書香陣陣溢校園

周浪芹

羅田實小的前身是羅田四大書院之一的義川書院。學校秉承書院創始人王葆心“書香致遠”的思想，引領學生讀至善至美書，做自信自強人，逐步形成了今天“德馨綠滿園，詩書香滿樓”的氣象。

一、校園文化飄書香

好的校園文化能潛移默化地影響師生成長。在校園文化建設中，羅田實小致力于營造濃郁的書香氛圍。走進校園，教學樓上的“誦讀文化經典，弘揚傳統文化”“與經典同行，以圣賢為友”等無聲地熏染著師生的心靈；教室外的“經典走廊”里，《弟子規》《三字經》十分醒目；各班的“經典黑板報”定期更換經典詩詞的內容……校園的每個角落都散發著書香氣息。

為了方便學生閱讀，學校為每個班配置了一個書柜，并配備了部分圖書。不少學生將自己的書帶到學校，放在書柜里。課余時間，教室里、花壇邊增添了許多閱讀者的身影。此外，語文教師將每周經典誦讀的內容書寫在教室后的黑板上，引導學生利用課前三分鐘進行誦讀，讓誦讀經典成為常態。

二、校園活動飄書香

愛玩是兒童的天性。打造書香校園，離不開豐富多彩的閱讀活動的支撐。

一是加強“兩讀一寫”管理。“兩讀”指朝讀經典，誦讀美文。學校把每周三早讀時間確定為“朝讀經典”時間，讀的內容以省教研室主編的《朝讀經典》讀本和新課標規定的各年段應背誦的詩詞為主；把每周四晚上確定為閱讀時間，要求學生在家長的指導下，或閱讀經典作品，或背誦優美的段落等。“一寫”指寫字指導。學校每天安排統一的時間，讓學生在教師的指導下練習寫字。

二是開展經典誦讀系列活動。一是開展“千人誦經典”活動。羅田實小先后承擔了《全國古詩文經典誦讀》和《湖北省經典誦讀與兒童道德情感培育研究》的課題研究工作。學校以課題研究為依托，不定期舉行“千人誦經典”活動。一千多名學生齊誦經典的場面蔚為壯觀，極大地激發了師生誦讀經典的熱情。二是定期舉行“經典誦讀”大賽。羅田實小每學年舉辦一次“經典誦讀”大賽活動，比賽以班級為單位，分別表演10分鐘左右的經典誦讀節目。

三是定期開展“主題校隊會”活動。學校充分發揮少先隊的作用，要求各中隊圍繞“讓讀書成為習慣，讓書香飄滿校園”“我讀書，我快樂”為主題舉行班隊會活動，促使學生養成愛讀書的習慣。

三、示范引領溢書香

俗話說，喊破嗓子不如做出樣子。學生良好習慣的養成，離不開教師、家長和同伴的引領。

學校開辦書法課講堂，定期對全體語文教師和有書法愛好的教師進行書法指導。指導課由書法教師主講，主要內容是圍繞坐姿、握姿及基本筆畫的規范書寫等進行詳細而具體的示范與講解。經過這種集中式的培訓后，教師教學時就能更好地進行示范。

學校借助校園電視臺，推介經典誦讀典型。羅田實小的校園電視臺是中國教育協會命名的“全國百佳校園電視臺”。學校充分利用這個平臺推介經典誦讀優秀者，為學生樹立身邊的榜樣。

學校積極搭建家校互動平臺，讓家長帶動孩子閱讀。羅田實小堅持開展“親子閱讀”活動，鼓勵家長每天抽出一定時間陪孩子閱讀。為了激發家長和孩子的積極性，學校倡導家長上傳陪孩子閱讀的照片并在校園網上展示，學校還定期評選“經典誦讀家庭”。這些措施激發了家長以身示范的責任感，為學生時時處處沐浴在書香之中營造了良好的氛圍。

（作者單位：羅田縣實驗小學）

責任編輯 姜楚華