體育課能否更好玩兒

郭元鵬

廣東中山市學校落實每天1 小時體育活動的比例為100%。不過，部分學校的課外體育活動仍流于形式，課外體育活動很多項目局限在中考體育項目，學生上體育課的熱情不高。（8月10日《中山日報》）

不管是不是敢于面對，有一個事實都是不能回避的：學生體質越來越低了。有的學生跑500米就趴下了，有的學生投個鉛球不僅投不出去還砸了自己的腳。更為嚴重的是體育課成了危險因素，常常一堂體育課沒上完，就有人暈倒了。

鑒于有了健康重要性的認知，學校開始想盡一切辦法鼓勵學生鍛煉身體。如有的高校實施“早餐獎勵”，凡是早起鍛煉的學生，可以享受免費早餐。還有一些高校則實施了“懲罰制度”，鍛煉時間達不到規定，畢業時拿不到畢業證。但這些善意的規定換來的卻是學生的批評和反對，紛紛譴責強制鍛煉。

在過去那個貧窮的年代，為何大家對體育課熱情很高？這是因為那個時候娛樂活動很少，與學習相比體育鍛煉已算是不錯的娛樂形式了，一個小小的沙包、跳繩都能讓我們驚喜不已。而如今則不同了，娛樂方式多元化，體育課程卻依然沒有適應時代的發展，與現實脫節了。

很多電視節目，從昔日的《奧運向前沖》到如今的《奔跑吧兄弟》，這些節目也都是體育類型的，也都是很辛苦的，可是收視率卻是相當高，老人喜歡，青年喜歡，就連一年級的小學生也喜歡。男人喜歡，女人喜歡，幼兒園的小朋友都能說出個所以然來。甚至很多學生也夢想著能夠參加這樣的節目。還有很多市民報名都需要排隊等候，有的等了很長時間都無緣參加。這樣的活動不累嗎？其實也累，那么為何參加的熱情如此之高？這是因為這樣的活動雖然也是體育鍛煉，卻增添了很多娛樂元素，累倒是累，不過卻已經被快樂抵消了。

我們的體育課程其實更應該向《奧運向前沖》《奔跑吧兄弟》等節目好好學習借鑒一下。體育課堂需要反思，需要創新，能否也實現《奔跑吧兄弟》這樣的寓教于樂？

當體育課程不再枯燥乏味的時候，也就不會是寂寞的荒原了。到時候不讓誰參加，誰都會認為老師太偏心。寓教于樂，就是這個道理，強制鍛煉的1小時，不如激情燃燒的30分鐘。體育課堂需要好好反思和創新，多些娛樂元素，就能讓懶惰的學生也熱愛。

編輯提點：李躍

學業負擔加重、課外補習增加、網絡誘惑難擋，對學校體育、學生體質的增強提出了嚴峻挑戰。如今的學生們，并不是不喜歡體育運動，也不是不懂得鍛煉身體的重要性，但繁重的課業之外，在微信、微博、游戲等等這些新鮮有趣的娛樂方式的吸引下，孩子們很難再被拉回到枯燥的體育課上。因此，提高體育課和體育活動的質量與效果的重點在于抓住學生的興趣。凡是學生喜歡、能達到鍛煉效果的項目，都可以引入體育課。創新體育教學的形式，改變枯燥乏味的體育課教學內容，讓體育鍛煉不再機械無趣，才能更加有效地達到吸引學生投入體育鍛煉的目的。