公共體育課學生選課目的與動機的調查與分析

三峽電力職業學院 李 莉

公共體育課學生選課目的與動機的調查與分析

三峽電力職業學院 李 莉

近幾年，很多高校采用的體育選項教學模式。通過幾年的教學實踐，體育選項教學有著良好的發展態勢，但也存在不足之處，只有不斷改進和提高才能使高校的體育改革更好地進行。大學生的學習目的和動機是推動學習的內在動力。在內部動力驅使下，學生將會產生穩定的學習行為動機。高校體育教師在實施教學訓練過程中，既是教育者，又是組織管理者，所以很有必要對教學對象，即體育課學習的心理活動進行探索和研究，以對大學生學習動機進行調控和激勵，達到強化良好的學習動機、增強體育課學習積極性、提高教學質量的目的。

公共體育課 選課 動機

一、研究的對象與方法

1.研究對象。三峽大學職業技術學院200人，隨機抽取不同系、不同年級的學生，其中男生120人，女生80人。

2.研究方法。問卷調查法、數理統計法、質料收集法、邏輯推理法。

3.編寫調查表的原則。①參照心理學中有關目的與動機的概念，了解人的心理活動支配人的行為的必然規律，使研究具有科學性；②從實際出發，既反映個性意識傾向中的積極因素，也反映消極因素，為正確結論提供依照。

4.材料與數據的處理。依據體育統計學相關原理進行處理。

二、結果與分析

1.我校學生對體育課選修目的與動機情況結果的統計。

表1 我校大學生感興趣的體育項目（多項選擇）

表2 我校大學生選課的目的與動機（多項選擇）

表3 各項體育運動的特點

田徑體操個人項目，體能、競技類項目，技術要求高，運動強度大，普遍娛樂性較差，運動單調、枯燥個人項目，有利于促進心肺功能和形體的改善，體育舞蹈節奏明快、柔和，充滿現代氣息；健身器結構合理，練習方法豐富多樣，但對肌肉刺激很強武術個人項目，受場地限制較小，對柔韌性等身體素質要求高，鍛煉延伸價值大，娛樂性、交際功能一般健美操體育舞蹈

2.結論分析。①球類成為選課的熱門。從表中1、3可以發現，大學生對球類項目感興趣，這些項目運動量適宜，有對抗性的一面，但更多的是有娛樂性的一面，鍛煉環境比較優雅，比較合適社交活動的展開，受到大學生追捧，與他們參加體育鍛煉的動機一致。②能迅速進入鍛煉角色的項目受歡迎。從表1中可以看到對小球項目、籃球、足球、排球和傳統類項目感興趣的大學生較多，它們的共同特點是參加鍛煉者能較快進入角色。③傳統類項目有潛在市場。大學生對武術感興趣的比例屬于中等偏下的水平，武術運動量較小，娛樂性不強，但其延伸價值大，作為我國寶貴的文化遺產，在與國際交往中有其獨特的優勢，通過學校教師的進一步引導，喜歡傳統項目的大學生會大大增加。④實用、休閑和有社交價值的項目有待開展。通過對部分學生的訪談，我們發現有一部分學生希望開設網球、健美、游泳等運動項目。這些項目有一個共同點，就是與學生將來的工作、生活有緊密聯系。

三、對策建議

1.體育選項課內容設置應以張揚學生個性發展和培養綜合能力為核心，以知識、技術的傳承為基礎，以創新意識和延伸體育意識為重點；打破傳統的教學模式，努力探索各種模式在體育教學中有機結合。體育選項課的課程內容設置應充分考慮學生的興趣和愛好，最大限度地滿足學生的興趣和愛好。

2.大學體育教育應繼續鞏固籃球、排球和足球項目內容的教學，開展課外體育鍛煉，進一步開展羽毛球、乒乓球和網球等項目內容的教學，有助于滿足大學生的興趣愛好，提高他們鍛煉的積極性和主動性。

3.加強學生理想目標與個人體育興趣愛好教育，興趣愛好要服從理想和目標地實現。選擇運動項目時，大學生要有意識、主動地從加強自身性格的改善、意志品質的培養等方面考慮。

我們試圖通過改進教學方法，使學生對從事的體育項目產生興趣，使他們認識到鍛煉是一種自身需求和內在動力，從而使其達到自覺主動、刻苦訓練、積極進取的理想境界。

ISSN2095-6711/Z01-2016-10-0227