試分析高中生德育管理的重要性

劉秀祥

摘 要：在目前大力提倡素質教育理念和宣揚新課改的背景之下，對于高中生的德育管理也提出了一系列要求。學優生是特別的群體，在提升學優生的知識面的同時，提高其品德教育質量，使高中學優生變成有思想素質、有文化、有內涵的人是極為重要的。所以，加強對高中生的德育管理，不斷發揮其德育教育在高校教育管理中的指引作用，是取得教育管理工作成功的保障。基于此，本文主要以德育教育的意義為著手點，進一步探討其教育管理的重要性，最后提出完善其高中生德育管理的相關舉措。

關鍵詞：高中；德育管理；重要性；措施

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）16-146-01

所謂的德育管理就是對學生進行思想政治及其心理健康等方面的教育，最終指引學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，不斷提升自身的道德修養，培養其健全健康的心理和人格。所以，在今后的高中生的德育管理過程中，不僅要注重對學生學習的引導，更要注重其不同學生個體的心理、思想等發展狀況，將學生與教師的德育管理更好的融合在一起，才能真正做到素質教育、以人為本，最終實現教育改革的目的。

一、德育管理的意義

德育教育顧名思義就是針對道德方面的教育，教育者對受教育者在行為、心理、以及思想上有意識地按照社會的要求加以影響，讓受教育者養成良好的道德品質的過程。社會在不斷的發展，衡量人才的準則也越來越多，但是任何時候道德還是擺在了首位，我國教育推行素質教育，對道德教育非常的重視，其意就是要培養全面發展對社會有用的人才。然而，現實的情況是，一些高中生的思想道德素質現狀及不樂觀，所以加強德育管理有重要的意義。

二、高中加強德育管理的重要性

1、有利于促進學生的全面發展

傳統的教育方式大多是為考試服務的應試教育，學校和教師方面展開的教學活動都是以學生提高成績為目的展開的，成績的好壞成為衡量學生好壞的標準。應試教育對學生成績的提高確實有重要的意義，但同樣的，負面影響也是非常大的，長時間無法消磨去。在應試教育的大背景下，因為一味的追求成績，而忽略了學生最重要的素質教育，這也就導致了很多的學生高分低能，道德觀念稀薄甚至沒有正確的道德觀念，如果沒有及時的進行正確的引導，在步入社會后不僅沒有辦法為社會創造價值，還有可能產生危害社會的后果。現在學校以及社會對德育教育的認識越來越深，將教學目標由提高學習成績轉變為實現學生的全面發展。高中生的思想剛好是介于成熟和不成熟之間，所以這一段時間對學生樹立正確的思想觀念至關重要，直接影響到后面道德觀念的形成。所以在高中階段加強學生的德育教育有利于促進學生的全面發展。

2、有利于促進教育的創新

德育教育是在傳授學生知識、提高學生專業素養、以及在精神方面有意識的引導從而促進學生的全面發展，這一點就與應試教育不同。一個國家如果要興旺發達動力不竭，那么就要有創新的精神，教育也是一樣的，教育事業要是想永恒的發展，同創新離不開。教育事業的創新是取其精華去其糟粕的一個過程，是對傳統教育中不足的地方加以改正，所以在教育中加入德育教育，既保證了教育行業的創新，又能夠促進學生的個性化發展，最終培養出高素質的復合型人才。

3、有利于保障學生終生學習

所謂的終生學習，其含義為在這個不斷變換的時代，人們正處于一個“穩定狀態的喪失”的一個過程，在對知識的運用期限也愈來愈少，在學校的學習并不能滿足人們日益增長的物質文化需求。因此，人們必須不斷的學習。這也意味著，未來時代的發展，學習就不僅僅是一個教育的問題，更關乎到人的日常生活狀態，更關乎到人的生存方式，學習與生存將相互融合，毫無界限。因此，改變傳統的教育觀念，積極改善學校的德育管理制度，以引導學生、教師，甚至是社會各界人群去追求人身道德與人格的完善，如此，方可促進學習型社會的建立，最終實現終身學習的目標。

三、加強高中生德育管理的措施

1、發揮言傳身教的作用

為人師表者，必先以身作則，提高自身的道德修養，方可對學生進行道德素質教育。高中生處于一個特殊的學生階段，高考、學習壓力負擔大，所以，在思想、心理健康等方面容易出現偏差，稍有不慎，就容易走偏了道德軌跡。所以，作為學生的引路人，教師就有必要加強對學生的德育管理，為學生創建良好的學習氛圍，適當的減輕學生的作業負擔，并在培養學生樹立正確思想道德觀念的同時，不斷提高自身的學識、思想等方面的修養，做到以己之身，言傳身教，最終達到培養出人格健全的高素質學生。

2、加強思想政治等方面的教育

對于開展德育管理的核心環節便是加強對學生的思想政治等方面的教育，不僅要以中國特色社會主義理論體系為主要政治教學核心，更要堅持以社會主義發展道路為方向，高校更要堅持貫徹黨和國家的教育改革路線，堅持以培育“四有新人”為教育目標。將政治課程與高中生的德育管理更好的結合起來，才能使學生樹立起正確的思想政治觀念，真正的做好高校學生的德育管理工作。

3、家長的全面配合

學生的道德修養有所欠缺，部分原因是由于家庭環境、家庭教育所造成。學生的成長背景大致基于學校和家庭兩方面，而家庭在學生的成長教育中起著重要的作用。部分家長認為將孩子交個學校，那么學校就是就應該全權負責對學生的教育，而卻沒有考慮過自身對孩子的成長教育比學校的教育來的事半功倍。所以，無論是學校還是家長都應該重視起家庭教育這個環節，家人的教育固然比不上的學校的知識傳播、但是，家人是最溫暖的避風港，家長言傳身教，給孩子傳播良好的思想道德品質，對于學生的人格塑造和樹立正確的價值觀發揮著重要的作用。因此，必須加強家長對學生的教育意識。

結束語：

德育管理的開展無論是針對高中生的思想道德培育，或是基于國家素質教育的開展，其德育教育對于我國教育事業的發展及其教育創新都發揮著重要的作用。當前，我國正在不斷的改善教育模式，并大力推廣素質教育，旨在樹立人本思想，以培養出適應社會的高素質、具有自我個性的綜合型人才。所以，無論是學校、學生甚至是整個社會群體都應該重視到高中生的德育發展的重要性，才能真正的實現德育管工作的創新及其向前發展。

參考文獻：

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