新形勢下高職籃球教學改革的思考

楊竣翔

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）05-000-01

摘 要 在越來越重視體育運動的今天，籃球教學在大學生中的受眾群體越來越多，除了作為一項體育活動，其作為我國高職院校體育教學的主要課程之一，極大地影響著大學生的身心健康及體育鍛煉效果。本文從高職籃球教學的現狀出發，折射出教學過程中存在的問題，主要包括師資力量建設、教學模式內容、硬件軟件設施等方面，并針對問題提出了相應的改革建議。

關鍵詞 高職籃球教學 現狀 改革

一、高職籃球教學概述

新中國成立以來，各級各類教育部門都不斷地改革發展，縱觀不同時期歷程，在每一階段總會有某一類的教育率先進行革新，近年來教育創新的領頭羊就是“高等職業教育”，已經成為我國普通高等教育的重要組成部分的高職教育不用于一般高等教育，它的理念是擺脫傳統學術教育的影響，創新人才培養模式，明確培養目標，從辦學模式到教學模式等各方面進行全方位的改革。全民健康開始行走中國，作為體育運動中重要內容的籃球運動開始提上日程，高職院校籃球教學已經不能適應新時代的發展需求，因此，進行高職院校籃球教學的創新改革，提升高職院校的體育教學質量，如何在籃球教學活動過程中能夠讓大學生獲得體育技能并使身心得到鍛煉保證健康已然是我國高職院校籃球教學發展研究的重要課題之一。

二、高職籃球教學現狀

就現今的社會發展形勢下，傳統的籃球教學方式已經凸顯出不適應現象，并由此產生了一系列問題，主要體現在以下幾個方面。

（一）高職院校籃球師資力量缺乏

高職院校籃球教師年齡分布不合理，學歷層次偏低，職稱級別偏低，普遍不具有科研能力。學校的師資力量決定著學生優秀率，不同的師資在教學時間、教學經驗、教學方式、以及對學生心理的了解程度上有著本質的區別，因此，師資力量尤為重要。

（二）高職院校籃球教學內容單一

高職院校的籃球運動普遍缺乏創新性，現代教育的多媒體技術在這種戶外教學中的應用較少，教學內容考核評價體系尚不夠完善，教育的內容與形式的單一片面必將會導致教育的刻板，學生們學起來會索然無味。

（三）高職院校籃球教學重視不足

我國教育部門對高職院校籃球教學的重視不夠，課程設置及教學方法都滯后于發達國家，應試教育重于素質教育，偏理論輕實踐，沒有對籃球這樣的體育競技運動提供多一些的支持，沒有給學生提供足夠的學習平臺。

三、高職籃球教學改革

據以上問題，結合專業給出的建議，我們對高職院校籃球的教學開展中存在的問題提出了相應的對策。

（一）提高籃球教師的專業素質

教師在工作中所表現出來的美好師德在很大程度上潛移默化地影響著學生的成長，教師的言談舉止對學生具有極大的感染力和示范性，因此，教師要盡可能樹立終身學習的意識，傳遞正能量。精深的業務知識則是提高教師素質的關鍵，教育創新需要精湛的教學業務，精通教育教學理論及扎實的教學基本功，還要不斷適應時代發展，適時調整自己的教學目標，掌握先進的教學方法，不斷提高自己的教學水平。

（二）革新籃球教學的授課方式

籃球教學應結合高職教育特色，依據學生興趣，切實調動學生的積極性，因材施教的戰術性教學方式而非千篇一律的固定模式練習，教師在教學的過程中要善于發現學生不同的閃光點，在團隊訓練中發掘新的攻略，減少常規課堂教學內容，加強實用技術理論應用方面的知識。此外，多媒體教學方式也應該在籃球教學中得到普及，提供更便捷直觀的教學模式。高職院校應充分發揮評價機制的作用，全面客觀評價教學效果，并定期總結經驗教訓，不斷改善教學方式以期獲得更優的教學方案，提高教學質量，增強學生職業能力及職業素質。

（三）加強籃球教學的教育地位

學校領導及相關部門對籃球教學要重視起來，努力改善教學環境，鼓勵籃球運動的發展，完善學校籃球活動，提高學生對籃球的認識水平，組織高職院校的籃球比賽，促進彼此之間的交流與進步。籃球運動不僅僅是休閑娛樂活動，應引起足夠的重視，籃球訓練能夠鍛煉學生的協調能力和耐力，促進體能增加及智力提高，加快了學生的個性發展，鍛煉了堅強的意志，促進了學生的氣質、性格及品質的良好發展，因此學校及各方面要加大籃球教學硬件設施的投入，積極引進社會資金參與校園體育建設，加強對各類籃球比賽的宣傳，切實保障好籃球教學的軟、硬件條件。

四、小結

高職院校籃球教學改革是一項長期任務，如何帶動大學生積極參與體育運動，加強身體建設，需要對高職籃球教學內容、師生角色、教學方法與手段、教學評價、硬件設施等進行全面改革和逐步完善。因此，相關部門必須對高職籃球教學進行深入的改革，達到教育改革的預設目標，滿足學生對籃球運動的生理需要，發揮出高職籃球教學的有效作用，體現出籃球運動在當今社會的巨大價值。

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