有關色彩在兒童美術教育中的價值分析

朱金晶

【摘要】本文首先分析了色彩對于兒童美術教育的重要性，并對培養兒童在色彩方面的審美能力進行了探討，最后提出了如何正視孩子的繪畫過程的重要措施，希望能夠為同類的美術教育實踐提供借鑒。

【關鍵詞】色彩 兒童 美術教育

1、引言

隨著現代素質教育的要求不斷提升，美術教育作為整個教育系統中非常重要的組成部分，在兒童的成長中發揮了重要的作用。尤其對于其中的色彩來說，更是孩子們繪畫過程中不可或缺的重要因素，孩子們能夠通過色彩將他們的所見都體現在繪畫中，繼而激發他們的想象力和創造力，繼而在此基礎上為孩子們思維能力與動手動腦能力的培養有著極其深遠的影響，基于此，本文對相關的內容進行了探討。

2、色彩對于兒童美術教育的重要性

不僅僅兒童美術教育如此，所有的美術教育都離不開色彩而存在，色彩是一種非常重要的自然現象，其產生由來已久，在不同的歷史發展階段，色彩隨著時間的不同形成了特定的風格，從先秦的崇尚黑色到漢朝隨季節的輪回來依次選擇不同顏色，色彩對人們的精神和生活都產生了無比深遠的影響，沒有色彩的世界是蒼白的，色彩成為點綴和豐富人們生活的重要因素。基于兒童美術教育的角度來看，色彩則是構成了兒童美術教育豐富多彩活動的源泉，它以各種色彩為載體賦予各類美術作品以生命，最終影響兒童的心理與行為，在各類兒童美術教育活動中都可以發揮其卓越的功效，使受兒童只需要簡單的觀察各種色彩的變化，就能產生內心和情感細致變化，進而影響他們的審美和創造水平，對培養兒童良好的欣賞、繪畫和創造能力也有積極的影響。

3、培養兒童對于色彩的審美能力的有效措施

如何才能有效培養兒童對于色彩的審美能力呢，愛因斯坦曾經說過：“興趣是最好的老師。”也即是說，兒童會在豐富的色彩中發現各種興趣，而興趣才是孩子最好的老師，因此，應該對培養兒童對于色彩的審美能力提起足夠的重視，具體來說，可以從如下幾個方面入手：

3.1引導兒童認識萬物色彩，培養兒童的欣賞能力

在認識到了兒童對于色彩的審美能力培養的重要性基礎上，首先應該引導兒童對萬物色彩的認識，以提升兒童的欣賞能力。最好的方法應該帶領兒童真正走入到大自然之中，讓他們感受到小草的美麗，藍天的寧靜，以及其他四季變化的色彩美。兒童在看到不同顏色后也會有不同的感受，比如紅顏色很暖和、黃顏色很暖和、白色有點冷，這些不同的色彩也給了孩子不同的感受，在兒童有了自己對顏色的認知之后，也提升了兒童對于色彩的理解能力。

3.2指導兒童認識了解顏色，提升兒童的理解能力

通過相應的研究表明，處于不同幼年時期的兒童特征的不同，對色彩的感知也不盡相同。比如，幼兒園小班的兒童往往只是對于紅黃藍三種顏色有一定的認識，對色彩運用的方法也僅僅是喜歡和方便中班的兒童認識紅黃藍之外，還能擴大認識綠、橙、紫三件色，能概括出

一些概念化的色彩，比如畫出黑色的頭發，綠色的草地，紅色的太陽等。當然，也可以通過游戲的方式，讓兒童對顏色的冷暖以及色階進行理解，這種游戲方式是兒童很喜聞樂見的，每個兒童在游戲中和學習中都能夠充分發揮自己的想象力，暢所欲言，讓孩子們都能夠接觸到多種多樣不同的知識，繼而提升他們的理解能力。

3.3指導兒童認識顏色變化，提升兒童的創造能力

兒童喜歡鮮艷的色彩，開始注重顏色的協調，在這種情況下，教師就可以引導學生去體會顏色給人帶來的感覺。比如，教師可以多準備幾張不同顏色的卡片，然后讓孩子思考自己所喜歡的顏色，并找出相同色系中的其他幾種顏色，然后使用語言將這次顏色描述出來，教師還可以鼓勵兒童大膽地說出這些色彩所給他們帶來的溫度感覺。比如，紅色為什么會給人們帶來溫暖，因為火是紅色的，太陽也是紅色的。通過這樣的教育方式，必定能夠讓兒童通過不同的色彩來發現這個世界的美麗，繼而以兒童對色彩的認知為基礎，達到發展兒童創造能力的目的。

4、如何正視兒童美術教育中的繪畫創作

色彩是繪畫的基礎，也是兒童掌握繪畫技能的重要前提，兒童能夠在繪畫中進一步體現色彩的價值，因此，下文將對如何正視兒童美術教育中的繪畫創作進行詳細的探討。

4.1正確認識兒童繪畫過程的重要性

在引導兒童的繪畫創作過程中，要更加注重繪畫的過程，而并非將繪畫結果評判兒童的標準。這是因為，一是兒童畫是孩子自我表現的一種方式。是孩子自己的思想的表現，其中包含著他們自己內心情感的變化，反映著他們對這個世界的認知和感受，體現著他與周圍環境的聯系，更是一種創造性的活動。這種活動本身就是一種過程，是兒童創作的經過，也是兒童繪畫的發展過程；二是應該重視孩子的努力，孩子之間都是有著一定差異性的，我們應該承認這種差異，不必過于計較，而是應該鼓勵孩子在繪畫過程中充滿飽滿的熱情，以提升美術教育在孩子們成長的重要價值。

4.2正確評價兒童的繪畫作品

在對兒童的繪畫作品進行評價時，應該掌握正確的評價方式，不要用成人的思維過多地加入到兒童的創造過程中。首先，應該認識到兒童的思維有著很強的發散性，不能過分追求完美，應該注意發現每一個線條、圖形以及每一種色彩所傳達的兒童的思想以及情感，對兒童的點點滴滴的創造進行贊賞；其次，要正確認識到每個兒童都有自己的個性，在評價過程中應該尊重兒童，善于發現其中的精華所在，以加強與兒童之間的溝通。

5、結語

總之，色彩在兒童美術教育中具有非常重要的價值，應該引起足夠的重視，同樣作為教師和家長來說，也不能過分地將自己的思維強加到兒童的繪畫創作過程中，而應該對他們進行鼓勵和指導，以促進兒童更快的成長。

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