中職數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的做法

石銀軍

摘 要：要想讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有興趣，教師就要充分發(fā)揮好主導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生在互動(dòng)活動(dòng)中的主體作用。教師要做到：腦中有教學(xué)大綱；腹中有教材內(nèi)容；眼中有學(xué)生。

關(guān)鍵詞：興趣；主導(dǎo)作用；主體作用

我們的教學(xué)面對(duì)的是中考失利的學(xué)子，他們不能正確認(rèn)識(shí)自我，缺乏自信，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。培養(yǎng)學(xué)生的自尊心，幫助他們樹(shù)立自信心，調(diào)動(dòng)他們各種積極因素是做好職業(yè)教育的首要工作。在中職數(shù)學(xué)中，要想讓數(shù)學(xué)課堂動(dòng)起來(lái)、活起來(lái)，需要在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣上下功夫。

興趣是一種潛在的素質(zhì)，它能激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生心理上的愛(ài)好和追求傾向，它是克服困難、推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力。如果在教學(xué)活動(dòng)中激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生就會(huì)積極主動(dòng)，學(xué)得就會(huì)輕松而有成效。因此，需要在中職數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中營(yíng)造能使學(xué)生產(chǎn)生濃厚學(xué)習(xí)興趣的氛圍，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，就會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)主動(dòng)去實(shí)踐、去探索、去思考，就會(huì)有創(chuàng)新的動(dòng)力。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，自己在以下方面做出了有益探索：（1）指導(dǎo)預(yù)習(xí)，誘發(fā)興趣。（2）教給方法，激發(fā)興趣。（3）巧設(shè)練習(xí)，轉(zhuǎn)化興趣。（4）正面鼓勵(lì)，提高興趣。（5）常抓不懈，穩(wěn)定興趣。

教師在教學(xué)中，要想做到上述這些，就必須博學(xué)多知，我們常說(shuō)“要給學(xué)生一杯水，為師者須有一桶水做儲(chǔ)備”，怎樣儲(chǔ)備這“一桶水”，桶里是單一的白開(kāi)水還是解渴的涼水茶？或者是含有多種維生素的礦泉水？從科學(xué)的角度出發(fā)，誰(shuí)都會(huì)選擇后者，如果只教學(xué)生單一、抽象的東西，會(huì)讓他們?cè)綄W(xué)越枯燥，如果教師在教學(xué)中能挖掘數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣點(diǎn)，結(jié)果會(huì)事半功倍，這就要求每位數(shù)學(xué)教師要做到以下幾個(gè)方面。

一、指導(dǎo)預(yù)習(xí)，誘發(fā)興趣

教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容要做到觸類(lèi)旁通，首先，要掌握中職數(shù)學(xué)中的一些基本思想以及各個(gè)章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的基本思想方法，其次，對(duì)橫的（知識(shí)）方面要融會(huì)貫通。

二、教給方法，激發(fā)興趣

教學(xué)要多樣化，根據(jù)職教學(xué)生的年齡特點(diǎn)，要讓學(xué)生多種感官參加到學(xué)習(xí)中，要利用工具，要讓他們動(dòng)手動(dòng)腦自己去發(fā)現(xiàn)，此外，還可以利用攝影、幻燈、微機(jī)等電化教學(xué)手段激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。另外，教學(xué)方法要靈活，要根據(jù)不同內(nèi)容、不同對(duì)象采取靈活的方式，注意在“引導(dǎo)”上下工夫，特別要讓學(xué)生體會(huì)到智力活動(dòng)的愉快和欣慰。

三、巧設(shè)練習(xí)，轉(zhuǎn)化興趣

要精心設(shè)計(jì)練習(xí)題。基本題目要扎實(shí)，變化的題目要多樣，要富有思考性。使學(xué)生從外部的知識(shí)技能逐步轉(zhuǎn)向內(nèi)化的智力技能。

四、正面鼓勵(lì)，提高興趣

在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某道題的解法很多，并且每種解法又很精彩時(shí)，我就請(qǐng)這些學(xué)生到黑板前，將他們的解法寫(xiě)出來(lái)，請(qǐng)他們講講解題思路。有時(shí)我精選一些適合一題多解的例題，讓學(xué)生在課堂上練習(xí)，并要求有不同解法的學(xué)生到黑板前板演，不用舉手，進(jìn)行搶答。誰(shuí)先想出，誰(shuí)先寫(xiě)，一道題，一會(huì)兒功夫，多種解法將黑板寫(xiě)得滿滿的。有時(shí)，講完課本知識(shí)后，需要做各種相應(yīng)的練習(xí)，我提前先在黑板上寫(xiě)好三四道題，叫學(xué)生立刻在課堂練習(xí)上做。會(huì)做得學(xué)生上黑板板演，每題一人，學(xué)生的積極性很高，有時(shí)一堂課黑板上可換三次題，當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)某位同學(xué)的解題很出色時(shí)，會(huì)報(bào)以熱烈的掌聲。

