新媒體時代的高校校園文化傳播與文化建設研究

韓賀 齊黎麗 許軼華

【摘 要】新媒體作為一種全新的傳播媒介已逐漸介入高校，具有信息來源多樣化、受眾話語權凸顯、傳播方式快捷高效等特點。本文在高校校園文化發展新趨勢下，探討二者相互融合、相互促進的路徑建設。

【關鍵詞】校園文化；高校；新媒體

2015年1月21日，工信部發布的2014年通信運營業統計公報顯示，2014年全國移動電話用戶凈增5698萬戶，總數達12、86億戶，移動電話用戶普及率達94、5部/百人。隨著手機普及率的提高及3G、4G技術和計算機網絡技術的日趨成熟，一個以手機、電腦及各種數字媒體為平臺的新媒體時代已逐漸介入高校這一特殊領域，并對高校校園文化建設產生重要影響。

一、新媒體的內涵與特點

（一）關于新媒體的內涵

關于新媒體的內涵，當前學界已有比較一致的觀點。主要是指基于諸多新技術，比如數字廣播、網絡、手機短信、數字電源與電視、觸摸性媒體等而產生的一種新的媒體形態。并且，因為其與傳統意義上的電視、報刊、廣播、戶外相對應，而被稱為“第五媒體”。

（二）新媒體的特點

1、信息來源多樣化。通常而言，人們發布各類信息都需要一定的平臺和機會。可以說，新媒體的發展不僅為人們即時發布信息提供了可能，而且為信息的即時接收和傳播創作了機會。與廣播和電視等傳統媒體相比，新媒體下的信息發布、接收和傳播更為自由，方式更為豐富、便捷性更高，同時任何人都具備了生產新聞的可能性，亦即提供信息的群體不再局限于傳統意義上的“媒體記者”了。進入3G時代之后，隨著手機網絡功能的不斷完善，很多人尤其是高校學生花費在使用手機上網方面的時間越來越多，他們將手機開發商融入于手機上的上網、拍照、錄像等多種新功能使用得淋漓盡致。

2、受眾話語權首次凸顯。當前，新媒體產品隨著科學技術的不斷進步越來越豐富，因而促使人們的交流更為便捷，自由度更高，完全打破了時空的限制，彼此實現了信息的即時溝通與共享。可以說，在新媒體的推動下，大眾平等交流的平臺應運而生。比較說明的話，新媒體出現之前，大多數人在信息方面是作為接受者的角色；新媒體出現之后，人們擁有了更多參與信息傳播的機會，其角色不再是單一的被動接受，而是在傳播信息的過程中掌握了相當的自主權。

毫無疑問，大眾主動參與信息傳播的熱情在新媒體投入社會各個角落后而營造的便利環境下完全被激發出來，加之收發信息的便捷程度高，越來越多的人主動參與互動，使得傳播產生“一傳十，十傳百”的效果，受眾話語權首次凸顯，徹底改變了以往的信息傳播模式。

3、傳播方式快捷高效。在新媒體出現之前，人們的交流與信息反饋時間是受時空限制的，新媒體的出現極大地縮短了這一過程的時間，使其變為即時性的。比如，各種信息都可以以手機短信或Email的形式瞬間發送到世界各地，從而打破時空對于信息交互傳播的制約；其二，與信息只能單向交流的電視、廣播等傳統媒體不同，新媒體在信息傳播方面則是即時和交互的。大眾借助新媒體則可以避免打開電視才可實現信息接收的不便，實現對于信息的即時接收、發布與傳播，從而使信息傳播的速度得到質的飛躍。比如，我們可以手機這種新媒體為例進行說明，其不僅在發布信息和接收資訊方面就不會受到電腦終端設備、時間和地點等方面的局限，而且傳遞信息的速度更高，這些與傳統媒體相比，優勢極為顯著。

二、新媒體時代高校校園文化發展趨勢

（一）順應時代潮流

根據馬克思歷史唯物主義的觀點，文化的時代性很強，其是在人類進行社會活動的過程中產生的，具有顯著的時代印記，高校校園文化也不外如是。由此推展開來，當前所興起的新媒體也帶有明顯的時代烙印，其廣泛傳播于社會各個角落而又特色鮮明。當然，在不同的社會與時代，校園文化在內容與形式方面的體現會有很大差異。我國的校園文化在新中國成立之前的基調是外爭國權、內抗壓迫，以風起云涌的各種學生運動詮釋著這個時期的校園文化的內涵。新中國建立之后，又可分為幾個階段，不同階段的校園文化也各具特色。比如，大躍進時期，校園文化最明顯的特點是激進，學生們以空前的熱情投入到學習中，以便能為國家建設服務；文革時期，校園文化充滿了批判色彩，學生以批判精神為指導，批判一切。當然，新媒體時代的校園文化也必然有其獨特之處，在此時期，學生們憑借新媒體與外界廣泛接觸，不斷汲取各種知識并形成自己的認識與判斷，最終賦予新媒體標識性的時代特征。

（二）弘揚開放精神

和企業文化、部隊文化、社區文化一樣，高校校園文化也是社會主流文化的重要組成部分，其不是孤立存在的。當前，高校和社會的聯系隨著市場經濟發展變得更為密切，社會先進文化對于校園文化的要求也不斷提高，更為關注其文明和開放程度。客觀地講，高校校園文化也在此時代背景下變得更為開放，當然也只有如此其才能為社會主流文化接納，避免被社會淘汰的危險。

（三）繼續開拓創新

當前，高校校園文化建設迎來新的機遇，黨中央國務院高度重視此點并作出建設創新型國家的決策。各院校應當抓住契機，將培養創新型人才作為學校發展的百年大計，積極創建利于人才培養的文化氛圍。在這一點上，新媒體可以說當仁不讓，其不僅對于廣大師生的學習、生活與工作能夠提供極大的便利，而且在潛移默化中更新他們原有的思維模式，最終影響著各個層面的校園文化建設。比如，使用微博發布學校精神，開辦校園文化論壇等等。 可以說，廣大師生在新媒體飛躍發展的時代下，擁有了更為廣闊的獲取知識的平臺，這為高素質的創新型人才的培養打下了堅實的思想基礎。

作者簡介：韓賀：女，漢族，1982年1月29日出生于黑龍江省黑河市。黑河學院新聞傳媒系講師，本科學歷，研究方向：新聞史、新媒體傳播。

參考文獻：

[1]崔越.新媒體時代高校校園文化建設的基本途徑[J].學校黨建與思想教育，2016（5）：80-81.