大學生感恩、孤獨感和手機依賴的關系研究

王晨淇

【摘 要】為了探討感恩、孤獨感與手機依賴的關系，采用自陳式問卷調查了315名大學生，通過SPSS21.0進行數據分析。結果表明：（1）大學生的感恩與手機依賴成負相關。（2）孤獨感在感恩與手機依賴的關系中起到部分中介作用，我們可以通過降低大學生的孤獨感從而減輕他們的手機依賴。

【關鍵詞】大學生；感恩；孤獨感；手機依賴；中介作用

現代社會，隨著經濟和科技的發展，網絡技術的發展已經進入了一個日新月異的時代。手機的出現給我們帶來了很大的便利，但與此同時也有一部分人產生了嚴重的手機依賴。目前，大學生手機依賴的檢出率已達到了百分之三十左右。手機依賴是指在無法使用手機的情況下會出現比較極端情緒變化，甚至比較嚴重的軀體生理反應。在對以往研究梳理中我們發現人格是形成手機依賴極其重要的因素。近年來，感恩作為一種積極的人格特質得到廣泛的研究應用。有研究顯示感恩是促進個體適應（包括減少成癮行為）作用最大的人格特質之一。而影響手機依賴的另一個重要的變量孤獨感已有大量的研究得到驗證。

綜上所述，我們可以看出，感恩和孤獨感是影響大學生手機依賴的非常重要的兩個變量，而以往的研究只關注了大學感恩、孤獨感、手機依賴中兩兩的關系，把這三個變量聯系在一起的研究尚且沒有發現。在對文獻的梳理過程中我們發現感恩與孤獨感不僅直接影響著大學生的手機依賴，而且感恩也可能會間接地通過孤獨感對手機依賴產生影響，把孤獨感作為中介變量。因此，本研究擬考察感恩、孤獨感對大學生手機依賴的影響，同時探討孤獨感在感恩和手機依賴之間的中介作用。

1.對象與方法

1.1對象

選取河南某高校大學生，共發放問卷350份，收回有效問卷321份，其中男生133人、女生188人，城鎮105人、農村216人，大一92人、大二91人、大三71人、大四67人。

1.2工具

1.2.1研究選取了青少年感恩量表

共23個條目，采用5級評分。得分越高表示被試感恩水平越高。在本研究中的Cronbachα系數為0.879。

1.2.2大學生智能手機成癮量表

共22個條目，采用5級評分。得分越高說明被試的手機依賴程度越高。在本研究中的Cronbachα系數為0.866。

1.2.3感情與社會孤獨量表

共10個條目，采用5級評分。得分越高說明被試的孤獨感越重。在本研究中的Cronbachα系數為0.661。

2.結果

2.1手機依賴和感恩、孤獨感的相關

2.2孤獨感在感恩與手機依賴之間的中介效應分析

為檢驗感恩和手機依賴之間的關系是否以孤獨感為中介，使用溫忠麟、張雷等人提出的程序檢驗中介效應：以手機依賴為因變量，孤獨感為中介變量，感恩為自變量進行中介效應檢驗。由表2可見每一步回歸系數都顯著，所以孤獨感在感恩和手機依賴之間起部分中介作用，其中介效應占總效應的百分比為0.245×-0.433/-0.273=38.9%。

3.討論

本研究發現，感恩與手機依賴成負相關，這與以往感恩與問題性行為的研究結果相一致。而孤獨感與手機依賴成正相關，這也與前人的研究吻合。我們認為擁有更高感恩水平的個體會更容易獲得他人的好感，會進行更多的社交活動，從而減少了他們手機使用的時間，形成手機依賴的可能性會相對較小；而有很強孤獨感的大學生一般都沉浸在自己的世界中，較少與外界進行接觸，或者他們存在人際交往或者羞怯等方面的問題，不知道該怎么與現實生活中的同學進行相處，轉而投身網絡，或沉迷于網絡游戲，或在網上尋求同伴關系和社會支持，出現更多的手機依賴。

孤獨感在感恩與手機依賴的關系中起了部分中介作用，其中介效應是38.9%，也就是說，感恩不僅直接影響手機依賴，還通過孤獨感間接地影響個體的手機依賴。低感恩的大學生因羞怯等原因回避社會交往導致較高的孤獨感進而引發較高的手機成癮傾向。孤獨的個體他們更愿意使用手機來填滿自己的業余生活，然而與現實生活的隔離讓他們在手機上花費更多的時間，手機依賴的程度也會隨之增強。高感恩水平的個體因為同伴關系和社會支持都很高，所以他們就不會體驗到很強的孤獨感，這也就大大降低了他們手機依賴的可能性。這提示我們未來可以通過提高大學生的感恩水平、降低他們的孤獨感來減輕部分大學生的手機依賴問題，以及可以通過它們對大學生手機依賴的產生起到預防的作用。

【參考文獻】

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[2]孫瑋瑋，陳美.青少年感恩教育文獻分析及啟示[J].榆林學院學報，2013.6：94-99

[3]溫忠麟，張雷等.調節效應與中介效應的比較和應用[J].心理學報，2005.37（2）：268-274

（本文系信陽師范學院2015年研究生科研創新基金項目“大學生感恩、孤獨感和手機依賴的關系研究”（項目編號：2015KYJJ12）結項成果。）