淺談計算機網絡技術在教學應用中的作用和發展趨勢

何葉

[摘 要] “互聯網+”時代的加速發展，給教育教學領域帶來了新的機遇，有力推動了教育技術的發展進程。計算機網絡技術在教學中應用的推廣和升級，作用日益顯現。從計算機網絡技術在教學應用中的作用及發展趨勢兩方面入手進行分析，提出了一些見解與認識。

[關 鍵 詞] 網絡技術；教學應用；作用；趨勢

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）06-0049-01

職業教育著力培育產業發展需要的適應型技能人才。從社會發展趨勢方向分析，要保證人才培養質量，在職教第一線上的教師要創新教學方式，與時俱進發掘和利用教學資源，為教學質量的提高提供更多動力。以網絡技術和多媒體技術為核心的信息技術，為教育教學的有效開展提供了許多便利。其中，計算機網絡技術在教學應用中發揮著越來越重要的作用。

一、計算機網絡技術在教學應用中的作用

（一）提高教學效率

傳統教學借助簡單教具，以講授為主。而基于計算機網絡的信息化教學課堂，打破了以教為中心的知識傳授方式，從課堂學習為主向多種學習方式轉變，側重培養學生的主體地位和發展多種能力，滿足學習者的多樣化和個性化需要。有利于學生學習的多向互動性和學習信息的方式多樣化，更有利于學生的發展，教學效果較好。

（二）拓寬教學時空

傳統教學在校園內展開，以“班級授課”的教學形式進行面對面教學，受固定時間、地點的限制。如今，計算機網絡與多媒體技術以及通信技術和仿真技術等多者有機結合，作為教學的輔助工具和技術支撐，發揮彼此之間的特征及優勢，突破了傳統教學上時間與空間的局限。各種網絡技術、新型媒體讓學習時空大大拓展，教學互動在課堂外也得到了較好的延伸。

（三）實現資源共享

網絡技術發展已經較為成熟，微課、慕課、翻轉課堂方興未艾，在計算機網絡技術的支持下，通過匯集優質教學、學習資源，教師和學生都能高效獲取主題式的資源。師生分享信息渠道順暢，很好地實現了教學、學習資源共享。

二、計算機網絡技術在教學應用中的發展趨勢

計算機網絡技術飛躍發展，促進了通信和計算機技術的緊密結合，數字化、網絡化、智能化、多媒體化的現代信息技術在教育領域中應用廣泛，“互聯網+教育”的新生態使云計算、大數據等新技術逐漸融入，推動了傳統教學方式的轉變，信息化教育以多媒體技術、計算機網絡技術、遠程通訊技術等現代教育媒體技術為主要手段。對此，教師需要對計算機網絡技術在教學應用中的發展趨勢有一個總體感知，繼而從自身觀念和實際行動當中，向著更高標準的目標邁進。

（一）教學主體要求提高

計算機網絡技術存在著能夠為教學提供便利性條件的待發掘因素。這樣一來，如何有效地發掘并利用好計算機網絡技術下的信息化教學與傳統教學優勢互補來推動教學進步，教學主體起著關鍵性作用，因此對教學主體的要求在不斷提高。首先，對于教師而言，要與時俱進，積極學習新技術，提高信息技術應用和整合的能力，尋求最佳切入點，以信息化教學促進人才培育模式改革。與此同時，計算機網絡技術融入教學的過程當中，勢必會增加教學的信息量。對此，教師要善于引導學生，從學生對信息的選取上以及從其聽課注意力上，給予他們更多的指導和幫助。再者，不論是對于教師還是學生來講，要適應計算機網絡技術環境下的教學模式，都需要有較強的理論與實踐操作能力做基礎。舉例來講，教師能夠利用計算機網絡技術來更好地教學、編排課堂教學，制作優秀適用的課件來刺激學生的學習興趣；對于學生而言，能夠利用計算機網絡技術來進行自主學習、知識拓展及能力提升等。

（二）教學平臺現代化

目前教學活動多采用基于視聽媒體技術的多媒體教學形式，如幻燈投影、廣播電視、錄音錄像、語音實驗室等視聽設備，并從多媒體投影教學方式向交互式網絡教學方式轉變。這就要求學校努力實現“三通兩平臺”建設，做到信息技術與教育發展深度融合?；诰W絡的流媒體、網絡視頻廣播組播、網絡音頻傳輸等新技術的出現，給教育增加了新的內容以及新的知識傳播形式。實際教學中，學生可以基于流媒體進行在線學習、自主練習，基于網絡來查詢學習資料、通過學習支持服務平臺進行作業提交、基于網絡交流平臺來發布問題及解答，根據自己的情況合理選擇和控制學習進度等等。

（三）網絡平臺高效化

計算機網絡技術在教學中的深度應用，迫切要求網絡平臺的高效化。構建一個更為符合標準的網絡環境，一個合理的綜合布線，高速的內外網絡互連，達到文字、圖像及視頻信號傳播要求，保證在教學過程中不出現卡、頓現象。隨著智能手機和無線網絡的普及，網絡教學向適合移動網絡環境的方向發展，要求將會更高。

參考文獻：

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