新疆維吾爾族幼兒圖畫書現狀研究

周斌

【摘 要】 圖畫書是幼兒人生的第一本書，孩子的閱讀生涯是從閱讀圖畫書開始的。良好的早期閱讀不僅對幼兒一生閱讀興趣的養成、閱讀習慣的獲得和閱讀能力的發展起著重要的作用和意義，而且對幼兒的認知能力、語言的發展、社會性及情感的發展都有積極影響。本文對維吾爾族幼兒家長的購書頻率、購書類型、購書需求進行問卷調查，并對烏魯木齊市圖畫書市場中維吾爾族幼兒圖畫書內容、質量、分類以及數量等方面進行研究，并提出相關建議。

【關鍵詞】 圖畫書；維吾爾族幼兒

【中圖分類號】 G64.22 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2016）25-00-02

一、引言

當前國家對兒童發展的重視程度越來越高，使得當前市場上圖畫書也越來越琳瑯滿目。《幼兒園教育指導綱要》提出要“培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣；利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養前閱讀和前書寫技能。”有關研究指出，人的主要閱讀能力，是在幼兒期間形成的。如果在嬰幼兒時期不及時啟蒙閱讀意識，激發閱讀興趣，養成閱讀習慣，幼兒入學后就可能出現學習適應困難。烏魯木齊市是一個少數民族聚集地區，由于受教育水平和生活習俗的差異，目前烏魯木齊市市場上的維吾爾族幼兒圖畫書存在哪些問題值得研究與深思。

二、調查結果

本研究對象是已入園的烏魯木齊市維吾爾族幼兒的家長。本研究自編了《烏魯木齊市維吾爾族幼兒圖畫書購買情況的問卷調查》作為本研究的調查工具，以分層整群隨機抽樣的方式，共計調查500位家長，獲得有效問卷450份。問卷回收后通過SPSS對問卷進行數據統計。并對烏魯木齊市各大書店進行調查統計，具體結果分析如下：

（一）維吾爾族家長購買圖畫書現狀

1.購買圖畫書頻率

在調查中，68.08%的家長選擇一個月給幼兒購買一次圖畫書，26.6%的家長會在2—3個星期內給幼兒購買一次圖畫書，只有5.32%的家長一個星期給幼兒購買一次圖書。

關于家長帶幼兒去購買圖畫書的調查中54.26%的家長經常帶幼兒去書店買書，有41.5%的家長會偶爾會帶幼兒去書店買書，但是4.24%的家長不會帶幼兒去書店買書。

3.購買圖畫書類型

家長給幼兒購買的圖畫書中故事類圖畫書占40.43%，益智類占34.04%，科普類占20.21%，繪本類占5.32%。幼兒喜歡看的圖畫書類型的選擇里故事類圖畫書占38.3%，益智類占29.8%，科普類占26.6%，繪本類占5.3%。根據數據分析我們發現家長為幼兒購買的圖畫書和幼兒喜歡的圖畫書相差不大。

4.購買圖畫書的語言呈現方式

購買圖畫書語言的呈現方式上選擇本民語的占6.38%，雙語的53.19%，漢語的40.43%。

5.購買圖畫書依據

家長為幼兒買書主要以幼兒的喜歡的為主占數據的50%，依據孩子的發展情況的占47.87%，依據家長的看法的占2.13%。

（二）維吾爾族幼兒圖畫書的市場現狀

1.圖畫書出版情況

經過市場調查，我發現烏魯木齊市主要出版少數民族圖畫書的出版社有新疆美術攝影出版社、新疆青少年出版社、新疆電子音像出版社、新疆人民衛生出版社、新疆科學技術出版社、民族出版社、以及其他民族出版社。各出版社出版的維吾爾族幼兒圖畫書市場上的總數為340冊（見表1-1和附表一），其中文學類維吾爾族圖畫書占總數量的61.76%，益智類占31.18%，科普類占5.88%，繪本類為1.18%見。

2.圖畫書文字呈現方式

市場上維吾爾族幼兒圖畫書共有340，其中只用民語言呈現的幼兒圖畫書有151本，占總數量的44.41%，雙語呈現的圖畫書有189本，占總數量的55.59%。

3.圖畫書質量

圖畫書的紙主要是以普通的銅板紙、膠版紙和啞光紙。依據市場調查，市場圖畫書有嚴重的裝訂問題，由于去書店閱讀圖畫書的幼兒和家長購買圖畫書時翻看，出售之前就已經出現裝訂松散、紙張撕裂等問題。

