新形勢下傳媒企業思想政治工作現狀與對策研究

蔡瑞卿

【摘 要】 本文就基于新形勢考量的相關理論視野下的傳媒企業思想政治教育展開分析，認為當前傳媒企業新形勢下開展思想政治教育工作視野下，思想政治教育工作出現了教育內容與實際脫離，忽略員工的意義和價值以及實踐性不強等3個問題，并就這三個問題，有針對性地提出了強調教育的實踐性，重視員工的主體地位和以實踐為導向3個解決方法。本文旨在通過有益的探索，為推動我國當前思想政治教育的總體水平做出有益的貢獻。

【關鍵詞】 新形勢 傳媒企業 思想政治工作 現狀和對策

隨著社會主義市場經濟體制的不斷發展，當前我國的媒體行業發展呈現多重發展的業態，特別是考慮到面對著不斷發展變化的時代，作為以盈利為目的的市場主體，傳媒企業在發展過程當中或多或少都會面臨著的思想和物質的雙重考驗，在這樣的新形勢下，當前我國媒體發展過程當中在思想政治教育方面出現的種種問題，值得相關主管部門及領導正視并予以解決。

1.新形勢與傳媒企業的思想政治工作

1.1 新形勢

本文所談到的新形勢，應該著眼于兩個角度考慮，一是我國改革開放30多年以來，經濟政治發展持續向好的大趨勢；二是在我國第12個5年規劃的實施末期，我國在經濟領域所面臨的經濟增速放緩、各個產業和行業面臨著發展方式轉型升級的新態勢。

將當前傳媒企業思想政治教育工作中的受教育主體是員工，將員工放置在這樣兩個社會經濟發展的大宏觀背景當中來考量可以發現，社會經濟的發展變化對于員工的身心發育都有著十分重要而深刻的影響。以社會經濟急速發展為背景，員工在成長的過程當中接受了更好的教育，員工獨立意識和自我意識更強。與此同時，基于社會轉型升級的大背景，社會人群由于有了各自不同的利益訴求，因此在對社會評價和社會現象的反應上往往會持有不同的態度。

社會思潮中所裹挾的意見和想法往往會深刻地影響員工的心理狀態，特別是隨著我國經濟發展進入新常態，經濟發展方式面臨轉型升級，以去產能為標志的新常態下的我國經濟政策，對于許多傳統行業而言無疑是一種沖擊。經濟增速放緩，加上各自所處行業的凋敝和萎縮，造成了社會上怨恨情緒橫生，很多社會人士對于國家政策的整體評價呈持續降低的態勢。這種社會環境對于傳媒企業員工的思想會產生非常負面的影響，會影響黨和國家在員工心目中的崇高形象和地位，以此為背景，傳媒企業員工的思想政治教育工作的開展，也就面臨著更多的問題。

1.2 傳媒企業

本文所談到的媒體，指的是在現代社會市場經濟體制之下、采用媒體管理模式規范化進行管理、同時其所生產的產品和服務面向大眾傳播市場的媒體。媒體區別于改革開放之初手工作坊式的媒體，從人員調配、技術使用、管理體制等方面，都有更高更精準的要求。

傳統媒體管理理念認為，在媒體運營當中采用更先進更適宜的管理方式，有利于提高媒體的經濟效益，增強媒體的社會效益，圍繞媒體管理模式規范化的開發與使用，正在逐漸走入中國民營媒體家的視野，成為業內人士所關注的對象。

在這里所提到的媒體，是區別于傳統意義上的家族企業，指的是在媒體管理理念的支配之下，對于媒體的運行和管理工作進行理論化、制度化的規范。學者研究表明，在媒體管理理念的視野之下，媒體在運行的過程當中沉沒成本會變少，由媒體內部管理，對媒體，整體運行所產生的負面影響將會降到最低，現在媒體制度是最適合媒體運行發展、乃至于后續發展的。

