高職院校電氣專業提升社會服務能力的有效策略

郭艷玲

摘 要：高職院校的三大功能分別是科研、教育和社會服務。社會服務職能符合職業教育為社會主義現代化建設服務的教育宗旨，而增強社會服務能力建設已然成為職業教育的社會責任，是高職院校長遠發展的必然選擇，具有重要的現實意義。研究高職院校電氣專業提升社會服務能力的有效策略是符合國家要求，促進高職院校長遠發展的關鍵。

關鍵詞：高職院校；電氣專業；社會服務能力；現代化建設

中圖分類號：G718.5 文獻標識碼：A DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2016.19.124

電氣專業就業前景比較好，國家迫切需要掌握相關技術的人才，而高職院校開設電氣專業的目的就是培養專業人才，實現高職院校社會服務職能，為社會培養一批技術過關、綜合素質較強的專業人才。但是，當前，高職院校電氣專業的社會服務能力比較弱，無法達到教學目標，研究提升社會服務能力的有效策略變得尤為重要。通過建設師資隊伍、深化課程建設等方式，對提升電氣專業社會服務能力具有較好效果，有助于為社會主義現代化建設服務，推動社會的進步和發展。

1 高職院校社會服務能力現狀

目前，高職院校社會服務能力有待提高，其中存在較多問題阻礙高職院校社會服務職能的實現，從而降低了高職院校電氣專業的社會服務能力。高職院校社會服務能力方面存在的問題主要體現在以下幾個方面：①社會服務意識淡薄，受繁重的教學任務和傳統教學觀念的影響。教師的社會服務意識淡薄，缺乏社會服務熱情，很少積極主動參與經濟建設服務。②社會服務緊密性、系統性不足，多數高職院校與企業合作是短期的、暫時的，只有一兩個專業是長期的，致使社會服務系統性不足，與行業聯系缺乏緊密性。③社會服務模式單調單一。一般情況下，高職院校只能進行技術培訓和崗前培訓，對于其他環節，比如產品開發、生產工藝、生產流程等優化工作，都沒有好的效果。由此可見，開創多種服務模式十分重要。④專業教師的實踐能力比較弱。高職院校教師多為高校畢業生，理論基礎和教學能力比較強，但是，實踐操作能力不足，對企業生產工藝、生產流程和施工技術不夠了解，很有可能并未真正參加過實踐活動。教師實踐操作能力比較差，則難以有效引導學生進行實踐活動。以上4點就是高職院校社會服務能力方面存在的問題，因此，要積極解決相關問題，研究提升社會服務能力的有效策略是十分重要的。

2 提升社會服務能力的有效策略

2.1 深化課程建設

深化課程建設是提升社會服務能力的有效策略，深化課程建設需要本著“適應社會發展需求，拓寬專業發展，加強基礎訓練”的原則，按照崗位需求培養專業人才。深化課程建設需要做到以下3點：①加強基本教育。深化課程體系建設需要加強基礎教育，開設相關課程進行基礎素質教育和基礎技能教育。②拓寬專業課程。電氣專業是一門應用性比較強的專業，拓寬專業課程能夠提升學生的專業素質，增強學生的專業能力，使學生具備專業知識，符合崗位需求，成為專業型技術人才。③強化科學技術和崗位技能課程，明確核心知識點和技能知識點，形成模塊化課程體系和課程內容。由此可見，深化課程建設在工作中具有非常重要的作用。

2.2 加強師資隊伍建設

電氣專業師資隊伍建設是提升社會服務能力的基礎條件，因此，增強師資隊伍建設十分重要，是服務社會的保證。增強師資隊伍建設需要做到以下3點：①建設雙師型師資隊伍。電氣專業比較特殊，是培養建設、管理、生產、服務為一體的高素質技術人才的一門專業，理論性和實踐性都比較強，只有高素質教師才能達到理想的教學效果。因此，建設雙師型師資隊伍尤為重要。專業教師既需要掌握專業理論知識，又需要具備豐富的實踐經驗和實踐能力，既能夠為學生講解專業理論知識，又能夠引導學生參加實踐活動。采取實踐教學的方法，能提升學生的實踐操作能力，培養高素質、實踐能力強的專業電氣人才。②堅持走出去方針。教育并不是一層不變的，知識也會不斷更新，教師需要不斷學習，充實自己，接受較為前沿的知識和科學、有效的教學方法，在增加自己知識儲備的同時提高教學能力。另外，教師要不斷實踐，努力提升自身的實踐能力。隨著科學技術的不斷發展，電氣設備也日益完善，教師需要不斷實踐才能夠了解電氣設備的使用程序，真正具備較強的實踐操作能力，引導學生參加實踐活動，提高教學效果。③堅持請進來方針?！罢堖M來”是指開展大型講座，請名師和專業技術人才來到高職院校講座，為學生講解前沿的知識內容，并帶動學生參加實踐活動，提高他們的實踐操作能力和學習效率。由此可見，加強師資隊伍建設至關重要，這是高職院校電氣專業提升社會服務能力的有效策略之一。

2.3 建設校內外實訓中心

高職院校是培養專業技術人才的主要場所，而實訓中心是高職院校的基本硬件支撐，所以，建設校內外實訓中心顯得尤為重要。建設校內外實訓中心能夠為學生創設一個良好的實踐場所，提高學生的實踐操作能力。在建設校內外實訓中心時，需要做到以下2點：①建設實訓中心，以教學為主，做好培訓、生產、科研工作，為學生創造一個多功能實訓中心，提升學生的實踐操作能力。②實施技術推廣工作。建設實踐操作中心能夠將先進理論技術輻射到各個領域，有助于開展科研工作和技術推廣工作。由此可見，建設校內外實訓中心具有非常重要的作用，有助于提升社會服務能力。

3 結束語

綜上所述，研究高職院校電氣專業提升社會服務能力的有效策略具有重要的現實意義。它不僅能夠提升教學質量，還能夠培養大批專業人才，服務社會，為社會發展貢獻力量，實現高職院校的教育職能。研究發現，建設人才培養模式，深化課程建設等方式有助于推動高職院校的長遠發展。

參考文獻

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〔編輯：白潔〕