教育游戲及其在小學教育中的應用研究

翟興軍

【摘要】我國當前的教育改革正在如火如荼的進行，同時網絡的發展也步入到小學生的學習中，在電腦中的游戲在一定程度上影響著學生的學習以及健康的身心發展。很多家長和教育研究專家正在擔心著游戲會降低學生的學習成績，以及學生學習熱情。根據游戲具有一定的吸引性，教學研究者正在研究游戲化模式的學習，以學生的學習作為基礎，填入游戲的一些元素，使得形成一種新型的小學教學方法。當前，我國已經開發出了很多教育類的游戲軟件，但由于缺乏一定的理論指導，出現了不能夠全部的、合理的實施。總體來講，做的準備工作不夠，教學方法不夠完善，包括：學習的知識點不能夠與游戲完美的結合、游戲不具備吸引性、知識的整體性不夠。本文是通過研究教育游戲在小學教育的作用以及應用進行分析。以期能夠使小學教育能夠為學生帶來更多的幫助。

【關鍵詞】教育游戲 產生及發展 作用

【中圖分類號】G62 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）08-0003-01

在當前發展十分迅速的信息時代，網絡的發展使得教育面臨著一定的機遇與挑戰。風靡于小學生間的電腦游戲，尤其是網絡游戲的盛行，嚴重影響了小學生的學習。無數學生沉迷于電競網游，導致學習成績嚴重滑坡，同時影響了身心健康，導致生理和心理疾病。而教育信息化過程中把計算機應用同課堂教學有機地結合起來，設計并且開發新穎獨特，生動活潑，極具感染力的教學軟件工具，成了軟件工程師和課堂一線的老師共同努力的方向。教育軟件市場的蕭條，使得本來致力于從事教育軟件開發的企業紛紛轉離。教育游戲給當前教學工作者及家長帶來了一定的希望。為了能夠給小學生提供一個很好的學習平臺，讓孩子們進行快樂的學習，是當前教育游戲需要解決的問題。

1.教育游戲的產生與發展

1.1教育游戲的概念

教育游戲并非憑空產生，因為當前網絡的發展十分的迅速，孩子們已經與其有了一定的接觸，并且網絡中的游戲是孩子們十分好奇的事情。在一定程度上吸引著小學生。為了能夠避免學生影響學習成績以及身心健康的發展，為了能夠使家長們放心學生學習的成績，教學研究者開始了探索一個既能夠合理的教導的孩子學習知識，又能夠滿足孩子的那份對待游戲熱情的教學方法。即教育游戲，教育游戲屬于當前新生的教學方法，是電腦游戲與教育軟件的結合體，教育游戲的概念是指將教學作為開展目的，并且其中伴有能夠滿足教學目的的電腦游戲，使得這種教育具有一定的知識性，精彩性。使得學習的學生在這種具有虛擬的場景，開始利用知識來挑戰任務，由于小學生對待勝利是極其渴望的，他們能夠在這種情境中進行競爭，努力從而實現了學生學習知識這一目的。

1.2教育游戲具有的特點

當前教育游戲之所以能夠得到人們廣泛的關注，證明了教育游戲本身有一定的特點。首先教育游戲與網絡游戲對比鮮明的特點是其具有一定的教育性，這樣的游戲是能夠給學生帶來一定的教育知識，而且還能夠使學生在游戲中健康的成長，有利于身心健康。教育游戲的目的很明確，就是能夠全面的發展學生素質，體現了當前教育中的宗旨。另外教育游戲是一個綠色的游戲，它要求游戲場所的文明化、角色的行為文明，并且還有規范正確、正能量的行為。還有就是其具有一定的游戲性，這一特點是非常重要的一點，因為它能夠吸引學生學習的興趣。其中一點它能夠符合游戲化的虛擬場景以及故事情節，另一點是它有著網絡游戲上的道具以及相應的規則。更能夠給學生帶來一定的刺激，這就是教育游戲吸引學習者玩游戲的原因。同事更加的詮釋了教育游戲具有的特點。

2.教育游戲在小學教育中的作用

2.1教育游戲是當前教育的新的知識載體

隨著社會經濟的發展，網絡社會的發展使得學生學習出現了翻天覆地的變化，人們意識到了學習不再是單調的、乏味的事情，學生學習知識的來源不僅是只有教師教學這一渠道，網絡還可以輔導學生一定的知識，并且網絡還能夠給學生帶來更大的學習興趣。教育游戲便是能夠給學生提供學習知識的渠道，而且還能夠激發他們學習熱情的一種新的知識載體。

2.2教育游戲能夠激發學生對學習的興趣

每個人都有自己的興趣，這種興趣代表了人們對這一事物的喜好。教育游戲便是能夠激發學生學習興趣的工具。在教學中，可以利用教育游戲，來吸引學生對待學習的興趣，這樣便能夠使學生以一種輕松的自由的心情去主動學習。

3.結束語

綜上所述，本文通過對教育游戲的產生與發展進行對教育游戲的認識，其特點更能夠吸引學生對待的學習的熱情，并且對教育游戲在小學教育的作用進行了一定的分析。為了能夠使小學生不受當前網絡的困擾，影響學生的學習成績以及身心發展，教育游戲當前還需要進行不斷的完善與改進。

參考文獻：

[1]周華杰，唐文支.教育游戲在小學教育中的應用現狀及前景的問卷調研[J].中小學電教.2006（03）