試論影視動(dòng)畫(huà)短片創(chuàng)作中“情感表達(dá)”的重要性

詹仲愷（武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院 藝術(shù)與傳媒學(xué)院，湖北 武漢 430205）

試論影視動(dòng)畫(huà)短片創(chuàng)作中“情感表達(dá)”的重要性

詹仲愷
（武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院 藝術(shù)與傳媒學(xué)院，湖北 武漢 430205）

影視動(dòng)畫(huà)短片不同于一般的電影、動(dòng)畫(huà)電影、系列影視作品，特別適合當(dāng)代快節(jié)奏的生活現(xiàn)狀，觀(guān)眾眾多使得它有著很好的生長(zhǎng)土壤。影視動(dòng)畫(huà)短片所有的制作都是圍繞情感進(jìn)行表達(dá)的，有著明確“情感表達(dá)”的影片才是真正的優(yōu)秀短片，“情感表達(dá)”是影視動(dòng)畫(huà)短片創(chuàng)作的基石。

影視動(dòng)畫(huà)；情感表達(dá)；短片創(chuàng)作

隨著計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)的迅速普及以及硬件技術(shù)的不斷加強(qiáng)，影視動(dòng)畫(huà)短片創(chuàng)作的硬件門(mén)檻不斷降低，個(gè)人創(chuàng)作的數(shù)量不斷上升，高校影視動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品、網(wǎng)絡(luò)上影視動(dòng)畫(huà)短片愛(ài)好者們的個(gè)人創(chuàng)作、在一定社會(huì)需求下的個(gè)人或企業(yè)的作品成了當(dāng)今影視動(dòng)畫(huà)短片的主要來(lái)源。相信隨著計(jì)算機(jī)的不斷發(fā)展與影視動(dòng)畫(huà)短片影響力的不斷擴(kuò)大，未來(lái)影視動(dòng)畫(huà)短片的數(shù)量一定還會(huì)繼續(xù)上升。

影視動(dòng)畫(huà)短片不同于一般的電影、動(dòng)畫(huà)電影、系列影視作品，它有著目的性強(qiáng)、短小精悍、易于理解、藝術(shù)風(fēng)格多樣的特點(diǎn)，特別適合當(dāng)代快節(jié)奏的生活現(xiàn)狀。影視動(dòng)畫(huà)短片不僅在網(wǎng)絡(luò)上有著可觀(guān)的粉絲，就連奧斯卡這樣的影視權(quán)威也為它留下了一個(gè)重要的席位“最佳動(dòng)畫(huà)短片獎(jiǎng)”，由此可見(jiàn)影視動(dòng)畫(huà)短片是影視動(dòng)畫(huà)藝術(shù)門(mén)類(lèi)中的一個(gè)重要分支。

影視動(dòng)畫(huà)短片通常只有5-15分鐘的時(shí)長(zhǎng)，由于時(shí)間短所以工作量不大，對(duì)制作環(huán)節(jié)十分有利。但是從創(chuàng)作的角度來(lái)看，在短時(shí)間內(nèi)要讓人覺(jué)得“好”是十分困難的。我們可以分析一下往屆的“奧斯卡最佳動(dòng)畫(huà)短片獎(jiǎng)”得主的作品，其所有的制作，包括故事、制作手段，都是圍繞情感表達(dá)來(lái)進(jìn)行的。由此，我們不難看出，有著明確“情感表達(dá)”的影片才是真正的優(yōu)秀短片，“情感表達(dá)”是影視動(dòng)畫(huà)短片創(chuàng)作的基石。

在將近10年的影視動(dòng)畫(huà)教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)本人有個(gè)特別深刻的體會(huì)：學(xué)生在創(chuàng)作之初是相當(dāng)痛苦的，這種痛苦遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于之后的短片制作中的技術(shù)困難所帶來(lái)的煩惱與困惑。同學(xué)們?cè)谟耙晞?dòng)畫(huà)短片創(chuàng)作之初普遍會(huì)為“寫(xiě)一個(gè)什么樣的故事”而困擾，大家都會(huì)圍繞故事內(nèi)容去思考和展開(kāi)。而通過(guò)這種思路所創(chuàng)造出來(lái)的劇本往往都比較空洞，以其為藍(lán)本制作出的影視動(dòng)畫(huà)短片看起來(lái)也是索然無(wú)味，這是缺乏情感注入所帶來(lái)的后果。之后的工作中，我在指導(dǎo)學(xué)校制作短片的前期創(chuàng)作時(shí)，要求學(xué)生先提出具體情感：是表達(dá)生活的無(wú)奈還是收獲的喜悅，是離開(kāi)時(shí)的痛苦還是峰回路轉(zhuǎn)又重逢的喜悅，是親情的感動(dòng)還是愛(ài)情的沖動(dòng)，是贊美人生激烈執(zhí)著的向往還是對(duì)虛榮與物欲的豁達(dá)？在情感表達(dá)的指導(dǎo)下創(chuàng)作出的故事往往更有吸引力。

