讓師德在英語教學(xué)中閃光

李偲鳴

曾記得以為教育家說過：“教育之不能沒有愛，猶如池塘之不能沒有水，沒有愛就沒有教育。”實(shí)踐證明：教師愛崗敬業(yè)，必須通過熱愛學(xué)生來體現(xiàn)。可以說，教師職業(yè)道德的核心就是——師愛。與其他學(xué)科相比，英語教學(xué)具有自己的特點(diǎn)，那就是要求師生合作更具有緊密性與一致性，沒有學(xué)生參與與配合，即使教師的課設(shè)計(jì)的再完美，教學(xué)效果也上不去。因此創(chuàng)設(shè)靈活躍動(dòng)的英語課堂教學(xué)氛圍是提高教學(xué)效率的重要保證。而要做到這些，崇高的師德是有利的保證，為什么這么說呢？

因?yàn)橹挥芯哂袗坌摹⒛托暮托判牡慕處煟攀亲钣绪攘Φ模艜卫蔚匕褜W(xué)生的心吸引到英語課堂上，才有可能達(dá)到良好的教學(xué)效果，并提高學(xué)習(xí)的效率。

一、愛心是照亮黑暗的一盞明燈

作為一名英語教師，對待學(xué)生應(yīng)該有愛心與寬容心，允許孩子犯錯(cuò)，因?yàn)槊總€(gè)人的成長過程是一個(gè)不斷犯錯(cuò)又不斷改正的過程。英語課上，當(dāng)教師用自己的智慧創(chuàng)設(shè)出富有新意的靈活的課堂，當(dāng)教師用充滿關(guān)切目光孩子們時(shí)，一顆顆本來還具有陌生感與距離感的心瞬間向教師靠攏過來，即使是成人也會有那種受重視的感覺，何況是孩子們呢？這樣學(xué)生才會“親其師，信其言，樂其學(xué)。”假若教師表情冷漠、上課時(shí)總是一言堂，與學(xué)生無感情上的交流與默契，那學(xué)生可能會認(rèn)真聽你的課么？可能會完成你的任務(wù)么？因此，我覺得英語教師進(jìn)入課堂，必須充滿激情，保持精神的高亢奮狀態(tài)，讓學(xué)生時(shí)刻感覺到教師對課堂的自信、感染學(xué)生并喚起他們對英語的興趣，激發(fā)學(xué)生求知的熱情，營造積極參與的氛圍，使學(xué)生能高效地學(xué)習(xí)。“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。只有愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能精心地培養(yǎng)學(xué)生。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。這種愛猶如泉泉的溪水，穩(wěn)固、深厚，更肩負(fù)著社會責(zé)任，承載著歷史的使命。

二、耐心猶如成功的磨刀石

英語課堂上的耐心主要體現(xiàn)在教師的語言上，教師的語言很大程度上影響著學(xué)生在課堂上的反映及參與程度。教師的語言簡潔明了、流暢自然、繪聲繪色的、形象直觀就能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)欲望和熱情，能使學(xué)生很快地進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。從而主動(dòng)地參與到求知和學(xué)習(xí)過程當(dāng)中來，提高英語課堂效率。其中，鼓勵(lì)成功是提高英語教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，也就是適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對學(xué)生的充分肯定，使其享受成功的喜悅。英語教師課上要多說，“再試一試、再想一想、不要緊張等”鼓勵(lì)性語言。有的教師認(rèn)為，總說這些話，沒有必要，那可是大錯(cuò)特錯(cuò)，因?yàn)檫@樣可以緩解學(xué)生緊張的情緒，學(xué)生才能更好地掌握本節(jié)課的內(nèi)容。

三、信心是成功的動(dòng)力

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，在英語教學(xué)過程中，教師要多設(shè)計(jì)一些教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)他們在任務(wù)實(shí)踐中主動(dòng)地獲取知識，形成能力，要對學(xué)生的表現(xiàn)多做些肯定性評價(jià)，同時(shí)學(xué)生也需要從老師給予的肯定性評價(jià)中確立自信心。聰明的老師是從不壓抑學(xué)生躍躍欲試的愿望而鼓勵(lì)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)的。教學(xué)中，教師要對自己有信心，把時(shí)間給學(xué)生，這樣才能把自信傳給學(xué)生，讓學(xué)生都能主動(dòng)、自信，心情愉悅地學(xué)習(xí)。過多的挫折會使人失去信心。教師要在教學(xué)活動(dòng)中不斷地虛擬成功的機(jī)會讓自卑的學(xué)生不知不覺地參與當(dāng)中來并享受成功的快樂，獲取足夠的自信心，如果學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的機(jī)遇中沒有把事情做好，老師一味的指責(zé)，甚至挖苦、諷刺，這不僅會使學(xué)生失去信心，而且會跟你對立。最殘酷的傷害是對一個(gè)人的自信心的傷害，而最大的幫助是給人自信心。不論學(xué)生有多差，我們都要鼓勵(lì)他們，相信每個(gè)孩子都是可造之才，循循善誘，用愛的教育使丑小鴨變成展翅翱翔的白天鵝。教師評價(jià)學(xué)生要公正、多凸現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，少一些缺點(diǎn)和打擊，讓學(xué)生帶著自豪和自信走向新的人生目標(biāo)。

師德，不是簡單的說教，而是一種精神的內(nèi)在體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！只有用一片赤誠之心去培育人，用高尚的人格魅力去影響人，用崇高的師德去塑造人，才能成為一個(gè)受人尊敬的好老師。