1.3 思想政治工作

改革開放以來，我國傳媒企業主義理論教育以及傳媒企業思想政治教育正面臨著多方解構。多種價值觀在社會上流傳，其中有很多都對員工的成長和發展非常不利。以拜金主義為代表的扭曲的價值觀正在日益沖擊員工的心靈，因此，在傳媒企業思想政治教育的工作當中，急需強調新形勢下開展思想政治教育工作，針對每一個員工的切實情況和思維特征，進行卓有成效的思想政治教育。旨在矯正員工扭曲的價值觀，幫助員工樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀，幫助員工能夠更好地應對工作社會的誘惑、健康成長。隨著我國改革開放進程的不斷推進，傳媒企業的思想政治教育水平已經成為評判一個傳媒企業整體水平的重要指標。我國是人民民主專政的社會主義國家，我國的執政黨中國共產黨信仰主義，并在傳媒企業的教育各個領域和階段都對員工滲透主義相關理論。其中，基于新形勢考量的相關理論在我國員工教育工作的過程中貫穿始終，一直是我國教育一線工作者所秉持的。

2.當前傳媒企業思想政治教育工作中出現的問題

歸根結底，上文所談到的新形勢下開展思想政治教育工作，強調的是對于人之所以為人的意義和價值的尊重。隨著時代的發展和進步，當前在傳媒企業的員工工作當中，針對員工的個性化的特點進行有針對性的、卓有成效地想政治教育工作，對良好的企業環境具有十分重要的意義和價值。同時，在傳媒企業的思想政治教育工作當中，引入基于新形勢考量的相關理論的相關方法，對于尊重員工獨立的人格也是非常重要的。但是應該看到，在當前傳媒企業的像政治教育工作當中，不尊重員工的個性，忽視員工的主體地位的情況時有發生，具體如下：

2.1 教育內容脫離實際

事實上，思想政治教育工作，目標是為了培養員工的集體意識，培養員工獨立的人格，幫助員工提高綜合素質。國家相關教育主管部門也對傳媒企業的思想政治教育工作提出了很高的要求，并對于其中細化的內容作出了明確的規范，但是實際情況是，由于主客觀條件的共同制約，當前傳媒企業當中一線的思想政治教育工作教育內容往往脫離實際，并不與大員工的實際情況緊密聯系。這種做法一方面不能獲得良好的教育效果，同時，也是對于員工獨立人格和獨立個性的抹殺。

具體而言，當前在傳媒企業思想政治教育活動上，一線的培訓師僅僅將目光集中在對本內容的重復上，并不針對員工本身的特點來進行創新和延展。但是事實上，不同專業、不同學科背景的員工在理解相同問題的時候，其側重點和所能達到的高度是不同的，如果針對所有的員工進行統一的照本宣科，很容易導致員工在實際的工作當中產生抵觸的情緒，影響良好教育效果的產生，同時這也是對于員工個性的不尊重。

2.2 忽略員工的意義和價值

從基于新形勢考量的相關理論的角度來審視當前傳媒企業的校政治教育工作我們發現，由于受應試教育體制的深刻影響，當前，傳媒企業的思想政治教育領導常常忽略員工的意義和價值，一味照本宣科，以教育大綱上的條條框框來應對千變萬化的現實員工的情況，不尊重員工的個性，將員工當作物化的教育客體，進行填鴨式的教育，不考慮員工的訴求。

現實的情況是，隨著當前我國計劃生育政策的持續推行，當前在傳媒企業當中進行工作的員工，大多數都是出生于獨生子女家庭。這些孩子在進入傳媒企業之前，在家庭當中受到了父母和其他長輩全方位的關心和關注，他們從心理上對于培訓師的關注和提供個性化的心理輔導就十分巨大的訴求，特別是在傳媒企業7*24的工作環境當中，很多員工離開社會角色進入工作角色，其所面對的挑戰和心理的落差不言而喻。在這種情況下，傳媒企業的思想政治教育領導，如果以為強調員工簡單機械的重復一些不言而喻的道理，就會讓員工對于向傳媒企業思想政治領導提供心理援助失去興趣和信心，也就會導致這門在實踐當中與其設計的初衷背道而馳，不能達到應有的效果。

2.3 實踐意義不強

基于新形勢考量的相關理論的考量，當前傳媒企業思想政治教育還出現了實踐性不強的問題。上文中提到，人之所以為人，體現在其社會和自然界發生關系的過程當中，而發生關系的過程也就是實踐的過程，沒有任何一個人能夠脫離社會實際而獨立存在。換而言之，實踐是決定人之所以為人的根本標準之一。

