巧用信息技術，讓學科“教學”綻放光彩

張永強

【內容摘要】隨著新程改革的不斷深入，信息化已經成為時代的主旋律，它不僅給人們的生活帶來便利，而且也沖擊了教育教學領域。信息技術與學科教學有效整合已被廣大一線教師為認可，巧妙運用信息技術，開拓了學科教學的新歷程，讓各學科教學插上了向更高領域飛翔的翅膀。

【關鍵詞】小學信息技術 學科教學 有效借鑒 實效課堂

隨著新課程改革的不斷深入，讓我們的課堂更多地呈現出一種開放與生成。作為新世紀一線小學信息技術教師，更應該與時俱進提倡終身學習，有效利用學科特點提高課堂效益。積極拓展學科資源為其他學科的精彩教學提供整合平臺，讓孩子們能在各學科課堂學習中學到更豐富更扎實的知識。

一、更新觀念有效地運用多媒體教學

傳統的教育教學模式在中國的教育歷程中占據了漫長的時間，很多教育工作者一時還不能適應現代教育模式，這是一個不爭的事實，我們必須很清楚地認識到這個問題，才能更好地將信息技術運用到教育教學中。

我們國家有著一支龐大的教師隊伍，有著許許多多的辛勤園丁多少年如一日的默默奉獻，我們的教育事業在不斷地進步。隨著科技進步，信息技術被逐步滲透到傳統的教育教學中，以至于中國的教育呈現出突飛猛進的態勢。也正是由于歷史原因，現在很多的一線教育工作者還被傳統的教育教學模式所束縛，他們一時還不能很好地利用信息技術手段，這需要時間需要耐心。筆者認為最大的障礙應該是在計算機的使用上，也正是由于這個原因造成主觀上的被動，甚至有抵觸情緒。莫然回首，農村許多學校在幾年前從學校領導到教職員工對計算機輔助教學都比較陌生，學校也沒有開通互聯網，市電教館配備的教學軟件都是放在柜子里純屬擺設。有專家來學校視察培訓的時候，很多教師都不屑一顧，并且都發表自己的感慨：過去沒有計算機不是同樣教出非常優秀的學生嗎？隨著近幾年信息技術的深入發展，有部分年輕一點的教師開始慢慢接受了計算機，通過自己的親身體會逐步認識了信息技術在教育教學中的價值，然后帶動了更多的年齡大的教師進行信息技術的探究。由此可見，信息技術已經在現代化的教育教學中占據著極其重要的地位。

二、合作交流，充分利用信息技術提升教學效果

使用多媒體的教學活動現在已經成為學校常規的教學手段，教育部門發行的各種教學軟件層出不窮，網絡上的教學資源也讓人眼花繚亂，這是教育業的福音！面對這樣豐富的教育教學資源，我們該怎樣把握和運用呢？

記得學校一位同事是語文學科教師、年段長、思品學科老師，應德育處要求，要開一次品德學科公開課——《我愛刷牙》。她已經從事了近十多年的品德課教學，老師認真處理每一節課認真對待每一個學生，由于她很敬業很勤奮而得到學校及同事們的高度評價。教研組為了調動新分配來教師的教學熱情和教學能力，特地組織了一次品德學科的公開課教學。但相對于傳統教學，老師還是顯得有點拘謹，雖然是答應下來了，但心里卻總覺得不踏實，于是她主動找到學科組的年輕老師進行交流，把每一個老師的建議都一一記在心上。她還在網上查閱了很多關于本課的資料，找到好幾個自認為很不錯的課件，然后下載下來嘗試著說給同事們聽，發現課件里有部分內容可能超越了教材內容，在有限的時間內不一定能讓學生弄明白，于是她又調整思路修改課件，幾番辛苦終于完成了她滿意的作品。后來這節公開課的教學效果很好，師生的積極性都很高課堂氣氛活躍，得到教師及學生的高度贊賞，甚至有學生家長打電話到學校給黃老師請功。

三、利用計算機設計適合自己的教學軟件

通過多年的課件制作實踐，讓我發現一個問題，就是很多優秀的教學課件不一定適合自己，不一定適合自己的學生，就像傳統的備課筆記一樣，同樣的一節課不同的授課老師，不同的學生其效果也是不同的。記得我曾經的一位舊同事，代表學校參加市優質課的比賽，比賽規則是現場抽簽現場抽課題，然后在規定的時間內備課。很幸運的是我們抽到的課題是不久前在學校剛上過的課，并且還有現成的課件，這讓幾個陪同的教師感到非常高興，至少我們的工作量比預期的要小得多了。當時這節課的課件是我做的，同事在我們學校上時候教學效果很好，對這次比賽的結果我覺得很有信心。但在比賽的教學過程中，我發現跟我想象的并不一樣，學生的積極性總是不容易被調動，跟在自己學校里上課有很大區別。比賽結果出來了，我們的選手雖然拿到一等獎了，但只是一等獎的第二名，要知道只有第一名才可以繼續參加更高級別的選拔賽。賽后我和同事們在一起討論了很長時間，結果大家一致認為在比賽課上老師和學生的溝通存在問題，我們制作的課件都是根據沒有具體考慮（城區學校與普通學校孩子的基礎知識及課堂氛圍），雖然我們在這方面一直有認識，但還是認識不足，以致課前準備不充分而影響了課堂教學氛圍，本來這節課的設計主要是以學生為主進行問題探究，但因為這些因素，在實際上課的時候老師卻不得不多次組織和引導學生，可見課堂教學中學生的積極性是很重要的，它會直接影響到教學效果。

充分利用計算機制作適合自己教學的軟件。古語云：臺上一分鐘，臺下十年功。一個教學效果很好的課件需要我們仔細斟酌，并且要根據實際情況，不斷地實踐不斷地進行修改，只有這樣才能更有效地利用信息技術實現我們預期的教學目標。我們可以借鑒高水平的作品，從中得到幫助得到啟發，平時要多和同行們進行學術交流，將別人的優點根據需要糅合到自己的作品里，這樣做出的實用且優秀的課件才能更有效地發揮信息技術在教育教學上的作用。

（作者單位：甘肅省山丹縣馬場三場學校）