經典誦讀對高職高專院校學生人格發展的影響

◎王飄

經典誦讀對高職高專院校學生人格發展的影響

◎王飄

誦讀經典是高職高專教育過程中的重要內容，可以極大地提高學生的人文素養，對學生的人格發展有十分重要的促進作用。本文對經典誦讀與高職高專院校學生的人格發展關系以及相關的策略進行分析和探討。

高職高專院校開展經典誦讀活動可以構建和諧的人文校園，對學生的綜合能力水平進行提升，促進精神文明社會建設。近年來，誦讀中華傳統經典文學作品在很多高校、高職院校、高中、初中教育過程中受到的重視程度越來越高，誦讀經典是加強青少年愛國主義教育，增強歷史民族感的重要途徑，高職高專院校學生是社會主義建設的重要人才，在高職高專經典誦讀過程中，要不斷引導學生形成自主地閱讀意識，增加閱讀量，學會對閱讀的作品進行分析、理解和消化，從而不斷弘揚中華民族精神。

高職高專院校經典誦讀對學生人格發展的影響

高職高專教育是教育過程中的一個重要組成部分，對于學生的實踐能力和綜合能力水平的提升有很大幫助，尤其注重實踐培養。在當前的社會背景下，競爭越來越大，對人才的要求越來越高，高職高專教育也在不斷改變教育模式，其中提高學生的人文水平和人格魅力，成為高職高專教育的新目標。文學作品對于學生的人文素養的培養有很大幫助，加強文學經典作品的誦讀，也成為高職高專院校創新教育實踐的重要途徑。具體說來，高職高專經典誦讀教育對于學生的發展有以下促進作用：

構建和諧的人文校園。校園文化是影響學生成長的重要環境因素，構建和諧、健康的校園環境對于學生的人文素養培養以及人格魅力的形成有很大幫助。經典誦讀對于校園文化建設的影響主要表現在兩個方面：從教育角度來講，可以不斷豐富學生的知識結構；從日常生活角度來講，可以營造一種和諧的校園氛圍，學生長期生活在校園中，這種和諧的，帶有文學氣息的氛圍對于學生的成長有很大幫助，可以不斷陶冶學生的高尚情操，幫助學生形成健康的人格，全面提高學生素質。如果學生長期處于一種文學氣息較濃厚的氛圍中，則可以對更多文學作品產生興趣，能夠收到文學作品中的各種人物、精神的影響，從而使得自己內心產生變化。在這種良好的校園文化中，也能幫助學生學習到更多有用的知識。

提升學生的人文素養和綜合能力。學生的人格魅力不僅在于學會各種知識，更重要的是在于學會如何運用各種知識，如何提高自己的綜合能力水平。經典文學作品一般都是寓意深刻的作品，是對我國傳統文化、國家發展進行概括的主要內容，誦讀經典，可以使得學生對傳統文化有更加深刻地了解，能夠感受到漢文化的魅力，并且受到這種文化魅力的影響，提高自己的審美能力、口語表達能力，同時，加強對經典作品的理解和領悟，還能不斷培養學生的情商、完善其人格，從經典文學作品中學習一些優秀的人物品質，對自己的人文素養進行提升，進而不斷提高自己的綜合能力水平，為未來的發展奠定堅實基礎。

高職高專院校開展經典誦讀教育的策略

引導學生自主閱讀。在經典誦讀教育過程中，引導學生學會自主閱讀是一個十分重要的內容，因此要學會培養他們的興趣與愛好。興趣極大程度地影響高職高專學生的誦讀熱情，也影響高職高專學生誦讀能力的提升，為了培養學生的興趣愛好，則可以給他們推薦更多有趣的閱讀素材，在對經典文學作品進行選擇的時候，應該要根據高職高專學生的性格特點，喜好程度、感興趣的話題等，進行素材的推薦，比如可以推薦一些詩詞、小說、散文等不同體裁的作品，讓學生根據自己所喜歡的素材類型進行選擇，從而不斷提高對經典閱讀的興趣。

合理安排誦讀時間。在經典誦讀教育模式推行過程中，應該要將經典誦讀教育當做一個重要內容，納入到高職高專教育課程中，比如可以專門開設誦讀課程，給學生安排固定的時間進行閱讀。在誦讀時間的安排過程中，時間安排是一個重要的環節，由于課堂時間有限，長時間的誦讀也會導致學生感到疲憊，注意力不集中，不利于學生的學習。因此在教學過程中，要合理設置誦讀課程教育時間，每周設置3～4節誦讀課程，在課堂上通過問題教學法、討論教學法、小組教學法，引導學生對自己所閱讀的文學作品進行分享、分析，從中獲得更多有益的收獲。加強學生之間的討論是一個關鍵的步驟，不僅有助于加強高職高專學生之間的溝通和交流，也有助于對高職高專學生拓展高職高專學生的思維能力。

加強對新媒體的合理應用。在高職高專教育管理過程中，一個重要的策略就是培養高職高專學生形成一種獨立思考、善于發現問題的能力。在經典誦讀過程中，不僅可以對傳統的閱讀方法進行利用，還可以利用各種新媒體、信息技術平臺，方便學生的閱讀。當前很多圖書都有電子文本，閱讀起來比較方便，而且電子書的動態表現方式也可以給高職高專學生帶來更加形象生動的感受，所以在引導高職高專學生進行誦讀的時候，還可以借助新媒體傳遞相關的知識，將更多經典文學作品分享給學生，激發學術的閱讀興趣。

綜上所述，在素質教育時代，高職高專教育受到的重視程度越來越高，在高職高專學生教育過程中，經典誦讀教育可以有效地提高學生的綜合能力素養和人文水平，因此要不斷強化經典誦讀教育的重要性，引導學生進行自主閱讀，提高其人格魅力和綜合能力水平。

（作者單位：漯河醫學高等專科學校）

漯河市哲學社科規劃領導小組調研課題，課題編號：2016-039