短片由于其時(shí)長(zhǎng)的限制，在故事的描述、節(jié)奏的變化上往往需要更加精細(xì)的設(shè)計(jì)，而這些設(shè)計(jì)的目的并不是希望故事講述得更加清晰或精彩，而是要緊緊圍繞“情感”做文章，在故事結(jié)束時(shí)希望表達(dá)一種強(qiáng)烈的、明確的情感。這樣精細(xì)設(shè)計(jì)的情感體驗(yàn)是短片區(qū)別于其他影視藝術(shù)形式的重要特點(diǎn)，故事性不能成為其表達(dá)的主要方向，必須將“情感表達(dá)”作為短片與觀(guān)眾溝通的橋梁。

在歷屆奧斯卡“最佳動(dòng)畫(huà)短片”的獲獎(jiǎng)影片中我們都可以看到這些精彩的“情感表達(dá)”。例如，2009年的《回憶積木小屋》，觀(guān)影結(jié)束時(shí)那沉沉、暖暖的親情回憶包裹著每一個(gè)投入到這部短片中的人。人越來(lái)越老，在成長(zhǎng)的過(guò)程中我們有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越孤寂，越來(lái)越無(wú)所依靠，我們變得木納、不愛(ài)交流，說(shuō)著言不由衷的話(huà)語(yǔ)。“一個(gè)孤獨(dú)的老人”可以說(shuō)是對(duì)當(dāng)代人們的一種經(jīng)典定義。《回憶積木小屋》的故事并不復(fù)雜，但為了表達(dá)“幸福回憶”，作者還是做了不少精彩的設(shè)定，比如：1.水位上漲、房屋不斷加高和我們現(xiàn)實(shí)生活中的時(shí)間流逝一樣，是無(wú)法對(duì)抗的一種力量；2.一間一間的房子如同我們記憶的階段性一般，逐漸地找回；3.過(guò)去的房間被水浸沒(méi)了，這就是過(guò)去、是回憶、是無(wú)法逆轉(zhuǎn)的時(shí)間。當(dāng)回憶被一層層揭開(kāi)時(shí)，我們看到了他們?nèi)绾卫先ァ⑷绾问チ怂睦习閮骸⑷绾闻囵B(yǎng)并送走了他們的孩子、如何相愛(ài)、如何相知、如何相識(shí)，對(duì)比著短片開(kāi)始時(shí)的孤寂、木納，我們的內(nèi)心被這些溫暖的、普通的、我們正在經(jīng)歷著的美好所觸動(dòng)。再結(jié)合影片的手繪畫(huà)風(fēng)，使得短片的情感表達(dá)更加質(zhì)樸。在經(jīng)歷了所有的回憶之后，主角回到自己住著的小屋，晚飯時(shí)他拿出了兩個(gè)酒杯，木訥的臉上有了一絲暖暖的微笑，干杯，影片結(jié)束，情感被推向了高潮。

該影片的故事十分簡(jiǎn)單，但是從場(chǎng)景到角色、到故事，再到制作，都是圍繞“平凡的美好”展開(kāi)，用情感打動(dòng)觀(guān)眾，這才是短片最為核心的部分。由此可見(jiàn)，一部?jī)?yōu)秀的影視動(dòng)畫(huà)短片作品必須要以“情感表達(dá)”作為根基，其他的制作和創(chuàng)作環(huán)節(jié)都必須圍繞它進(jìn)行，才能創(chuàng)作出好的短片作品。

[1]張杰.電影鏡頭的情感表達(dá)[J].大眾文藝，2012(22).

[2]王陽(yáng).電影鏡頭語(yǔ)言與情感表達(dá)深層探究[D].石家莊：河北師范大學(xué)，2015.

[3]賀雙江.動(dòng)畫(huà)電影中情感的真實(shí)表達(dá)[J].數(shù)位時(shí)尚（新視覺(jué)藝術(shù)），2011(02).

J954

A

1007-0125(2016)09-0137-01

本文系武漢市2015年市屬高校教研一般項(xiàng)目課題“以企業(yè)需求為導(dǎo)向的高職影視制作人才培養(yǎng)實(shí)踐研究”，課題編號(hào)：2015125。