農村寄宿小學校園安全問題的研究

楊文泰

摘 要：在我國，農村在校小學生占有很大比例，但是小學安全事故時常發生，引起社會的廣泛關注。因此，對農村寄宿小學校園中存在的安全問題進行了淺析，并提出了相應解決農村寄宿小學安全問題的對策，提高農村寄宿小學校園安全水平。

關鍵詞：寄宿小學；校園安全；研究

安全的校園環境是學生學習的重要保障，直接關系到小學生的健康成長，也關系到每個家庭的幸福安寧。學校是學生學習的場所，但是在和諧的校園里，總會出現各種各樣的安全問題，尤其是對心理尚未成熟的小學生來說，影響更加嚴重，所以減少小學安全事故是現在學校管理的重要內容，也是現在社會發展不可忽視的問題，建立安全的校園環境，促進小學生快樂、安全、健康地成長。

一、農村寄宿小學校園存在的安全問題

1.校園安全教育差

在我國寄宿小學中的安全教育不容樂觀，存在著一些比較嚴重的問題。首先，校園的安全教育模式比較單一，雖然對于安全教育也重視，但是受到各種因素的制約，導致安全教育的形式比較單一化，只對學生進行理論教導，缺乏實踐，當真正發生安全事故時，就會出現學生慌亂的現象；其次，是校園安全教育的效果不理想，這將會直接影響小學生對安全問題的重視程度，很多學校開展一些安全教育課程只是為了應付教育部要求，根本沒有達到應有的目的，使學生的安全意識比較差；最后，是對于小學生的心理教育不到位。對于小學生來說，都非常重視尊嚴，如果在心理受到傷害時，教師卻沒有及時發現和解決，將會造成不可估計的后果，所以說學生的心理教育也是重要的教學任務。

2.校園設施較落后

在一些農村寄宿小學中，對于一些應急設施，例如，防火設施、醫療設施等都不達標，即使安裝的一些設備，但都是落后的一些設施，在發生安全問題的時候根本無法起到有效的作用，甚至會有一些學校連一些應急設施都不配備，對于校園安全問題根本沒有足夠的重視，一旦發生事故，將對學生與老師的身心健康造成威脅，影響學習正常教學。另外，學校的一些基礎設施存在著安全隱患，一些樓道護欄以及體育設施都不牢固，在學生使用的時候隨時都可能發生安全事故，由于小學生缺乏生活中的經驗與判斷力，難免會在使用的時候出現問題，造成不必要的傷害。

3.安全制度不健全

在農村的寄宿小學中，很少會有科學的安全管理制度，即使有一些管理制度，也不夠健全，建立的安全管理制度與實際執行嚴重脫節，對于學習的安全監督沒有起到有效作用。對于一些安全應急預案大部分都是在網上復制的，沒有根據學習的實際情況進行制訂，如果學校出現一些安全事故，將很難及時采取有效的應急措施，從而使事故影響范圍增大。

二、解決農村寄宿小學校園安全問題的對策

1.豐富安全教育內容

在農村的小學中，對小學生進行教育的時候，不僅要傳授給學生必要的教材知識，還應該注意對安全教育的培養，在教學過程中，結合學生的實際生活情況，運用多種方法，將安全教育滲透到教學當中。并且需要不斷創新安全教育的形式，充實安全教育的內容，采取循序漸進的教學過程，選擇一些能夠培養學生安全意識的手段和策略，增強安全教育的影響力，促進學生心理健康發展。例如，可以在學校墻壁進行掛圖，讓學生時刻了解安全教育知識，老師還可以利用多媒體以及教學課件幫助學生提高安全意識，并利用課外活動時間組織一些實戰演練，提高學生的應變能力。

2.加大安全經費投入

加大安全經費的投入，一方面是將經費投入到基礎設施建設方面，對于學校的一些設施進行檢查和更換，淘汰那些落后的、存在安全隱患的設施，并且更新現有設施的樣式，并對使用的設施進行經常性排查，做到無安全隱患；另一方面，除了一些學校基礎設施外，還應該對學生心理健康進行教育，選拔一些高質量的生活教師，在生活中對學生進行安全教育，但是對于農村寄宿小學來說，由于缺少經費，而導致學校不能夠聘請優秀的生活教師，甚至都不會選擇聘請，讓小學生生活自理，有可能會誘發不良后果。所以應該加大對農村小學寄宿學校的投入，為學生創造一個良好的學習環境。

3.建立學校安全制度

無規矩，不成方圓。要想使農村寄宿小學校園安全問題得到有效改善，必須建立完善的校園安全制度，并且嚴格執行各項規章制度。無論是企業、社會，還是國家，如果沒有健全的規章制度，那將會變得雜亂無章，使人們得不到安全感。所以，在農村寄宿小學建立可行的安全管理制度，將有效預防安全隱患的發生，即使在出現校園事故時，也可以及時反應，并且做出正確抉擇，使傷害降到最低。

綜上所述，農村寄宿小學校園安全問題是目前教育中面臨的重大問題，對于其中存在的問題，我們應該及時發現并解決，利用有效的方法，控制農村寄宿小學校園安全事故的發生，為小學生提供一個自由、快樂、安全的學習環境，促進小學生身心健康發展。

參考文獻：

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