蒙塵的明珠

鄒陽

摘 要：二十世紀以來，重理輕文的思想不斷盛行，老師與學生都比較重是數理化而輕視語文教育。語文教育就像是一顆蒙上灰塵的明珠，它作為文化傳播的手段和塑造人生的學科，對學生本身、學校發展、社會進步都有不可估量的作用。本文就小學語文教育不被關注的現狀，教材中插圖、榜樣、童話故事選擇的問題和解決辦法以及以后的發展方向談談自己的見解。

關鍵詞：小學語文；藝術美學；教育研究；藝術價值

中圖分類號：X22文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）10-0027-01

一、小學語文教育的現狀

近幾年來，人們越來越關注理科的發展與理性思維的培養，對語文的重視程度大大降低，這從學校的排課設置與師資力量的投入比重中足可以看出語文學科地位的弱化。很多學生甚至一部分學校都認為語文是一門沒有用的學科，其學習依靠學生的興趣與天賦，不必強求，導致學生花費時間少、投入精力。再加上最近快餐化的網絡文學與文化的盛行，學生對需要時間與精力去仔細品味的語文文化缺乏耐性與興趣，這些都導致學生對小學語文的興趣降低，重視度下降，從而使小學語文教育陷入困境不能自拔。

二、存在的問題

1.關于童話故事的選編。小學語文教材中童話故事的選編存在以下問題：驟減篇幅，失去文學特性。語言過于直白，缺乏感染力。情節比較單一，忽視學生的情感體驗。選型單一老舊，缺乏新意與時尚。在改編童話的過稱中，低估了兒童的欣賞水平與能力，對孩子認知水平的估計過低。例如《雪孩子》這篇童話故事，改編的篇幅過短，大量的情節被刪除，原文中大量的比喻、擬人被刪減，對雪孩子奮不顧身救小動物的描述過于蒼白，達不到觸動心靈的作用。

2.關于教材插圖的討論。小學語文教學中文章插圖的選擇存在以下問題：插圖的數量越來越少，各種插圖類型分布不均，漫畫類的至今未出現。例如，《林海》一文中選用的插圖不夠美觀與大氣，不能展現大興安嶺林海的遼闊與壯美。插圖的內容與文章的契合度不是很高，位置不準確。例如，《老人與海鷗》中老人喂食海鷗的情境配圖為老人背包站立的樣子。

3.關于榜樣現狀的分析。小學語文教材中榜樣的選擇存在以下問題：榜樣類型的選擇、職業的分布過于單一。榜樣的事例不夠貼近生活與學生，學生不能達到共鳴。榜樣的選擇過于高大上，年齡偏大。榜樣所傳達的精神大都體現在思想價值、人物理想等，對思想道德的表達過少。

三、發展策略研究

第一，適當調整童話故事的數量選擇與童話故事在各個階段的分布。在改編童話故事的同時，要注重重要情節的把控與故事高潮的推動，不要因為篇幅的原因把童話故事改的面目全非。除此之外，還可以專門設置插圖課外童話故事讀本。

第二，完善插圖的位置與內容，保證圖文一致，文章的內容與圖片的表達高度契合。教材在排版的時候，要時刻注意圖片的位置與文章的內容是否緊湊相合。學校也可以組織專門的實地拍攝，既可以為文章配圖，使圖文高度契合，又可以在學校展覽，成為學校的一大特色。

第三，榜樣類型的選擇要豐富多樣。可以是來自各行各業、各個年齡段的人物，未必非得選擇偉大的科學家，政治領袖、民族英雄。榜樣的年齡要低齡化、事跡要生活化，這樣學生才能感同身受。同時注重道德品質方面榜樣的選擇，因為小學時期對學生道德品質的培養、思想素質的熏陶有重要作用。

四、藝術美學

1.文化美——培養傳統文化底蘊。語文教學可以使學生充分認識到傳統文化的價值與營養。在文化大革命期間，我國優秀的傳統文化遭到很大的破壞，沒有很好得到傳承，近幾年我國政治穩定、社會安定，傳統文化之所以還沒得到好的傳承，是因為網絡文化的沖擊和人們的不重視。而不被人們重視的語文教學卻處處彰顯著它的魅力與精華。

2.精神美——構建精神文化世界。語文教育在傳播先進人類文化，弘揚人類精神的同時也在進行精神文化世界的建構，這不僅是語文教育活動的本質，也是語文教育活動特有的使命。現代化日益物質的世界、高速運轉的社會使人們的精神世界是如此的空虛，高中語文教育可以在很大程度上豐富人的精神世界，讓人心在這個繁華而浮躁的世界里得到沉淀。

3.思想美——培養道德品質。道德品質培養的重要時期就是小學時期。因為小學期間，學生的思想價值觀念、道德品質還沒成熟，良好的教育和正確的引導可以幫助學生形成更加完善的道德判斷體系。通過語文教育，使學生能夠充分吮吸收先賢圣人的思想智慧結晶，從而得到精神上的指引與靈魂上的，達到凈化思想的目的。

4.人更美——培養人格魅力。人的魅力應體現在思想、情操、德性這幾個方面，一要有鋤強扶弱的正義、為朋友火中送炭的友誼、為國家建設的奉獻精神。二要有熱愛生活、熱愛人民、熱愛國家的心，具有強烈的社會責任感。三要有謙虛謹慎、吃苦耐勞、自信自強、勇于探索的精神。

五、發展方向——全方位突破

在教育體制改革以前，小學語文教育的目的標不明確，語文教育是該遵循傳統的文化底蘊還是面向現代化，一直飽受爭議。我們應該突破傳統教育的束縛，明確語文教育本身的豐富內涵和教育目標，結合現代文化的發展，把握語文教育的不確定性與多元性。突破教材選擇；教材是課程與教育的媒介，教材的編訂與選擇要契合當代高中生的興趣，又能起到傳播傳統文化的作用。突破教育方式與手段，現在科學技術與計算機不斷發展，多媒體教學與遠程教學正在日益興起，語文教育在發展的過程中，可以借助這一技術手段來完成自身的發展，從傳統的課堂向多媒體課堂轉變。

小學語文教育對學生學習能力、閱讀能力的培育有重大作用，而且對學生以后性格、性情的養成有不可忽視的作用，可以讓學生透過課文中人物更加清楚的認識自我，克服缺點，強化優點，活出更加精彩的人生。盡管現階段小學語文的現狀不樂觀，但這顆蒙塵的明珠，經過廣大語文工作教育者與學生的共同努力，一定會熠熠神輝。

（作者單位：江西省南昌縣振興路小學）

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