“兩學(xué)一做”背景下探尋大學(xué)生黨員的培養(yǎng)方式

米嘉琪　劉晉云

作者簡介：米嘉琪（1987.11-），男，漢族，山西太原人，就職于西安航空學(xué)院，計算機學(xué)院/助教，研究方向：思想政治教育。

摘 要：隨著“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育在全國范圍內(nèi)的全面開展，高校作為當(dāng)代青年知識分子的主要教育陣地，在此次學(xué)習(xí)教育中起著十分重要的作用。而大學(xué)生黨員作為學(xué)生中的先進(jìn)分子，起著模范帶頭作用。結(jié)合“兩學(xué)一做”，堅定理想信念，培養(yǎng)和諧人格和誠信友愛的和諧人際關(guān)系，對大學(xué)生黨員的培養(yǎng)方式進(jìn)行優(yōu)化，從而進(jìn)一步發(fā)揮大學(xué)生黨員在學(xué)生群體中的作用。

關(guān)鍵詞：“兩學(xué)一做”；黨員教育；思政教育

中圖分類號：G45文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：2095-9214（2016）10-0221-01

引言

隨著中國進(jìn)入兩個“一百年”戰(zhàn)略規(guī)劃部署時期，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的提出是這一時期我國黨員的重要學(xué)習(xí)方向。在高校學(xué)生黨員培養(yǎng)過程中，科學(xué)有效地將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)融入黨員培養(yǎng)中，加強黨員管理和提升黨員隊伍質(zhì)量。

一、加強和改進(jìn)對學(xué)生黨員情況的調(diào)查研究

充分調(diào)動學(xué)生黨員的主動性和創(chuàng)造性，是對黨員進(jìn)行思想政治教育工作的生命力所在，也是做好學(xué)生黨員思想政治教育工作的一把金鑰匙。但必須加強和改進(jìn)對學(xué)生黨員思想和生活狀況的調(diào)查研究，獲取真實可靠的第一手資料，從而有針對性地開展教育。

加強和改進(jìn)調(diào)查方法，能夠加深對學(xué)生黨員真實情況的了解，從而為制定“兩學(xué)一做”學(xué)生黨員學(xué)習(xí)教育方案提供依據(jù)，有效提高思想政治教育的效果。在經(jīng)濟社會發(fā)展新常態(tài)下，新情況、新任務(wù)層出不窮，高校思想政治教育的內(nèi)容、范圍、媒介等都有了新變化。因此，要加強大學(xué)生黨員的思政教育，建設(shè)社會主義學(xué)生黨員隊伍，就必須在深層上加強和改進(jìn)調(diào)查方法，進(jìn)一步了解學(xué)生黨員的現(xiàn)狀。

只有掌握學(xué)生黨員學(xué)習(xí)和生活的真實情況，才能從他們自身的角度出發(fā)，制定出學(xué)生黨員真正認(rèn)可的學(xué)習(xí)教育方式，這樣才能使學(xué)生黨員在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中真正做到改變和提高。

二、重視學(xué)生黨員的理想信念教育

堅定的馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義理想，是每位共產(chǎn)黨人的立身之本和前進(jìn)動力，正是共產(chǎn)主義理想信念凝聚著中華兒女的精神和力量。學(xué)生黨員的言行對其他學(xué)生有很強的示范帶動作用。

在建設(shè)社會主義新高校的過程中，學(xué)生黨員是思想教育工作的重要鏈條，他們的政治水平直接影響黨的方針在大學(xué)生中的號召力和影響力，要想取得預(yù)期的思想政治教育成果，對學(xué)生黨員的教育就不能松懈。必須充分發(fā)揮學(xué)生黨員的引領(lǐng)作用，用馬克思主義領(lǐng)域內(nèi)的主流意識形態(tài)引領(lǐng)變化多樣的青年學(xué)生群體意識，用中國特色社會主義理論教育學(xué)生的思想意識，積極宣講黨的方針政策，并給予適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)，用建設(shè)中國特色社會主義的理想和信念凝聚人心，鼓舞學(xué)生為實現(xiàn)偉大的中國夢而奮斗。

三、培養(yǎng)學(xué)生黨員的和諧人格

“學(xué)習(xí)黨章、學(xué)習(xí)總書記系列講話”，一定程度上對學(xué)生人格的正確培養(yǎng)和形成有積極作用。而和諧發(fā)展的人格是實現(xiàn)社會和諧的根基。和諧人格意味著各人格要素處于有機統(tǒng)一狀態(tài)，也即和諧人格具有完整和平衡的特性。針對高校學(xué)生，每個人的人格品質(zhì)的和諧發(fā)展，既是和諧社會的體現(xiàn)，也影響著和諧社會的建設(shè)和形成。而學(xué)生黨員在其中起到的作用則不言而喻，如果一群自私、極端的黨員是無法實現(xiàn)把學(xué)生群體凝聚、相互之間和諧相處的。

