關于企業職工教育現狀的分析及對策探討

鄒建

中圖分類號：F241 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2016）08-000-02

摘 要 隨著經濟全球化的不斷發展，經濟競爭越來越激烈，并且競爭焦點逐漸由物質資本投資轉變為人力資源開發利用?，F今，要想實現企業的轉型升級，就要重視企業職工教育的實施，從而有效提高企業職工的專業素質與能力。但是，我國企業職工教育還存在著很多不足，在很大程度上制約了企業職工專業素質與能力的提升。所以，基于企業職工教育重要性的基礎上，分析企業職工教育的現狀，以此提出有效的改進對策。

關鍵詞 企業 職工教育 現狀 對策

現今，我國經濟總量已經位居世界前列，然而經濟結構依然存在著不合理的地方，產業部門中技術含量附加值也非常低。根據“微笑曲線”原理，在世界產業鏈中，我國產業還處在世界產業鏈低端，對經濟發展水平與質量產生了極大的阻礙。在此形勢下，企業轉型升級成為了一種必然選擇。人力資本作為企業最重要的資本，是生產力體系中最能動、最活躍、最積極的因素，勞動者專業素質與技能對產品質量與競爭力有著決定性作用，與企業興衰有著直接的關系。所以，為了進一步提升企業國際競爭力，必須加強職工教育。

一、企業職工教育重要性

（一）企業現代化經營的需求

在企業生產經營中，職工是主體，在社會發展各個階段中，企業經營體制各不相同，同時對職工的要求也存在明顯差異，企業生產方式、性質、管理目的的差異也會對職工提出不同的要求。在傳統作坊式管理體制中，對職工的要求就是純勞動型，嚴格按照上級指派的任務、指導、要求執行相應的任務，無需進行過多的考慮，一切決定均由管理者完成。而隨著社會的不斷發展與進步，企業經營管理體制也在逐漸改變，對職工的要求也發生了改變，為此，需要職工具有更加專業的素質與能力。

（二）不同崗位對職工的要求不同

企業內部有著不同的工作崗位，分工不同，相應的工作內容也存在著明顯差異，進而要求職工具有不同的專業技能。這樣才可以滿足工作崗位的需求。此外，不同職工的特長也各不相同，在企業中均有適合的角色，管理者就要對職工進行認真觀察，挖掘職工潛力，培養其適合相應的崗位需求，通過職工教育，有效提高職工對崗位的認知，同時增強職工的業務技能與素質，使其適應現代經營理念，滿足企業發展需求，進而積極參與企業管理活動，為企業的健康、可持續發展貢獻力量。

（三）促進與豐富企業文化

在企業生產經營中，企業文化是最為核心的價值觀，是企業特有的文化形象，在很大程度上決定了企業的發展方向。要想形成特有的企業文化，就要在企業內部灌輸企業宗旨，構建特定主題，激發職工使命感，強化職工責任感，讓職工能夠在思想上重視工作，并且自覺、認真的對待工作，從而提高職工的歸屬感，形成一支具有團隊精神、互相依賴的隊伍，賦予職工成就感與榮譽感，為企業的健康、可持續發展做出貢獻。

二、企業職工教育現狀

（一）缺乏對職工教育的重視

在企業生產經營中，企業未充分重視職工教育，未將職工工作意識擺在相應位置，也未意識到職工隊伍整體素質才是市場經濟條件下企業競爭的核心。目前，企業競爭已經成為了人才競爭。人力資源已經成為了企業的首要資源，然而，企業并未意識到職工教育也是市場經濟教育的重要環節，只是考慮眼前利益，普遍存在著重使用、輕培養、重回報、輕投入的問題。

（二）成本觀念制約

現階段，在西方發達國家中，職工教育重要性受到了大多數企業的重視，并且將職工教育定義為企業發展最有價值的投資。根據相關數據調查表明，在職工教育中每投資一美元，就可以獲得幾倍甚至幾十倍的收益。一些有遠見的企業領導人認為，職工最大的福利就是職工教育，企業要想提高自身核心競爭力，就要重視職工教育的落實。然而，面對職工教育問題，我國一些企業認為這是一種“虧本買賣”，極大的增加了企業成本。在此觀念中，企業只是注意支出，沒有注意回報。除此之外，在技術開發、設備購買方面，企業投入都比較多，但是卻不舍得在職工教育上投入，正是這一短淺的眼觀阻礙了企業的長遠、穩定發展。

（三）用人機制限制

現階段，很多企業未結合自身具體情況實施人才招聘，進而從人才機制角度分析，普遍存在著人力資源浪費的現象。在企業實際生產經營中，忽視了人才發揮能力營造良好外部環境，忽視了企業實際需求的人才教育與培訓，忽視了創建凝聚力與向心力的企業文化。在人才招聘中，盲目現象非常普遍，比如，只看經驗，不看態度；只看學歷，不看能力；等等，所以，導致企業內部人力資源閑置現象非常明顯，值得相關教育內容與崗位需求脫節，未充分提高職工的專業素質與技能。職工擇業和用人安排互相脫節，讓職工覺得學習無用，知識無用武之地，從而打擊了員工學習的熱情與積極性。在開展職工教育后，相應的技能、管理能力均得到了提升，為企業創造了更多的價值，但企業職工收益未改變，實際收入與期望薪資差異較差，最終導致職工跳槽，出現人才流失、客戶信息泄漏等現象。

三、企業職工教育的改進對策

（一）加強對職工教育的重視

企業領導應充分認識到職工教育的重要性，將其納入企業發展戰略當中，并且擺在優先的位置。與此同時，企業領導要提高人力資源危機意識。自21世紀以來，高素質人才一直都是社會稀缺的要素，而企業核心競爭力又是人才競爭，所以，在企業生產經營中，必須重視職工教育，努力提高職工的專業素質與能力。在企業發展中，只有得到企業領導的高度重視，才可以獲得足夠的教育資金，進而保證職工教育順利展開。

（二）加強職工教育投資

企業人力資源開發是一項非常復雜而系統的工程，需要制定明確的統籌規劃，并且結合企業自身的實際情況，加強職工教育的投資。職工教育投資主要包括以下方面：一是，體力精力，目的就是增強職工體質，保證其可以承受更大的工作強度，適應更快的工作節奏；二是，文化層次與知識結構，目的就是增強職工的專業技能與創新能力；三是，業務技能，目的就是提高職工業務技能，促使職工不斷學習，以此保證各項工作得以全面落實。

（三）擺脫傳統用人機制的阻礙

與學校教育不同，職工教育的逐利特征非常明顯，并且其形式非常多樣、靈活。然而，因為用人機制的阻礙，導致企業職工教育效果并不理想。為此，企業應根據自身情況，突破傳統用人機制的阻礙，構建與之相適應的職工教育系統，真正落實教育內容，有效提高職工的專業素質與能力。

四、結語

綜上所述，隨著社會的快速發展與進步，我國已經進入了知識經濟時代，企業職工教育對提高企業核心競爭力的作用越來越突出，并且還可以提高職工的思想素質水平、專業技能水平，所以，企業職工教育對企業發展的重要性越來越明顯。在此基礎上，企業必須結合自身情況，做好職工思想道德教育，并且與時俱進，制定完善的職工教育方案，設立相應的教育機構，以此增強員工的專業素質與能力，促進企業得以長遠、穩定發展。

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