做好健康管理呵護(hù)高中生健康成長

文/吳俊爽 吉林市第一中學(xué)

在高中學(xué)校管理工作中，對(duì)學(xué)生的健康管理無疑是不可忽視的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，一旦這項(xiàng)工作出現(xiàn)問題，必然會(huì)給學(xué)生的身心健康造成巨大的影響；因此，對(duì)于高中學(xué)校而言，在日常工作中要不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的健康管理，全面了解和掌握學(xué)生的身心狀態(tài)，制訂個(gè)性化應(yīng)對(duì)策略，積極應(yīng)對(duì)學(xué)生的健康問題，這樣才能使健康管理工作更好地發(fā)揮作用，使學(xué)生健康成長。

一、高中生在校健康管理的作用

1.提升學(xué)校教育教學(xué)水平

學(xué)生的身心健康對(duì)其學(xué)習(xí)有著巨大的影響，因此，學(xué)校強(qiáng)化健康管理工作可以隨時(shí)了解學(xué)生的身心健康狀態(tài)，對(duì)出現(xiàn)問題的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)引導(dǎo)和干預(yù)，解決學(xué)生的健康問題，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)水平的提升。

2.促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展

對(duì)于學(xué)生而言，身心健康是第一位的，如果健康出現(xiàn)問題，必然會(huì)影響其學(xué)習(xí)和生活。因此，學(xué)校應(yīng)該重視健康管理工作，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生健康情況的監(jiān)測，引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育鍛煉，幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，這對(duì)于學(xué)生未來的發(fā)展有著巨大的幫助。

二、高中生在校健康管理工作中存在的問題

1.學(xué)校重視程度不夠

在現(xiàn)階段，由于受到傳統(tǒng)教育觀念的影響，高中學(xué)校通常更加重視與高考有關(guān)的工作，將教學(xué)的重點(diǎn)放在文化課程上，對(duì)健康管理這項(xiàng)工作缺乏足夠的重視，有的學(xué)校甚至隨意占用學(xué)生的體育課時(shí)，這就給學(xué)生的身心健康埋下了隱患。很多學(xué)校對(duì)健康管理缺乏正確的理解，認(rèn)為只要保證學(xué)生的住宿、飲食安全就完成了對(duì)學(xué)生的健康管理，這種認(rèn)知使得健康管理工作無法充分發(fā)揮作用，對(duì)學(xué)生的健康發(fā)展也十分不利。

2.學(xué)生身體健康管理的缺失

首先，無法有效掌握學(xué)生的身體健康信息，缺乏對(duì)學(xué)生健康信息的專業(yè)化管理，使得學(xué)校無法根據(jù)學(xué)生的實(shí)際健康狀況制訂合理的健康管理策略，嚴(yán)重影響了健康管理的效率。其次，隨著人工智能、自動(dòng)化分析技術(shù)的不斷進(jìn)步，可以利用先進(jìn)的技術(shù)對(duì)學(xué)生的健康狀況進(jìn)行科學(xué)分析，從而提升健康管理的專業(yè)性，但是在現(xiàn)實(shí)中，由于有的學(xué)校位置偏遠(yuǎn)，技術(shù)達(dá)不到等各種原因，使數(shù)據(jù)分析工作不盡如人意，更使健康管理工作的效率無法得到有效提升。

3.教師教育教學(xué)理念陳舊

在許多高中學(xué)校的教育中，教學(xué)依然是圍繞高考進(jìn)行的，這種教學(xué)理念缺乏對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)的關(guān)注。有些學(xué)校的健康管理工作，只是簡單地對(duì)學(xué)生的健康狀況進(jìn)行記錄，缺乏對(duì)學(xué)生健康狀況的持續(xù)關(guān)注，而學(xué)校在進(jìn)行健康管理時(shí)，還存在主動(dòng)性不足的現(xiàn)象，同時(shí)也缺乏必要的應(yīng)對(duì)措施，這就大大降低了健康管理的效果。

三、高中生在校健康管理問題的應(yīng)對(duì)措施

1.糾正錯(cuò)誤的教學(xué)理念

隨著現(xiàn)代教育的不斷進(jìn)步，教育理念也在不斷發(fā)生變化，社會(huì)將更多目光聚焦于學(xué)生的整體素質(zhì)，使得健康管理得到了更多關(guān)注。為了使這項(xiàng)工作更好地發(fā)揮作用，需要打破舊的教育理念，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生身體健康狀況的全面追蹤和持續(xù)關(guān)注。在開展健康管理工作時(shí)，不但要能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，還要采取積極的措施，對(duì)學(xué)生存在的問題進(jìn)行妥善地處理。在現(xiàn)階段，健康管理工作已經(jīng)開始向精細(xì)化方向發(fā)展，這對(duì)提升健康管理工作的效果有著巨大幫助。因此，只有不斷優(yōu)化和改善健康管理工作，才能促進(jìn)健康管理工作不斷發(fā)展。

2.提升健康教育的重視程度

為了使健康管理工作更好地發(fā)揮作用，需要學(xué)校不斷提升對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度。首先，學(xué)校應(yīng)該組建專門的健康管理部門，對(duì)學(xué)生的健康進(jìn)行科學(xué)管理，從而有效提升健康管理工作的專業(yè)性。明確相關(guān)工作人員的責(zé)任，提升其責(zé)任心，可以有效提升健康管理工作的效果。其次，要加大對(duì)健康管理工作的支持，包括資金支持、研究支持、技術(shù)和設(shè)備支持，如此才能使這項(xiàng)工作順利開展，從而推動(dòng)校園健康管理的不斷進(jìn)步。最后，要提升人才的專業(yè)化程度。學(xué)?？梢云刚?qǐng)專業(yè)的人才加入健康管理工作，對(duì)專業(yè)人才的知識(shí)和技能進(jìn)行嚴(yán)格的檢驗(yàn)，保證專業(yè)人才的素質(zhì)能夠滿足學(xué)校健康管理工作的需求；也可以對(duì)健康管理工作人員進(jìn)行專業(yè)化的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)提升工作人員的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備和技能水平，從而推動(dòng)健康管理工作不斷進(jìn)步。

3.強(qiáng)化學(xué)生身體健康管理

學(xué)?？梢愿鶕?jù)學(xué)生需求建立完善的身體健康監(jiān)測系統(tǒng)，再針對(duì)不同年級(jí)，不同性別的學(xué)生制訂針對(duì)性的身體健康狀態(tài)調(diào)查表，將學(xué)生的各項(xiàng)數(shù)據(jù)記錄下來并錄入到系統(tǒng)中；定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)測試，將測試成績記錄在案，全面掌握學(xué)生的身體健康狀況，這樣有助于學(xué)校進(jìn)一步開展身體健康管理工作；借助先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)，對(duì)學(xué)生的身體健康數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生身體健康問題的預(yù)警，幫助學(xué)校更好地開展健康管理工作，提升管理效率；教學(xué)過程中，要杜絕任何擠占學(xué)生體育鍛煉時(shí)間的行為，從而幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，進(jìn)而提升學(xué)生的身體素質(zhì)。

四、結(jié)束語

學(xué)生的健康問題已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，為了使學(xué)生能健康成長，需要學(xué)校根據(jù)自身的教學(xué)需求，對(duì)健康管理工作進(jìn)行深入研究，針對(duì)其中存在的問題進(jìn)行科學(xué)改進(jìn)和完善，從而提升學(xué)生健康管理工作的效果，呵護(hù)學(xué)生身心健康，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。