試論初中物理教學的生活化

吳廷棟

摘 要：文章從初中物理生活化的重要意義和如何做好物理教學生活化兩方面研究初中物理教學生活化的必要性。通過物理教學生活化可以有效降低物理學習難度，讓學生更快更好地理解相關教學內(nèi)容，促進學生學習效率和質(zhì)量的提升。

關鍵詞：初中物理；課堂教學；教學方式；生活化

中圖分類號：G633.7 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）31-0092-01

初中物理學習是學生第一次接觸正規(guī)的物理學習，其重要性不言而喻，高質(zhì)量的物理教學能夠為學生今后的學習和能力的進一步發(fā)展打下堅實的基礎。因為物理學習過程中經(jīng)常會遇到一些比較抽象的知識，學生的理解能力很難滿足學習的要求，因此教師有必要采用合適的方法降低學生的學習難度，幫助學生輕松、高效地理解和掌握相關知識。物理教學生活化，能夠比較好地實現(xiàn)這一目標。

一、初中物理生活化的重要意義

物理生活化對于初中物理教學工作的開展和教學質(zhì)量的提升都能夠起到很好的作用，這是現(xiàn)代教育對初中物理教學提出的要求，也是初中物理教學不斷探索和進步必須要做出的選擇。

（1）利用生活化教學促進教育的發(fā)展。物理教學的生活化對于教育的發(fā)展能夠起到很大的推動作用。傳統(tǒng)的物理教學方法相對來說比較僵硬和呆板，學生只能夠被動地接受教師的指導。這樣的教學方式會讓學生有一種被束縛的感覺，這種感覺會嚴重影響學生的學習興趣，而物理教學的生活化則可以解決好這個問題。通過生活化的物理教學，學生可以在實際生活中找到知識的實際運用形式，而且在這樣的環(huán)境中，學生可以自由地提問和發(fā)現(xiàn)，選擇自己感興趣的方向進行探索，這對學生學習能力的提升能夠有很大的幫助。

（2）提升學生的實踐能力。物理教學的生活化，對于學生實踐能力的提升同樣能夠起到很大的促進作用。通過生活化的教學，學生有機會將自己在課堂上學習到的知識完整地運用到實際生活中去，這個過程中學生通過實踐可以了解自身對知識的掌握程度，找到自己知識體系的不足之處，然后及時地進行改進。而且教師需要明確認識到，學習的最終目的便是生活，生活和教育是離不開的。通過生活化的物理教學，教師可以引導學生將所學的知識真正運用到實際生活中去，這樣一來學生的學習質(zhì)量會得到明顯提升。

（3）讓學生真正投入到物理學習中去。物理教學的生活化，可以引導學生真正投入到生活中去。這是因為和傳統(tǒng)的教學方式相比，物理教學生活化能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣，降低學生的學習難度，讓學生用更少的時間和精力更好地掌握相關知識。在這個過程中學生的學習自信心會更強，同時學生還會體驗到在實際生活中運用物理知識的快感。這些，都能夠促進學生學習質(zhì)量的提升。

二、如何做好初中物理教學生活化

（1）以更加生活化的方式進行課程導入。為了更好地進行物理教學生活化，在進行課程導入的過程中教師應該選擇更加生活化的導入方式，這對加深學生的接受程度和提升學生的學習興趣能夠起到比較大的促進作用。例如，在學習有關電的內(nèi)容的時候，進行課程導入的過程中教師要首先引導學生思考自己的生活中都有哪些活動是需要電的，通過這樣的問題來引導學生認識到電的重要性。其次，要通過科學的解釋讓學生了解到電以及電的主要作用，同時再給學生講一些有關電的歷史小故事。通過這樣的方式，學生的學習積極性會得到明顯提升，在這樣的情境下進行課程教學往往能夠取得比較好的效果。

（2）通過創(chuàng)設生活情境實現(xiàn)物理教學的生活化。創(chuàng)設生活化的情境，能夠對物理教學的生活化起到積極的幫助作用。在實際教學過程中，教師單純地進行知識的講解很容易讓學生感到枯燥和無聊。并且因為實際教學內(nèi)容往往難度比較大，學生可能會因為聽不懂教師的教學內(nèi)容而放棄物理學習。因此，教師需要創(chuàng)建生活化的教學情境來輔助教學。比如在講解摩擦力的相關內(nèi)容的時候，教師可以讓學生站起來在教室里面走動，以此來真切地感受摩擦力的存在。因為這個過程中學生都很放松地參與到互動中來，課堂整體氣氛會比較輕松和諧，在這樣的狀態(tài)下學生的學習積極性會比較高，理解和掌握知識的效率也會比較高。

（3）通過生活化的作業(yè)促進物理教學生活化。傳統(tǒng)的物理教學中教師經(jīng)常會布置很多理論性很強的作業(yè)給學生，大量的作業(yè)會讓學生的學習積極性受到影響。在實際教學的過程中，會發(fā)現(xiàn)理論化的作業(yè)往往會讓學生承受巨大的壓力。因此，為了促進物理教學的生活化，教師可以嘗試通過作業(yè)的生活化促進物理教學的生活化。例如，教師可以讓學生去閱讀和所學內(nèi)容有關的知識，并且要求學生在下一節(jié)課的時候分享給大家，或者教師還可以讓學生根據(jù)自己所學內(nèi)容進行調(diào)查，了解物理知識在實際生活中的具體運用。這樣的物理教學方式會讓學生覺得耳目一新，同時在實踐的過程中，學生可以將自己學習到的知識具體地運用到生活中去，這樣的過程往往比教師強制性的理論教學更加有成效。

三、結束語

物理教學的生活化對于學生的能力發(fā)展和素質(zhì)的提升能夠起到很大的幫助作用，在實際教學過程中，教師要注意選擇科學的方式推動物理教學的生活化，通過循序漸進的方式真正地實現(xiàn)物理教學生活化。通過將教學內(nèi)容生活化，教師可以拉近學生和知識的距離，讓學生學得更加輕松，使學習效率得到提高。

參考文獻：

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