教育需要有魅力的教師

成雁兵

摘要：往往因?yàn)榻處煹镊攘Γ瑢W(xué)生學(xué)習(xí)的效果在不知不覺(jué)中被最大化。教師只有不斷增加教學(xué)魅力，才能激發(fā)學(xué)生去贊嘆、仰慕和效仿。教育需要有魅力的教師，應(yīng)該怎樣提高教師的魅力。

關(guān)鍵詞：淵博；素質(zhì)；愛(ài)心；幽默；魅力

中圖分類號(hào)：G635.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2016）09-0343-02

許多中小學(xué)校里普遍存在這樣的一個(gè)現(xiàn)象，學(xué)生喜歡哪位任課老師，他們那門(mén)功課的成績(jī)就好。往往因?yàn)榻處煹镊攘Γ瑢W(xué)生學(xué)習(xí)的效果在不知不覺(jué)中被最大化。文章有魅力，別人就愿意多讀，人有魅力，別人就愿意與之交往。教師的魅力就是吸引學(xué)生注意力的能力，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的動(dòng)力，一個(gè)教師若有魅力，學(xué)生就喜歡多親近，聆聽(tīng)其教誨。教師只有不斷增加教學(xué)魅力，不斷為教師魅力指數(shù)加碼，才能激發(fā)學(xué)生去贊嘆、仰慕和效仿，魅力指數(shù)越大，影響也越大。那么應(yīng)該怎么樣提高教師的魅力呢？

1.淵博的知識(shí)、多方面的才能和與時(shí)俱進(jìn)的精神

教師的主要任務(wù)是向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展。因此，教師魅力的首要條件是淵博的知識(shí)、多方面的才能和與時(shí)俱進(jìn)的精神。

如今，知識(shí)爆炸年代，學(xué)生歡迎的是知識(shí)豐富、學(xué)識(shí)淵博、熟悉多種學(xué)科的"全能"型教師。假如你的知識(shí)積累能達(dá)到"無(wú)所不知"的程度，那么無(wú)疑你會(huì)是影響學(xué)生終生奮斗的"遠(yuǎn)大目標(biāo)"，他們會(huì)由衷地佩服你。只要學(xué)生喜歡上了老師，肯定對(duì)該門(mén)學(xué)科的興趣變得濃厚，也會(huì)帶動(dòng)周圍學(xué)生形成學(xué)習(xí)熱。另外教師在扎實(shí)的基本功基礎(chǔ)上，還要與時(shí)俱進(jìn)，不能做時(shí)代的落伍者，只有不斷接受掌握新生事物，學(xué)會(huì)新式武器，才能走進(jìn)學(xué)生心靈，才能與之徹底溝通，才能擦出心靈火花，才會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

2.外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)

教師的勞動(dòng)具有強(qiáng)烈的示范性，任何一個(gè)教師，不管他是自覺(jué)還是不自覺(jué)，他都在對(duì)學(xué)生進(jìn)行示范。"有其師必有其徒"，教師應(yīng)該充分利用其自身的示范性去引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，加強(qiáng)外在美和內(nèi)在美的修養(yǎng)，做到外在美和內(nèi)在美的有效融合，使學(xué)生由受其師而樂(lè)于學(xué)。

教師要在學(xué)生心目中樹(shù)立良好的形象，用其優(yōu)雅的風(fēng)度、優(yōu)美的語(yǔ)言、整潔的衣著、端莊的外表、和諧的動(dòng)作表情，工整瀟灑的板書(shū)、活潑開(kāi)朗的性格以及謙遜寬容的態(tài)度，去影響學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的思想情操；用其認(rèn)真的工作態(tài)度和積極的精神去感化學(xué)生。

另外，傳道之人，必須聞道在先；塑造他人靈魂的人，首先自己要有高尚的靈魂。因此教師要有高尚的師德，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，通過(guò)自身的人格力量去積極影響和作用于學(xué)生，促使學(xué)生把道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則內(nèi)化為一種自覺(jué)行動(dòng)，一種行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康自由、生動(dòng)活潑的發(fā)展，從而圓滿實(shí)現(xiàn)教育的終極目標(biāo)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，創(chuàng)造出"真善美的活人"，造就值得自己崇拜的學(xué)生。

3.愛(ài)心

教師應(yīng)該像陶行知先生說(shuō)的"捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去"，所有的學(xué)生，無(wú)論是富裕的還是貧困的，無(wú)論是城市的還是鄉(xiāng)村的，無(wú)論是智商高的還是智商低的，無(wú)論是調(diào)皮的還是聽(tīng)話的，都需要得到教師的重視和關(guān)愛(ài)，教師奉獻(xiàn)出的愛(ài)心是照亮學(xué)生心靈的盞盞燭光。教師應(yīng)真心真意地尊重愛(ài)護(hù)學(xué)生，洞悉他們的內(nèi)心世界，把握他們的個(gè)性特點(diǎn)，分享他們的幸福、歡樂(lè)，幫助他們消除苦惱、困惑，多和學(xué)生進(jìn)行溝通。這樣，就能在師生之間建立起牢固的紐帶，使得教學(xué)能夠取得事半功倍的效果。

4.幽默

幽默讓老師更有魅力。

知識(shí)的傳授是教師在課堂上進(jìn)行的主要活動(dòng)，而單純的知識(shí)傳授又是枯燥乏味的，對(duì)于長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這極易引起他們的厭煩情緒。一個(gè)優(yōu)秀的老師，不僅是一個(gè)傳播知識(shí)的高手，更應(yīng)該學(xué)會(huì)吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，而幽默正是吸引學(xué)生注意力的法寶。對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的老師來(lái)說(shuō)，在努力傳道、授業(yè)、解惑的同時(shí)，要敏銳地根據(jù)學(xué)生情緒的變化，適時(shí)巧妙地調(diào)節(jié)課堂氛圍，做到真正"打動(dòng)"學(xué)生的心靈，進(jìn)而才能獲得學(xué)生的喜愛(ài)。所以，教師不妨靈活地嘗試將所教內(nèi)容用幽默的語(yǔ)言呈現(xiàn)出來(lái)，這樣不僅能把課堂變成趣味橫生的樂(lè)園，更能把教師變成魅力四射的偶像，使學(xué)生能夠非常主動(dòng)地去熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

總之，教育需要有魅力的教師，讓我們都來(lái)做有魅力的教師吧，用自己扎實(shí)的基礎(chǔ)，與時(shí)俱進(jìn)的本領(lǐng)，良好的素質(zhì)形象，真誠(chéng)的"情"、真誠(chéng)的"愛(ài)"去獻(xiàn)給孩子，用自己的高尚的人格去征服孩子，使他們發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)老師，喜歡學(xué)習(xí)；所謂"親其師，信其道"，從某種意義上說(shuō)，教師是教書(shū)育人的一個(gè)綜合"載體"，當(dāng)這個(gè)載體能夠散發(fā)著無(wú)窮魅力、活色生香地像磁盤(pán)一樣緊緊地吸引著、升華著學(xué)生的時(shí)候，我們的教育無(wú)疑將會(huì)更加美好。