五、常抓不懈，穩(wěn)定興趣

智力因素和非智力因素都要予以重視。即除了智力因素以外，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、態(tài)度、方法、意志、毅力等都要重視，下課后，可以培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)、看數(shù)學(xué)課外書(shū)和探討鉆研等習(xí)慣，應(yīng)從小注意教育與培養(yǎng)。

例如，我在教學(xué)“圓的周長(zhǎng)”之前安排學(xué)生預(yù)習(xí)，給學(xué)生出了這樣一道數(shù)學(xué)題：在森林邊，一只老虎正在追趕一只狗，眼看狗就要成為老虎的晚餐，前面有一個(gè)園形的池塘，狗急中生智，跳進(jìn)池塘，只要狗不上岸，就能安全脫險(xiǎn)。已知虎在陸地的速度是狗在水中的3倍，問(wèn)狗是否能安全脫離危險(xiǎn)？這時(shí)學(xué)生興趣很高，非常想知道答案，這時(shí)教師抓住時(shí)機(jī)，告訴學(xué)生要想知道結(jié)果，請(qǐng)預(yù)習(xí)“圓的周長(zhǎng)”一節(jié)。在課堂教學(xué)中，要讓學(xué)生聽(tīng)著有味。在教學(xué)中，凡是課本上的內(nèi)容，我都引導(dǎo)學(xué)生講出來(lái)。除極難理解的內(nèi)容由我講解外，我常設(shè)一些專(zhuān)題講座。先將題目布置給幾個(gè)學(xué)生重點(diǎn)準(zhǔn)備，拿出課堂一部分時(shí)間讓學(xué)生先講。學(xué)生講學(xué)生聽(tīng)，很新穎，很有吸引力。有時(shí)，有的問(wèn)題學(xué)生講不清楚，我再系統(tǒng)講，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)非常認(rèn)真。我在課堂講的內(nèi)容，往往都是學(xué)生特別想學(xué)的知識(shí)，或是難度較大的內(nèi)容，或是一些比較新穎的題目。所以，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)總是那么有興趣。當(dāng)然，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要精講點(diǎn)撥，切忌包打包唱、滿堂灌，這樣教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生間會(huì)缺少交流和反饋，盡管教師講得口干舌燥，學(xué)生還是沒(méi)有興趣，就很難收到好的教學(xué)效果。如，我在講等差數(shù)列通項(xiàng)公式時(shí)，不板書(shū)課題，先讓學(xué)生用一般公式代入，最后得出，由舊導(dǎo)新，最后點(diǎn)之。

自己在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用了：指導(dǎo)預(yù)習(xí)，誘發(fā)興趣；教給方法，激發(fā)興趣；巧設(shè)練習(xí)，轉(zhuǎn)化興趣；正面鼓勵(lì)，提高興趣；常抓不懈，穩(wěn)定興趣等方法。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣做了有益的探索，這些自己之見(jiàn)微不足道。影響學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有很多方面，教師的人格、教師的形象、教師的語(yǔ)言等無(wú)一不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這就需要教師努力塑造自己，不斷完善自己，用自己的思想品德、學(xué)識(shí)才能、語(yǔ)言習(xí)慣、生活方式和舉止風(fēng)度等以身立教、為人師表，這樣才不會(huì)辜負(fù)黨和人民賦予的責(zé)任。

總之，要想讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，教師要充分發(fā)揮好主導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生在互動(dòng)活動(dòng)中的主體作用。教師要做到：腦中有教學(xué)大綱、腹中有教材內(nèi)容、眼中有學(xué)生，且要了解學(xué)生的實(shí)際情況與知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到心中有教材、胸中有教案。并且要大膽放手，做到書(shū)讓學(xué)生讀，見(jiàn)解讓學(xué)生講，重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)讓學(xué)生議，規(guī)律讓學(xué)生找，總結(jié)讓學(xué)生搞，只有這樣學(xué)生才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，才能使學(xué)生掌握更多的知識(shí)，練好數(shù)學(xué)技能。

參考文獻(xiàn)：

秦道炬.關(guān)于中職數(shù)學(xué)教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的探索[D].魯東大學(xué)，2013.