讓語文課簡單快樂之我見

李玉舟

朋友家上高中的兒子說：“前天一位年輕教師在我們班上了一節(jié)語文公開課，全班同學感覺特好，其實，這位年輕教師論資歷比咱班的現(xiàn)任語文老師差遠了，而他就是用了我們這一代人能認同的語氣和教學方法，貌似沒有深入的講解和冗長的分析，而我們卻在他的課堂上學到了很多，感悟了很多?！闭媸沁@樣，記憶中，語文這門學科從來都是老師一絲不茍地講，學生認認真真地聽，專心地做筆記，有時聽得想睡覺也強打精神，害怕漏掉一個知識點，可最終還是拿不到高分，那何不讓語文簡單化？

崔巒老師說過：“簡簡單單教語文，本本分分為學生，扎扎實實求發(fā)展。語文課就是要上得真實、樸實、扎實。”這話細嚼，才知最簡單直接的方法，就是按語文的規(guī)律，用語文的手段去解決語文的問題。現(xiàn)在好多老師教學一個個妙趣橫生的文字，或是一篇篇精美絕倫的文章，都是東一榔頭，西一斧頭地敲得千瘡百孔，而學生聽得索然無味，有時連教師自己都不知所云。語文課應該是很有趣的，一旦變得冗繁、喋喋不休、蜻蜓點水面面不到，那么語文課的趣味和快樂就變成了教條和煩惱，那就不是在享受語文。

我只想說不要讓語文課太復雜了。其實就按崔巒老師說的“簡簡單單教語文”多好！學生在課堂上能識字，能有感情地朗讀，能大概理解作者的寫作意圖或目的，那不是很好嗎？如果要找原因，我覺得中國教育體制所希望的素質(zhì)教育的執(zhí)行力沒到位是一方面，老師的教學水平問題、態(tài)度問題和過分追求考試結果又是另一方面。而最主要的是我們的一些老師缺乏對語文或者是對語文教學的興趣與喜愛。備課反映不到書本上，上課不結合生活，加之自身素質(zhì)不能得到充分鍛煉，一句話——不用心。學習不用心，上課不用心，反思不用心，更不用心去感悟語文，享受語文，怎么可能把語文課上出學生愛學、愛聽的語文味來呢？而沒有語文味的語文教學，學生怎么能感受到語文課堂的趣味和快樂呢？不能感受到語文和語文課堂的趣味和快樂，又怎么能感受到學習語文的幸福呢？

于永正老師說：“簡單不等于馬虎，不等于隨便。”簡單是相對于復雜、繁瑣而言的，簡單是一種境界。語文教學，中低層的教學是淺入淺出，過頭的語文教學是深入深出，糟糕的語文教學是淺入深出，高層次的語文課應該是深入淺出，把文本把握好，才能學得容易。

對于語文，大家談論得很多，包括字、詞、句、段、篇、閱讀、寫作……太多太多。今天，我就想對簡單語文談談自己一些微不足道的看法。

一、目標簡約

我們不管上什么課都要有一個明確的目標。上語文課前只要記住四個關鍵詞：識字、寫字、讀書、作文，就能實現(xiàn)目標。再簡約一點就是讀和寫，這兩個字抓牢就會有效。語文教學要增效抓的是讀和寫，教語文其實很簡單。作文水平是讀出來的、寫出來的，學問是自己學出來的，要不斷積累，學問如聚沙。識字是閱讀的基礎，寫字是小學語文的基礎。讀書得法于課內(nèi)，激趣于課內(nèi)，得益于課外，手不釋卷，筆耕不輟，這是一輩子的事情，也就是課內(nèi)激趣，教給方法，遷移到課外，大量讀寫。

二、方法簡捷

簡單語文就一個字——讀！兩個字——朗讀！朗讀是學習語文的目標和手段，也是最簡單的方法。讀能使人感受到語言文字意境的美！初讀、范讀、練讀，之后精讀，理解的基礎上讀出味道，抓關鍵詞語品味，咬文嚼字，這環(huán)節(jié)最見老師的功力。

華而不實的東西不要，熱鬧有余而語文味道不足的舍去，留下的是最重要的！閱讀教學以讀為主，第一課時以讀為主，延遲開講的時間，沒有讀透的時候老師免開尊口。所以簡單地說語文就是多讀多寫，要把先進的理念轉化為教學行為。讀要貫穿始終，得文得意，唯一的辦法是朗讀。朗讀是最常用最有效的訓練。老師的講解是死的，只能使人知道。朗讀卻能使人感受，賦予作品生命，是教師的再創(chuàng)造。要使課堂有靈性，學生有興趣，那就讀吧！朗讀是培養(yǎng)語感最根本的途徑。每課必讀，多讀多滋味。當然朗讀要有明確交代和示范，教師講千遍不如示范一遍。正如江西師大于應元教授所說：“朗讀法是教語文根本之法?！?/p>

三、作業(yè)簡練

現(xiàn)在不是提倡減負嗎？增效要善待學生，尊重學生，記住學生是人，有尊嚴，有個性，有人格。不能每天布置太多的作業(yè)，其實每天讀書然后練書法，完成這兩樣作業(yè)就最好，讓作業(yè)簡單而有效。語文最重要的就是寫好字（按貼寫），讀好書（語文課本或課外閱讀），動筆寫片段（作文日記），語文能力是讀出來的，也是寫出來的。人人做該做的作業(yè)，人人不做不該做的作業(yè)。當然因材施教，注重細節(jié)是必要的。

四、讓孩子簡單快樂

要使語文簡單而有效，可不能對孩子簡單粗暴。不是所有孩子都可愛，關愛每個孩子是境界。寧可讓教育失敗一次，不要讓體罰傷害孩子。要想讓孩子熱愛自己所教的學科，首先要讓孩子愛上自己。記得我初中時的一位語文老師，他第一天給我們上課說的一句話讓我永生難忘。他說：“你們可以不喜歡語文，但必須喜歡我，因為你們愛上我，就等于愛上了語文?！辈诲e，教育的最高境界很簡單，就是愛。我們班的班風就是“相親相愛，和諧進取”。真的，你愛學生，學生愛你，我們要耐心地陪伴孩子一起長知識。

簡單生活——讓你擁有寧靜、健康、快樂。簡單語文——讓你擁有溫馨、和諧和快樂。

參考文獻：

范燕玲.創(chuàng)設樂學情境享受快樂語文[J].廣西大學梧州分校學報，2005（1）.