高校圖書館的信息資源共建共享

于爽

[摘要]自從改革開放以來，我國的經(jīng)濟得到了突飛猛進的發(fā)展，人們的生活水平也得到了大幅度提高。人們開始逐漸追求精神上的享受，對自身的文化涵養(yǎng)也越來越注重，而圖書館內(nèi)的大量書籍資源，為廣大人們提供了一個非常好的服務(wù)平臺。若將高校圖書館同公共圖書館內(nèi)的信息資源相結(jié)合起來，在發(fā)揮彼此各自優(yōu)勢的同時，還能夠利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)信息資源的共建共享，以便來推動提升我們國家全民文化素質(zhì)。本文就開展高校圖書館同公共圖書館信息資源共建共享的必要性方面入手，并就當(dāng)前我國在圖書館信息資源共建共享過程中存在的一些問題進行了分析，并提出了本人的一些想法，希望能夠?qū)窈笤诠步ü蚕矸矫嫣峁┮恍┙ㄗh。

[關(guān)鍵詞]高校圖書館 公共圖書館 信息資源共建共享

[中圖分類號]G252 [文獻標(biāo)識碼]A [文章編號]1009-5349（2016）18-0136-02

現(xiàn)階段，圖書館的作用在人們的生活中所占的位置越來越重要，其不僅能夠傳播知識信息，還是提供教學(xué)和科研服務(wù)的機構(gòu)，所以國家和高校在圖書館的資源建設(shè)方面投入了大量的資金，不斷完善圖書館的資源。但是由于人們生活水平的提高，逐漸開始追求精神文化方面的享受，越來越多的人們逐漸去圖書館中追求知識，這與當(dāng)前公共圖書館有限的資源產(chǎn)生了矛盾。高校圖書館是衡量一所高校的標(biāo)志，故在此方面投入大量的資金，購買最新的圖書、文獻等，不斷完善館內(nèi)的資源。但其主要是面對的本校學(xué)者、教師和學(xué)生，服務(wù)對象較為單一。而公共圖書館由于面向的是社會人員，服務(wù)對象出現(xiàn)了層次化，但政府在此方面投入的資金較少，圖書資源相對不足，若是能夠?qū)⒏咝D書館與公共圖書館的信息資源共建共享，不僅能夠緩解上述矛盾，還能夠滿足人們對知識的需求，有助于全民文化素質(zhì)的提升。[1，2]

一、高校圖書館與公共圖書館信息資源共建共享的必要性

（一）能夠提高對高校圖書館信息資源的利用效率

在高校大多是學(xué)術(shù)科研的地方，需要對當(dāng)前最新的領(lǐng)域及時了解，這就需要大量的文獻信息資源，這也是國家高校在圖書館方面資金投入的重點。但對于一些過期的文獻，在高校內(nèi)對其利用的效率可能就會降低，造成了一些資源浪費。而在社會中不需要那么前瞻性的文獻，對非科研人員有可能會起到一定的用處。若將高校圖書館同公共圖書館共建共享，那么可以解決高校內(nèi)的文獻利用率低的問題，避免在購買文獻上面的部分資源重疊。另外將高校內(nèi)的圖書文獻資源面向全體社會人們，還可以促進地方特色經(jīng)濟、文化的建設(shè)，帶來多方面的效益。[2]

（二）緩解人們圖書資源的需求與公共圖書館有限資源的矛盾

隨著信息社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們對信息的需求越來越大，而當(dāng)前圖書館內(nèi)的信息資源明顯難以滿足人們的需求。有關(guān)消息報道，2015年武漢市區(qū)級以上的公共圖書館人均藏書量為1.6冊，而在2011年全國縣級以上的公共圖書館人均藏書量卻為0.52冊，人均購書經(jīng)費為1.05元。同國外發(fā)達國家相比，我們國家不論從公共圖書館的數(shù)量方面還是藏書量方面均表現(xiàn)出遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。而隨著我國經(jīng)濟逐漸走向國際化，社會中的各行各業(yè)也都參與到市場競爭中來，急切需要準(zhǔn)確的消息。在這種所需信息得不到滿足的情況下，高校圖書館應(yīng)當(dāng)打破傳統(tǒng)的服務(wù)模式，順應(yīng)時代的要求，利用當(dāng)前館內(nèi)的資源，根據(jù)社會的需求，深度開發(fā)文獻資源，在做好為本校師生服務(wù)的同時積極同公共圖書館共建更好的為人們服務(wù)的資源。[2，3]

