個體化心理護理用于學齡前兒童靜脈輸液的實際效果觀察

武玉娟　張世梅　馬娟　王艷琴

個體化心理護理用于學齡前兒童靜脈輸液的實際效果觀察

武玉娟張世梅馬娟王艷琴

目的：觀察個體化心理護理用于學齡前兒童靜脈輸液的實際效果，評價其臨床應用價值。方法：選擇160例需接受靜脈輸液的學齡前兒童，隨機分為觀察組80例，采用個體化心理護理進行干預，對照組80例，采用常規護理方案進行干預，記錄兩組患兒60s內哭鬧停止率及一次穿刺成功率并進行比較。結果：經過個體化心理護理干預后，觀察組患兒對靜脈輸液的依從性明顯提高，60s內哭鬧停止率及一次穿刺成功率均高于對照組，組間差異均具有統計學意義（P＜0.05）。結論：個體化心理護理用于學齡前兒童靜脈輸液的干預，能夠明顯提升患兒依從性，提升靜脈穿刺成功率，提升整體護理質量，值得臨床推廣應用。

個體化心理護理；學齡前兒童；靜脈輸液

靜脈輸液是兒科常用給藥及營養支持手段之一，也是兒科護理的基礎操作技術之一。與皮下輸注等操作相比較，靜脈穿刺的疼痛較為明顯，患兒常躁動哭鬧，拒絕配合治療［1］。個體化心理護理的目的在于安撫患兒，使其對護理人員產生信任感，避免焦慮不安的情緒，降低疼痛閾值，確保穿刺操作順利完成。本次研究以160例學齡前兒童靜脈輸液病例為研究對象，觀察個體化心理護理對患兒依從性的影響，旨在為今后的工作提供指導依據，現將結果報道如下。

1　資料與方法

1.1一般資料本次研究選取我科于2012年10月至2014年9月收治的160例接受靜脈輸液的學齡前兒童，隨機分為觀察組與對照組，每組各80例。……