實踐性不強，還體現在領導在活動教育當中與員工缺少互動。相當長一段時間內，受師道尊嚴思想的影響，領導在思想政治教育活動上，常常扮演著全知全能的角色，力求通過嚴肅的講解和講授來得到員工的尊重和認同。但是，高效的想政治教育工作是一相識就行非常強的工作，如果不能夠在日常生活當中員工保持良好的溝通，就不能夠及時的知道員工的心理訴求，也就不能夠給員工及時地解決相關的問題。

3.解決當前問題的幾個對策

3.1 強調教育的實踐性

在新形勢、新理念的指引之下，針對當前傳媒企業向著教育工作當中存在的缺乏實踐意義和價值的問題，應該強調教育的實踐性。調整實際教育的內容實質與實際情況相結合，能夠幫助解決員工日常生活當中所出現的問題，彌合企業矛盾。

首先，應該考慮對于教材進行補充和改革。國家頒布的一項政治教育相關的教材是全國統一的，具有普世性的同時，也有可能對于員工單獨遇到的個性化問題無法理解。而在一線教育崗位上的領導每天動員員工進行頻繁的交流，對于員工的現實情況掌握的比較全面。基于此種情況，在日常的交往過程當中，領導可以利用自己的優勢，對每一個員工所遇到的實際問題有所了解，基于這種貼近性的特征，領導可以考慮對原有的教材進行增刪，使之更適應員工的現實情況，這也是尊重員工個性化地位的一個重要舉措。

其次要對教育方法進行改革，應該改變以往照本宣科的活動講授方式，將思想政治教育的活動當作與員工交流的平臺，讓員工在活動上有機會提出自己的問題和疑惑。領導針對這些問題和疑惑進行解答，在這個過程當中，一定要根據每一個員工的訴求來提供不同的解決方案，讓員工能夠在思想政治教育的活動上舒緩自己的心理壓力，解決心理問題，校正不合時宜的思想。

3.2 重視員工的主體地位

歸根到底，傳媒企業是為員工提供工作場所的平臺。因此，傳媒企業的思想教育一定要圍繞員工展開，要重視員工的意義和價值圍繞，員工的心理訴求來進行相關教育任務和教育要求的調整。

就當前的現實情況，達到重視員工主體地位的最終目標，傳媒企業的思想政治教育應該考慮開辟第二活動，除了現有活動講授理論知識之外，還應該為員工開辟，傾訴的平臺和通道。要設置專門人員管理相關問題，對員工遇到的心理問題和思想政治教育有關其他問題，進行收集整理，并就重點問題進行集中回答。

重視員工的主體地位，還應該體現在活動教育當中，在活動教育的一線工作當中，應該圍繞員工來展開活動的設置，讓員工成為活動的主角，領導作為一個輔助性的角色，應該為員工提供思想政治教育相關科目的解答，而不是在活動上一味的講大道理，消耗員工對于相關科目的熱情。

3.3 日常生活中加強與員工的溝通

任何傳媒企業中領導與員工之間都存在著年齡差，不同的成長環境和成長經歷造成了領導和員工之間不可以逾越的代際鴻溝。領導為了更好地了解員工，做好個性化的思想政治教育工作，在日常生活當中領導就應該加強與員工的溝通，及時了解員工的心理動態，不斷調整教育方法。

在網絡時代，各種網上社交平臺蓬勃發展，迅速流行。為了達到加強與員工溝通的目的，領導應該考慮用多種方法與員工溝通。通過開辟微博微信建立微信公眾賬號等方法，與員工時刻保持聯系。同時，使用這些在線社交平臺，也可以不斷地了解員工的動態，并根據這些不斷變化發展的現實情況來對員工相關心理出現的波動進行及時的了解。基于基于新形勢考量的相關理論視野下的相關要求，對于每一個員工在生活和工作當中出現的問題進行精確細致的分析，并予以恰當的解決。

4.結語

隨著當前傳媒企業教育體制改革的不斷深入進行，針對以往教育當中出現的種種問題，秉持基于新形勢考量的相關理論來開展傳媒企業思想政治教育，并在此過程中，尋找和解決相關問題，對于提高我國當前傳媒企業思想政治教育工作的整體水平意義和價值都十分重大。

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