（三）能夠滿足廣大高校學(xué)生對社會信息的需求

隨著國家經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，高校傳統(tǒng)的理論教學(xué)越來越不能滿足時代的需求，開始根據(jù)社會的實際需求培養(yǎng)人才，按經(jīng)濟發(fā)展的需要進行科研立項，逐步實行開放式教育，打破全封閉教學(xué)模式。在高校教學(xué)、科研過程中對信息的需求主要來源于本校圖書館內(nèi)的資源，而對社會上對人才的需求信息，對社會人才的結(jié)構(gòu)信息等則難以獲取，需要從社會渠道中得知，因此開展高校圖書館同公共圖書館的共建共享。高校在向社會開放的過程中，也應(yīng)當(dāng)加強同社會的交流溝通，擴寬高校圖書館信息的渠道，更好地為本校師生所服務(wù)。[2-4]

二、在開展信息資源共建共享過程中應(yīng)當(dāng)注意的問題

（一）高校圖書館同公共圖書館共建共享的合作方式

在國內(nèi)高校圖書館與公共圖書館共建共享的方式比較常見的有融合式和松散式。其中融合式是指雙方將彼此各自的門戶都打破，進行部門合并、業(yè)務(wù)重組，但較多以高校圖書館為主，將公共圖書館內(nèi)的圖書資源融入高校圖書館資源內(nèi)，實現(xiàn)經(jīng)費統(tǒng)一使用、文獻資源統(tǒng)一安排等；而送散式則指的是共建共享的彼此雙方均保留原來的組織結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)，各個館之間的管理工作仍然同資源未共建共享之前一樣，保持其獨立性，只是將文獻資源進行共建共享的方式來實現(xiàn)多館聯(lián)合辦學(xué)等，這也是開展圖書資源共建共享中最為簡單的方式。[5]

（二）共建共享圖書館地址的選擇

為了避免社會人員對學(xué)校正常教學(xué)的影響及進入高校校園后的不適應(yīng)性，同時方便校外的社會用戶讀者找尋。另外還應(yīng)考慮是否有充足的停車位置，來減少對高校管理的影響。還應(yīng)當(dāng)考慮搬運圖書的經(jīng)濟成本，應(yīng)當(dāng)考慮將共建共享的圖書館地址選擇在高校附近較為寬闊的地段。[5]

（三）圖書資源和圖書館管理人員方面

由于是高校圖書館同公共圖書館的共建共享，共建的管理員應(yīng)當(dāng)面向的是社會的全體人員，各種群體，對用戶提出的需求，都應(yīng)當(dāng)及時準(zhǔn)確高效地提供服務(wù)，對館內(nèi)的圖書資源應(yīng)當(dāng)是做到統(tǒng)一管理、統(tǒng)一決策、統(tǒng)一整合，借助于全新的網(wǎng)絡(luò)自動化系統(tǒng)，規(guī)范、協(xié)調(diào)使用，對于管理人員應(yīng)當(dāng)進行定期評估，設(shè)立統(tǒng)一、透明的制度，防止雙方的管理人員有不平等的待遇。[5]

（四）加大在共建共享圖書館方面的資金投入力度

在圖書資源共建共享方面，若采用融合式的合作方式，那么高校圖書館和公共圖書館之間就要簽訂一定的協(xié)議，明確指出在共建共享圖書館運營過程中應(yīng)承擔(dān)的經(jīng)費力度，避免在運營過程中領(lǐng)導(dǎo)管理人員的不必要的糾紛，但對于具體的分配計劃應(yīng)當(dāng)是由兩館雙方進行獨立制定，若是采用松散式的合作方式，對于投入的圖書資源彼此也要有一定的明確經(jīng)費賬目，只有保證圖書館文獻資源及辦公費用的持續(xù)投入，才能夠保證共建共享的圖書館正常運行。[5]

三、高校圖書館與公共圖書館信息資源共建共享的具體實施辦法

（一）建立開放型的圖書館理念

在具體實施高校圖書館與公共圖書館的共建共享中，首先高校圖書館應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變管理理念，在伴隨著學(xué)校逐漸向開放型高校轉(zhuǎn)變的同時，也將開放型的圖書館理念深入所有圖書館管理人員，將服務(wù)層次不再局限于本校的師生，將圖書資源逐步向社會開放。為了更好更全面地適應(yīng)社會各行各業(yè)對信息資源多元化的需求，可以通過開展多形式、多渠道的方式，同時將向社會開放轉(zhuǎn)變?yōu)閳D書館應(yīng)有的義務(wù)和責(zé)任，讓人們無論何時何地均能夠獲取圖書館資源。[3]

（二）積極開展紙質(zhì)文獻互相借閱服務(wù)