如果學(xué)生黨員實現(xiàn)了自身的和諧，具有了和諧的人格、健全的心理品質(zhì)，才能真正做到模范引領(lǐng)，才能在大學(xué)生群體中發(fā)揮作用，為實現(xiàn)社會的和諧提供自己的力量。

四、培育誠信友愛的和諧人際關(guān)系

習(xí)近平總書記在講到培育和弘揚社會主義核心價值觀的時候，特別強調(diào)要繼承和創(chuàng)新發(fā)展中華民族的優(yōu)秀道德文化傳統(tǒng)，并把“友善”作為中華民族優(yōu)秀文化的重要內(nèi)容之一給予高度重視。在中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，友善是基本道德修養(yǎng)，是公民優(yōu)秀的個人品質(zhì)，是構(gòu)建和諧人際關(guān)系和社會關(guān)系的道德紐帶，更是維護(hù)良好社會秩序的倫理基礎(chǔ)。

“做合格黨員”對學(xué)生黨員來說是提升個人魅力和影響力的關(guān)鍵，而誠信友愛的為人準(zhǔn)則則是加強黨員群眾基礎(chǔ)，提升影響力的素質(zhì)關(guān)鍵。而做到這些，就要擁有誠信友愛的特質(zhì)。學(xué)生黨員在日常的學(xué)習(xí)和生活中，要理智清醒地看世界，執(zhí)著持久、不卑不亢、具有平和寬容之心，強調(diào)在和睦友好的氣氛中共同進(jìn)步。在與大家一起相處的時候，靜下心來，創(chuàng)造和諧氣氛，溝通彼此思想，增進(jìn)友情，經(jīng)常進(jìn)行自省和自我批評。

在現(xiàn)代社會中，由于市場經(jīng)濟的導(dǎo)向和刺激，使人們急功近利、私欲膨脹、爾虞我詐、弄虛作假，造成人與人之間的隔閡和冷漠，大學(xué)校園中一定程度上也有這樣的情況。學(xué)生黨員可以發(fā)揮自己的作用，做合格黨員，發(fā)揮自己的作用，為建設(shè)誠信友愛、充滿活力、安定有序的和諧校園貢獻(xiàn)自己的力量。

五、培養(yǎng)公平正義的處事原則

公平正義是千百年來人類不懈追求的一種美好社會理想和愿望，是社會主義的核心價值，也是中國共產(chǎn)黨一貫堅持的政治主張和價值追求。黨的十八大報告強調(diào)指出，“必須堅持維護(hù)社會主義正義”，要“倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治”的社會主義核心價值觀。這就大大深化了十六屆六中全會把“公平正義”作為社會和諧的基本條件和構(gòu)建社會主義和諧社會的總要求之一的認(rèn)識。在全面建成小康社會、積極構(gòu)建社會主義和諧社會進(jìn)程中，公平正義已經(jīng)成為廣大人民不懈追求的核心價值。

從本質(zhì)上講，公平正義是人們的一種生存理念，是作為調(diào)節(jié)學(xué)生關(guān)系之間的一種價值評價標(biāo)準(zhǔn)，屬于社會價值評價體系中的一種。不用的學(xué)生群體有不同的特點，具有不用的優(yōu)勢，學(xué)生黨員和普通學(xué)生之間應(yīng)該怎樣相處？構(gòu)建和諧的校園環(huán)境的關(guān)鍵在于人心的凈化。通過學(xué)生黨員公平正義的處事原則的培養(yǎng)和教育，帶動全體學(xué)生和諧相處、和睦友善，從而形成講文明、講道德、講禮貌、講和睦、無私奉獻(xiàn)、堅忍不拔、謙遜禮貌、勤奮節(jié)儉的校園文化；同時營造公平正義、安定有序、充滿活力、誠信友善的真善美校園生活，學(xué)生黨員在其中可以發(fā)揮自身的作用，以點帶面，逐步影響。

（作者單位：西安航空學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

[1]劉光.論和諧概念[J].東岳論，2002，23（4）.

[2]中共中央編譯局.馬克思恩格斯選集（第1卷）[M].北京：人民出版社，2012.

[3]恩格斯.自然辯證法[M].北京：人民出版社，2015.

[4]王家忠.社會意識的構(gòu)成新探[J].山東社會科學(xué)，1992.