4.圖畫書內容

很多原創圖畫書都有很強的民族特色，但是內容的選擇上有一些圖畫書不適合幼兒的年齡特點。例如：《新星》維吾爾民間雙語寓言故事叢書《雪雞和烏鴉》中文字和插圖違反了圖畫書編寫要求，紅蜻蜓捉迷藏叢書中的《阿里巴巴與四十大盜》這本書插圖缺乏美感，插圖較復雜，并且包含暴力內容不適合去幼兒閱讀）。

三、調查結論及分析

（一）家長比較重視幼兒的興趣，但圖畫書購買頻率不高

在調查過程中，絕大多數家長選購的圖畫書主要是幼兒的喜歡的圖畫書，家長比較重視幼兒的興趣。但由于許多維吾爾族家長不夠了解學前教育的重要性，教育意識薄弱。由于受教育水平的差別，維吾爾族家長的重視程度差距很大。市場經濟的日益發展，出版社的競爭也比較激烈，但大多數圖畫書離不開包裝精美，價格昂貴，經典圖畫書翻版，缺乏創新等問題，出版的圖畫書的教育價值遲遲不見提高，另一方面，市場上的維吾爾族幼兒圖畫書更新的頻率太慢。這些都將影響維吾爾族家長購買圖畫書的頻率。

（二）雙語圖畫書成為維吾爾族家長購買圖畫書的首選

隨著學前雙語教育的發展，雙語類圖畫書有利于幼兒的社會性發展和第二語言的習得。民語圖畫書因為語言的限制，圖畫書的市場較小，種類較少。隨著社會對雙語人才的需求日益擴大，維吾爾族家長對學前雙語教育的認同程度也日益增高。

（三）市場上的圖畫書不能滿足幼兒的需求

由于當前烏魯木齊市市場上維吾爾族圖畫書數量不足、質量一般、圖畫書種類較少，致使市場上的雙語圖畫書不能滿足維吾爾族幼兒的需求。因為圖畫書所針對的群體是維吾爾族幼兒，沒有漢語圖畫書那樣的普及性，所以總體實力比較弱。出版社翻譯出版國內外作品的時候出版的圖畫書缺乏圖畫書基本編寫要求以及理念框架。

大多數家長都購買雙語類圖畫書，很少購買民語圖畫書，但同時有一部分去買漢語圖畫書。觀察發現，維吾爾族家長也有很多都去購買漢語圖畫書是因為維吾爾族幼兒圖畫書的數量少，種類不豐富，選擇余地較小。許多維吾爾族圖畫書沒有標明適齡范圍，也沒有明確的分類，對不懂幼兒教育的維吾爾族家長來說缺乏選擇圖畫書的依據。

四、相關建議

（一）吸收專業人士，提高出版效率，加大對維吾爾族幼兒圖畫書的投入

對少數民族圖畫書進行更細致的劃分，吸納專業人士，提高專業水平，保障圖畫書的專業性。加大對少數民族幼兒圖畫書的投入主要是從圖畫書的質量、結構設計、種類等提高維吾爾族幼兒圖畫書的質量，并通過幼兒園以及書店等渠道加大對出版的圖畫書進行宣傳力度。

（二）以民族和地域為主要特色，翻譯國內外優秀作品和創作民族特色圖畫書為主要發展方向

在幼兒圖畫書發展過程中，引進和模仿是必經之路，能有效的提高發展速度和出版質量。維吾爾族幼兒圖畫書的發展也可以效仿這種方法。鼓勵維吾爾族幼兒圖畫書作家進行創作，傳播維吾爾族優良的傳統文化，這不僅是對民族文化的傳承，更是對民族文化的發展。

（三）對書店內的服務人員進行專業培訓，提高他們的專業能力，對低幼類圖畫書區域進行改進

對服務人員的專業培訓能夠有效的提高圖畫書的銷量的同時，有利于對家長進行專業性的傳播學前教育知識及家庭教育理念，使得幼兒得到更加科學的發展。對書店內維吾爾族幼兒閱讀區域進行改進，提高幼兒閱讀和家長購買幼兒圖畫書的積極性。

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