把握文本 有效設(shè)計(jì)
2016-11-01 21:11:38金晶
小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué)) 2016年10期
金晶
[摘 要]在解讀教材時(shí)，教師應(yīng)充分考慮數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，有效挖掘、把握教材中的數(shù)學(xué)思想方法，設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生的思維得到發(fā)展。
[關(guān)鍵詞]文本解讀 有效設(shè)計(jì) 發(fā)展 改進(jìn) 反思
[中圖分類號] G623.5 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1007-9068（2016）29-028
近來聽了一節(jié)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊“求加法中的未知數(shù)”的公開課，其中一個(gè)教學(xué)片斷引起了我對文本解讀及有效設(shè)計(jì)教學(xué)的思考。
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