推廣高校圖書館與公共圖書館的共建共享，應(yīng)當(dāng)以推進社會文化建設(shè)、服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)為出發(fā)點，在高校圖書館同公共圖書館之間，積極開展紙質(zhì)文獻互相借閱服務(wù)，采取這樣的方法不僅能夠提高圖書館內(nèi)紙質(zhì)文獻信息資源的利用效率，將館內(nèi)的信息資源價值最大化地發(fā)揮。另外高校圖書館還能夠吸收公共圖書館中的信息資源，豐富其信息館藏。在具體的實施過程中可實行“一卡通”的方法，讀者只要持有了“一卡通”就能夠在圖書館內(nèi)進行資源的搜集、閱覽。另外，還不需受地點的限制，讓讀者在任何一個地點均可以借書、還書，為讀者節(jié)省大量寶貴時間。[3，6]

（三）充分利用好數(shù)字化資源為社會群眾服務(wù)

借助于發(fā)達的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將計算機同網(wǎng)絡(luò)通信相結(jié)合，把存在于社會中各個方面的的科技、經(jīng)濟、管理等一些重要信息進行采集和吸收，在圖書館藏的依托下，充分利用好網(wǎng)絡(luò)的文獻傳遞功能，建立完善的網(wǎng)上文獻傳遞服務(wù)質(zhì)量體系，提高廣大用戶獲取信息資源的能力，盡量地滿足其對所需信息的需求。[3，7]

（四）開展在社區(qū)內(nèi)的圖書流動服務(wù)

在高校圖書館同公共圖書館共建共享的基礎(chǔ)上，發(fā)揮高校進一步為社會服務(wù)的職能，經(jīng)學(xué)校圖書館定期整理一些與社區(qū)服務(wù)有關(guān)的圖書、文獻資源（如文學(xué)藝術(shù)、醫(yī)藥保健、科普養(yǎng)生等），通過公共圖書館向下面的社區(qū)發(fā)放到特定的社區(qū)閱覽室，并在不同的社區(qū)范圍內(nèi)定期流動更新，這樣不僅豐富了社區(qū)居民的文化生活，還對在全國全面推廣全民讀書活動起到了一定的影響。另外，根據(jù)高校師生的需求，老師還可以定期到公共圖書館參觀閱覽其特定的館藏圖書等。[3，6]

（五）為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)開展深層次的文獻信息和技術(shù)咨詢服務(wù)

可以根據(jù)企業(yè)用戶的需求，針對企業(yè)產(chǎn)品信息在當(dāng)前的市場背景下，提供全方位的信息服務(wù)；可以為企業(yè)提供企業(yè)投資評估、可性行分析等投資信息服務(wù)；可以為企業(yè)提供當(dāng)前的國際市場行情，就企業(yè)的特定產(chǎn)品營銷渠道等提供外貿(mào)信息服務(wù)等。這些文獻信息和技術(shù)咨詢等的服務(wù)不僅能夠讓當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)對當(dāng)前的國際形式有準(zhǔn)確的把握，為科研、生產(chǎn)等時有可靠的理論依據(jù)，還可以讓高校圖書館內(nèi)的情報信息人員及時了解到社會對何種人才的需求，為高校的發(fā)展方向提供參考。另外由于和企業(yè)之間的合作，還可以組織本校的學(xué)生到企業(yè)中去，增加學(xué)生們的實踐機會，提高學(xué)生理論+實踐的綜合能力。[3]

四、結(jié)束語

我國在對于高校圖書館與公共圖書館共建共享方面的研究起步較晚，尤其是將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和現(xiàn)在信息媒體技術(shù)的介入，在近年來圖書信息資源管理方面探索的過程中取得了一些優(yōu)異的成績，但仍存在這一些難以解決的問題，這就需要我們眾多與之相關(guān)的管理人員一同努力，將圖書資源共建共享的機制不斷完善，更好地為社會大眾所服務(wù)。

【參考文獻】

[1]谷新梅.高校與地方共建圖書館信息資源共建共享機制初探[J].科技視界，2014（32）：56-56.

[2]苑雪.高校圖書館與公共圖書館資源共建共享模式研究[J].黑龍江科學(xué)，2016（09）：38-39.

[3]高祀亮，顧海明，李德成，等.高校圖書館與公共圖書館信息資源共建共享初探[J].青島科技大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2007，23（01）：116-119.

[4]周國華，李蔚蔚.公共圖書館與高校圖書館的資源建設(shè)與共享[J].現(xiàn)代情報，2004，24（08）：105-106.

[5]劉勝.高校圖書館與公共圖書館共建模式研究[J].西域圖書館論壇，2015（01）：006.

[6]張圣.公共圖書館與高校圖書館的資源建設(shè)與共享[J].經(jīng)營管理者，2016（05）：234.

[7]黃華.高校圖書館與公共圖書館資源共建模式的構(gòu)建[J].采寫編2016（01）：57.

責(zé)任編輯：楊柳