淺析普通高校生體操學習興趣的培養

劉錦

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）05-000-01

摘 要 由于體操是一項內容廣泛、難度系數大且危險性高的體育運動項目，致使普通高校的學生對體操的學習產生了巨大的排斥心理。但是體操之所以能屹立于體育界數百年，與它的功能和意義有著千絲萬縷的關系。因此，本文對學生學習興趣的培養進行詳細地探索與分析，總結出有效的培養方法，旨在為學生的全面提高和體操運動的順利發展奠定堅實的理論基礎。

關鍵詞 普通高校生 體操 學習興趣 培養

眾所周知，體操運動在全球體育發展中有著悠久的歷史。由體操是所有運動的總稱到形成獨立的運動項目，體操深受廣大民眾的喜愛和追捧。但是，在改革開放和時代發展的今天，體操卻逐漸淡出了學生的課程中，致使許多教學器材成了擺設，無人問津。通過調查和采訪，發現產生這個現象的原因是學生對體操的學習興趣不高。因此，需要對產生這種現象的原因進行分析，找出問題的關鍵所在，并提出解決辦法和建議，加強高校學生對體操的學習興趣，從而有利于體操運動的持續發展。

一、體操學習興趣不足的原因

（一）學生的身體素質較差

21世紀以來，隨著經濟的快速發展與生活水平的提高，人們的身體狀況卻呈現下降趨勢，肥胖癥、糖尿病和心臟病等“富貴病”屢見不鮮。學生也不例外，由于生活水平變優，加上平日里缺乏體育鍛煉，導致他們的身體素質一級不如一級。身體素質差成了阻礙他們學習體操的主要因素。即使初期對體操有過嘗試和喜愛，但是在后期的學習中感覺到非常吃力也會導致他們放棄體操。所以提高身體素質成了培養體操學習興趣的首要任務。

（二）學生具有強烈的恐懼心理

恐懼心理的產生與后天環境息息相關。經濟全球化以來，中國家庭的收入比起以前有明顯提高，家長對孩子的溺愛程度也在加重。正是由于家長擔心孩子受傷害，不同程度的阻礙孩子的好奇心，使孩子失去嘗試的能力，最終變得膽小怕事。恐懼心理的產生，對學生和孩子任何運動項目的學習都是沒有好處的，更別提體操了。在學習過程中，由于保護不到位，學生容易出現摔倒、掉下和出血等情況，這也會加劇他們的恐懼。所以，要消除恐懼心理，必須做出適當的計劃，正確的保護與幫助。只有這樣，學生才能產生濃厚的學習興趣。

（三）學校和教師的重視程度不高

普通高校的體操課程被列在課表上，但是上課重點卻放在它的一個小分支健美操上。體操難度高、危險性大的特點致使學校和教師無法安排體操課確切的內容。即使教師進行體操教學，也會由于能力有限和經驗缺乏而簡單略過，致使學生體會不到體操的實質，提不起學習興趣。

（四）局限的體操場館和器材

經過調查發現，普通高校的體操場地狹小，甚至有些學校的體操場地與健美操場地重合。再加上體操器材不全，數量不夠等因素，阻礙了學生學習體操的進程，導致興趣的消失。

二、培養學生體操學習興趣的途徑和方法

（一）改善學生的身體素質，培養學生的自信心，盡量消除學生的恐懼心理

身體素質的強弱直接關系到體操學習的進度。在課內時間，除了認真完成教學任務外，還應當適當的加入身體素質練習，帶領學生尋找和探索體操的娛樂性，培養自信心，激發學生的學習興趣。在課堂上的練習是遠遠不夠的。在課外時間，教師也應該安排和督促學生進行額外的練習，加強身體素質的鍛煉，尤其對有恐懼心理的學生，要時刻進行鼓勵，提高學生的意志品質，為培養學習興趣打下堅實的基礎。

（二）學校培養專門的體操教師，引導學生正確學習體操

體操是一門需要花費精力去學習的科目。因此，教師的業務水平必須足夠高，必須具備豐富的教學經驗和專業的理論知識。教師的選擇成了學校工作的重中之重。教師正確的示范動作和專業的講解過程，有利于學生動作完成的順利進行。當然，體操的保護與幫助也是必不可少的。在體操練習時，教師的保護，同伴的保護，不僅是學習上的幫助，更是一種良好的團隊精神的體現。通過練習，可以提高學生的責任意識，培養良好的學習興趣和品質。

（三）加大體操場地與器材的投資力度

由于體操種類豐富，內容全面。因此，場地，器材都是值得關注的問題。針對體操場地問題，學校應該根據場地標準，擴寬教學場地，提高場地質量，最好與健美操場地分離，便于學生的學習。體操器材也應符合標準，數量充足，以滿足學生的練習，在練習中更好地激發學生的學習興趣。

三、結論

體操學習興趣的培養，成了體育教學中重要的研究內容。興趣是引發學生學習的重要動機。在今后的體操發展中，學生只有具備濃厚的興趣才能投入精力學習。所以，在高校的體操教學中，學生努力提高身體素質，盡量消除恐懼心理，教師做好引領工作，重視保護與幫助，學校完善體操場地等等，成為了體操興趣培養的關鍵所在。做到這些，才可以逐漸激發學生的學習動機，提高學習興趣，從而有利于體操在高校的順利進行。

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