淺談英語課堂教學的板書藝術

黃惠珠

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）17-248-01

板書，是課堂教學的重要組成部分，是完成教學任務、提高教學效果的必要手段。好的板書，應當是高度概括教材內容的縮影，它可以增強直觀性、條理性，有利于教師系統地、清楚地傳授知識，也有利于學生發展智力，加深對所學知識的理解和記憶。好的板書，又應當是一種藝術品，它可以產生美感，陶冶情操，潛移默化地影響學生養成良好的學習習慣。多年來的教學實踐證明，凡是板書設計和運用比較好的課堂，教學效果也會相應地提高。下面就筆者談談如何設計好板書的幾點見解。

一、突出重點 加深印象

教師對于每堂課教材內容的重點，在講課時要明顯突出，同時也要相應地體現在板書上，這才有利于學生掌握重點知識。我在教七年級英語下冊Unit5 Topic2 SectionC時，考慮到這堂課的重點是要講授語法項目是現在進行時，就把課文用了“動詞ing” 的地方，邊分析句子邊把它們寫在黑板上：（1）show→showing，play→playing，read→reading，talk→talking，do→doing，clean→cleaning.（2）have→having，dance→dancing.（3）run→running，sit→sitting，swim→swimming.并注明每組動詞+ing的不同結構。這樣，不但使學生能更好地分析課文句子的結構，透徹地理解其含意，而且又遵循了由實踐到理論的原則，為動詞+ing這一語法項目的講授打下了有力的基礎，有利于學生更好地接受新的知識。

二、富于啟發 循行漸進

課文中結構復雜的句子，學生難于分析，教師光用語言也很難講述清楚，這時如能輔之以適當的板書，給予必要的啟發，這就有助于學生對知識的理解。例如，九年級英語上冊Unit4 Topic3 The Importance of Computers，

與此同時，對句子中的其他語法現象作了一些必要的說明。通過這種畫龍點睛的板書啟發，一個長長的短文，就這樣化繁為簡、化難為易，使學生容易接受。還有簡筆畫，也是值得提倡試用的一種生動的板書形式，例如 have/has been to，have/has gone to的區別：

三、書寫規范 從嚴要求

在課堂教學過程中，有些老師對板書注意不夠，表現在字跡不清，筆劃草率，擁擠碰撞，松弛散亂，使人看起來礙眼費神，深感不舒。音標、字母寫得不夠規范，如把音標[ai]寫成[ɑi]，[ɑ：]寫成[a：]，把印刷體“E”混雜寫成圓體“ ε”，把ɑ與o，ɑ與u，n與u，h與k等字母寫得分辨不清。還有的由于粗心把單詞寫錯，也有的書寫漢字時出現錯別字。這些現象，往往導致學生抄寫錯誤、或書寫馬虎。因此，教師對待板書必須嚴肅認真、從嚴要求，使自己的書寫規范、正確、美觀，以身作則地給學生以良好的影響。

四、熟記板書 認真書寫

想要取得板書的如意效果，教師還得熟記板書提綱，書寫時，要更仔細認真，善始善終。如果教師對板書提綱半生不熟，課堂上“臨陣翻兵書”，試問能達到預定的效果嗎？只有把板書提綱記得滾瓜爛熟，板書起來才能“意在筆先”，運用自如。

“書，如也，如其學，如其才，如其志，總之曰如其人而已。”一個忠誠于人民教育事業的教師，其板書應嚴肅端正、完美實用，對學生能起模范教育作用。為此，教師板書時，當切記下列“十要十忌”：

一要全盤運籌，忌隨心所欲；二要以寫助教，忌喧賓奪主；

三要字體統一，忌五花八門；四要大小均勻，忌豹頭鼠尾；

五要筆畫清楚，忌煙霧朦朧；六要書寫端正，忌龍飛鳳舞；

七要橫排平穩，忌昂首翹腳；八要豎行垂直，忌蛇扭蚯曲；

九要慎用彩筆，忌五色繽紛；十要認真細致，忌粗心大意。

“十要十忌”總的精神是要求教師對板書認真負責。按照這一要求，教師板書時的教態和如何讓學生看清楚板書等等，都要考慮周全。

教師板書時，態度必須嚴肅又謙和。板書過程中，教師必須時時檢查自己所寫的內容，看是否有誤。一經發現錯漏，不可文過飾非，而應當當堂訂正。偶爾筆誤，情屬難免。但知錯不改，貽誤后學，則恐難為人師表。漢代教育家董仲舒說“善為師者，既美其道，有慎其行。”教師應通過板書對學生既做到言教，又做到身教。

五、合理布局 結構嚴謹

板書有一定的模式，要求條理分明，切忌隨心所欲。通常的方法是把黑板分成兩大部分：主題部分-----用來書寫講授教材內容的重點知識，較為系統；輔助部分-----用來書寫補充提示和聯系舊課的知識，較為靈活。不管哪一部分，都要求板書精煉，過多和過少都是不妥的。一般地說，一堂課一黑板，板滿課完，使人通過板書能看到這堂課的講授內容和教學結構，眉目清楚，脈絡分明，給人以美的享受。

板書是一種教學藝術，在英語教學中的重要性是不言而喻的。因此，我們一定要認真備課，精心設計板書，并勤于實踐，不斷改進。一堂完美的板書，是教師心血的結晶，是教師用汗水灌溉出的奇葩。愿板書藝術這枝奇葩，在開智育才的百花園中，其華灼灼，其馨漾漾！