁榮和加快農業現代化進程都具有十分重要的意義。

作者簡介：王向東，本科學歷，東豐縣農民科技教育中心，農藝師，研究方向：農民教育。