國外成人教育管理對我國的啟示

胡軍

摘 要：近些年來，成人繼續教育逐漸受到國內外教育部門的重視，相對于我國成人繼續教育剛剛起步的現狀，從20世紀初就開始施行成人繼續教育的西方國家在很多方面有值得我們借鑒的地方。本文從國外成人繼續教育管理主要特色、國外成人繼續教育管理對我國教育管理的啟示作用等方面對國外成人繼續教育管理對我國的啟示做了詳細的闡述。

關鍵詞：繼續教育；啟示；管理方法

1.國外成人繼續教育管理主要特色

（1）完善的政策法規保障。政策與法規的制定能夠在一定程度上反映出國家與地方政府對成人繼續教育的關注程度，且能夠為成人繼續教育提供有效的發展路徑。如丹麥，設立了專門的成人職業培訓中心，將成人繼續教育推向了一個新的發展高度，并實施了一系列強有力的政策，激勵人們能夠充分參與到成人繼續教育中，為成人提供了多樣化的持續性成人教育。

（2）多元化的教育資源。成人繼續教育人員結構相對復雜，且學習需求多種多樣，這對成人繼續教育管理提出了更高的要求。為了保障成人繼續教育的高效實施，國外對社會資源進行有機整合，積極拓寬成人繼續教育培訓途徑，比如高等院校的創辦，作為成人繼續教育管理的重要組成部分，高等院校不僅擁有著雄厚的師資力量，而且教學設備相對完善，能夠滿足不同內容、不同程度成人教育的多樣化需求。

（3）靈活多樣的教學方法。國外的成人繼續教育盡管在政策、法規、教育資源等方面有著顯著差異，然而其都強調了成人繼續教育方法的多樣化，能夠真正適于成人的發展需求。以德國的成人繼續教育為例，其不僅強調了講授法在成人教育中的重要性，而且還融合了模擬示范、指導、實習等內容。

2.國外成人繼續教育管理對我國教育管理的啟示作用

（1）促進可持續發展。近年來，我國的教育事業得到了前所未有的發展，國家及政府部門對繼續教育給予了高度重視，并通過各項政策制度強調對成人繼續教育制度的完善發展，在全國范圍內建立起專門的終身教育體系。近年來，我國政府部門對成人繼續教育給予了高度關注，并借鑒國外成人教育的經驗，結合我國當前的社會發展實際，對我國的成人繼續教育進行了全新的規劃，制定了一系列教育綱要，使其能夠真正適應我國社會主義現代化建設的需要。

（2）強化法制化建設。為了保障成人繼續教育的高效實施，大多數國家往往通過立法來奠定成人繼續教育的地位，且建立了完善的行政管理體系，具有極強的法制化與制度化特征，成人繼續教育取得了良好的發展成就，這為我國成人教育的發展提供了一定的經驗，首先，必須完善各項法律制度，為成人繼續教育提供一個強有力的制度保障，國家及政府部門可通過立法對成人教育機構的權責、義務、內容等作出明文規定，為成人教育創造一個有效的實施平臺。相關部門要加強對成人繼續教育的監督與經費落實情況的檢查。

（3）推動現代化發展。國外的成人繼續教育注重對新技術的應用，推動了成人繼續教育現代化發展。在現代先進技術的支持下，我國必須加大新技術應用力度，在成人繼續教育中融入錄音、錄像等技術，采用多媒體教學，通過視頻、聲音、圖片等形式豐富學習內容，這一方面可調動參與培訓學員的主動參與性，另一方面促使學員掌握一定的實踐技能。尤其是計算機技術在成人教學中的應用，能夠激勵更多人參與到成人教育中，提升知識素養與實踐能力，在國際競爭中形成自己的發展優勢，提升我國的綜合國力。

（4）積極整合教育資源。繼續教育為人們的終身學習提供了一個有效平臺，其作為一種完整的教育體系會隨著教育形式的發展而呈現出新的變化與發展特征，而繼續教育并非社會各類教育形式的組合，它立足于社會教育，但又在此基礎上實現了新的創新。通過對國外成人繼續教育的研究可以發現，繼續教育要想實現長期、穩定發展，必須與社會各類教育資源進行有機整合。如對高等院校、事業單位、社會團體的資源的整合，不僅能夠為成人繼續教育提供雄厚的師資力量，而且能夠真正使學員的專業技術能力得到提升。

3.結語

我國要充分汲取國外成人繼續教育的相關經驗，從法律政策、教學方法、教學資源等方面入手，推動成人繼續教育在我國的發展，為我國社會主義現代化建設培養高素質的綜合人才，提升我國的綜合國力。

參考文獻：

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