中國鋼琴作品在高校鋼琴教學中的應用

郭倩

摘 ? 要：在過于的很長時間內，我國高校的鋼琴教學都著重偏向于西方鋼琴作品，而忽視了中國鋼琴作品在其中的運用。而隨著我國教學模式的不斷改革，中國鋼琴作品在高校的鋼琴教學中開始受到廣泛的關注，通過在高校的鋼琴教學中應用中國鋼琴作品不僅能有效幫助學生轉變其學習觀念，同時對學生演奏技巧的提高也有著很大的幫助，本文將對中國鋼琴作品在高校鋼琴教學中的具體應用做出分析。

關鍵詞：中國鋼琴作品;高校;鋼琴教學;應用

中圖分類號：J624.1-4;G652 ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ?文章編號：1005-5312（2016）26-0102-01

鋼琴是西方傳統的鍵盤樂器，并且在全球化經濟飛速發展的今天，逐漸在世界范圍內受到了廣泛的運用。而在我國更是有多數音樂家在鋼琴傳入之后進行了中國式鋼琴作品的創編，也因此出現了許多中國式鋼琴作品的經典之作。在我國該校的鋼琴教學中，通過應用中國鋼琴作品能在幫助學生轉變其學習觀念的同時，提高其鋼琴演奏的技巧。下面將對中國鋼琴作品在高校音樂教學中的具體應用進行簡單的分析。

一、強化高校學生對鋼琴教學中中國鋼琴應用的認識

切實的行動需要依靠正確的認識，因此，高校額鋼琴教師要想在鋼琴教學中充分的應用中國鋼琴作品，就必學讓學生對中國鋼琴作品有更加正確的認識。一方面，要讓高校學生正確認知學習中國鋼琴作品的目的;另一方面，要讓學生正確認知中國鋼琴作品的重要意義。同時還要讓他們清楚認知中國鋼琴作品在鋼琴教學中所應用的教學方式。而之所以要讓高校的學生對中國鋼琴作品的學習做出更加正確的認知，是因為要與高校多數鋼琴教師自身的情況相適應。從現實層面來看，高校大多數的鋼琴教師都是來自于鋼琴專業的優秀畢業生，盡管有著高超的鋼琴演奏技巧，但其在學習期間也沒有充分的接觸到中國鋼琴作品，因此，在中國鋼琴作品教學方面還存在一定的問題，而通過在教學前的講解讓學生對中國鋼琴作品的教學做出正確的認識，能為課堂的教學奠定基礎以提高課堂鋼琴教學的俠侶。

二、強化高校鋼琴中與中國鋼琴作品相適應的技巧訓練

不論是中國鋼琴作品的演繹，還是西方鋼琴作品的演繹，所使用的演奏技巧存在大多的相同之處。但是，中國的鋼琴左右由于其中包含了豐富的民族化元素，因此，在進行中國鋼琴作品的演繹時還需融入西方鋼琴作品演繹之外的技巧以表現中國鋼琴作品傳統的民族特色。中國鋼琴作品的演繹與西式鋼琴作品演繹之間的區別在于所用指法的不同，由于中國鋼琴作品的演繹要能充分體現中國傳統音樂的藝術特色，因此，在演奏中對小三度五聲彈奏要保證用臨近的手指進行“隔指”與“臨指”的應用。而中國鋼琴作品中連貫音階的彈奏與西式鋼琴作品相比要求更大的手指跨度，因此，平行音程之間的交替也是中國鋼琴作品演繹中國常見的方式。同時，與定量化的西式鋼琴作品中的裝飾音處理不同的是，中國鋼琴作品中的裝飾音處理并沒有定量，這也需要強化對學生的技巧訓練來提高其對音樂的理解。

三、轉變高校鋼琴教學課程體系傳統的建設方式

在過去的很長一段時間，高校的鋼琴教學大多以西方的鋼琴作品為主，而要豐富中國鋼琴作品在其中的運用就必須對高校鋼琴教學的課程體系進行轉變和調整。例如，在高校鋼琴教學的理論課程中增設關于中國鋼琴作品講解的相關內容，也可以增設關于中國鋼琴作品鑒賞的相關內容等，并在考試中國正價關于這方面的內容的考察。而在高校鋼琴教學的技能課程中，教師也可增加關于中國鋼琴作品的相關聯系曲目，并以此為考核目標規定學生每學期至少要熟練掌握。而在實際的演奏中，教師除了要針對中國鋼琴作品的演奏教導相關的技能之外，還要就作品的內涵與意義進行詳細的講解以加強學生對作品的理解。

四、調動學生對中國鋼琴作品學習的興趣

學生對中國鋼琴作品沒有充分的了解也是中國鋼琴作品在高校鋼琴教學中長期不受重視的重要原因之一，這主要是因為學生沒有充分的了解就不能調動對中國鋼琴作品學習的興趣，而沒有興趣就不愿參與到學習中。針對這一情況，高校的鋼琴教師就應當從學生學習興趣的激發出發，通過調動學生對中國鋼琴作品學習的熱情來豐富高校鋼琴教學中中國鋼琴作品的內容。例如，高校的鋼琴教師在中國鋼琴作品教學中國可也對傳統樂曲的鋼琴改變進行教學，首先對原曲進行詳細的介紹，以調動學生了解鋼琴改編后樂曲形式的欲望，進而激發學生對這類作品學習的興趣，讓學生積極地參與到這類作品的學習中。教師也可以在教學中讓學生用鋼琴對中國的傳統樂器進行模仿，增加課堂教學的趣味性，進而調動學生對中國鋼琴作品學習的興趣。

五、結語

鋼琴自西方傳入之后明顯得到了民族化的發展，大量的音樂家利用這一西方傳統樂器創編了具有典型中國民族特色的中國鋼琴作品，這對我國音樂藝術的發展具有推動意義。通過在高校的鋼琴教學中融入中國鋼琴作品，對學生鋼琴學習觀念的轉變和彈奏技巧的提高有著很大的幫助，因此，在高校鋼琴教學中應用中國鋼琴作品也應得到各鋼琴教師的重視。

參考文獻：

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